- Giải phỏp nõng cao năng lực tự học, tự bồi dưỡng.
3.2.6. Thực hiện đỳng chế độ chớnh sỏch tỏc thi đua – khen thưởng đối với nhà giỏo.
3.2.6.1. mục tiờu của cụng tỏc thi đua, khen thưởng
- Cụng tỏc thi đua, khen thưởng ngành giỏo dục nhằm tạo động lực động viờn, khuyến khớch và tụn vinh cỏc tập thể, cỏ nhõn phỏt huy truyền thống yờu nước, hăng hỏi thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, năng động, lao động sỏng tạo, vươn lờn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, gúp phần thực hiện thắng lợi cỏc mục tiờu phỏt triển của ngành giỏo dục.
- Đổi mới cụng tỏc thi đua khen thưởng nhằm ghi nhận sự cống hiến, sự đúng gúp của đội ngũ nhà giỏo trong sự nghiệp giỏo dục.
3.2.6.2. Nội dung của giải phỏp
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2010-2011 với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nõng cao chất lượng giỏo dục”. Cụng tỏc thi đua và việc đăng ký cỏc danh hiệu thi đua của tập thể và cỏ nhõn trong năm học cần lưu ý cỏc nội dung trọng tõm sau:
-Xõy dựng chế độ thi đua khen thưởng, nhõn điển hỡnh tiờn tiến.
Hàng năm tuy đặc thự của từng trường ngoài cỏc nhiệm vụ theo học kỳ cú cỏc mức thưởng theo cỏc mức chung thỡ nhà trường cần xỏc định một số cụng tỏc cú tớnh đột phỏ và ở một số phong trào cú tớnh quyết định trong năm. Lónh đạo cần phải dựng biện phỏp kinh tế, phỏp kớch cầu. Vớ dụ:
- Đạt thưởng cho giỏo viờn cú học sinh giỏi đạt giải cao.
- Đạt thưởng cho giỏo viờn đạt giỏo viờn giỏi cấp Huyện, cấp Tỉnh.
- Với phong trào viết sỏng kiến kinh nghiệm cũn yếu kộm thỡ đạt thưởng cho giỏo viờn cú sỏng kiến kinh nghiệm được xếp loại cao và tập thể cú phong trào viết sỏng kiến kinh nghiệm.
- Cụng tỏc khen thưởng và kỷ luật phải làm thường xuyờn nhằm động viờn khuyến khớch mọi người làm tốt hơn, đỏp ứng kỷ cương trỏnh nhiệm của nhà giỏo.
- Động viờn cỏn bộ, giỏo viờn, cụng nhõn viờn, học sinh thi đua lập nhiều thành tớch chào mừng Đại hội Đảng cỏc cấp, tiếp tục thực hiện nghiờm tỳc và cú hiệu quả cỏc cuộc vận động và phong trào thi đua “Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực” nhằm tạo được mụi trường sư phạm lành mạnh, nõng cao chất lượng giỏo dục truyền thống văn húa, đạo đức nhõn cỏch và kỹ năng sống cho học sinh; tham gia đầy đủ cỏc hoạt động và cỏc phong trào do
ngành và Cụng đoàn tổ chức. Danh hiệu thi đua của tập thể và cỏ nhõn phải được tập thể nhà trường thống nhất trờn cơ sở xõy dựng cỏc tiờu chớ cụ thể để cỏc tập thể, cỏ nhõn phấn đấu.
- Tiếp tục triển khai đồng bộ cỏc giải phỏp nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện, chất lượng mụn ngoại ngữ, chất lượng phổ cập; tăng cường cụng tỏc huy động, hạn chế học sinh bỏ học và cú cỏc giải phỏp huy động học sinh bỏ học trở lại trường.
- Tiếp tục đổi mới nõng cao chất lượng, hiệu quả quản lý giỏo dục, cụng tỏc bố trớ cỏn bộ, giỏo viờn; thực hiện tốt 3 cụng khai, 4 kiểm tra trong cỏc cơ sở giỏo dục bằng việc triển khai cỏc qui định của nhà nước về quyền tự chủ, tự chịu trỏch nhiệm về tổ chức bộ mỏy biờn chế đối với cỏc đơn vị sự nghiệp. - Củng cố và tăng cường cơ sở vật chất, xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia theo lộ trỡnh; mua sắm trang thiết bị giỏo dục, hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học; thực hiện chương trỡnh kiờn cố hoỏ trường lớp; phỏt triển cơ sở hạ tầng cụng nghệ thụng tin, ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong quản lý, dạy - học; sử dụng giỏo ỏn điện tử, sử dụng trang web, hộp thư điện tử để trao đổi thụng tin...
Căn cứ cỏc nội dung, tiờu chớ trờn và mức độ hoàn thành của cỏc trường, Phũng GD&ĐT xếp loại thi đua và trỡnh cỏc cấp khen thưởng vào cuối năm học.
- Thi đua thường xuyờn: là hỡnh thức thi đua căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ được giao của cỏ nhõn, tập thể để tổ chức phỏt động, nhằm thực hiện tốt nhất cụng việc hằng ngày, hằng thỏng, hằng quý, hằng năm của cơ quan, đơn vị, cơ sở giỏo dục thuộc hệ thống giỏo dục quốc dõn.
- Thi đua theo đợt: là hỡnh thức thi đua do cơ sở giỏo dục phỏt động theo chủ đề, chủ điểm, hằng thỏng, học kỳ để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học; Phũng giỏo dục và đào tạo, sở giỏo dục và đào tạo, Bộ Giỏo dục và Đào tạo phỏt động thi đua theo đợt, theo chuyờn đề, hội thi nhằm thực hiện cỏc chuyờn đề, chương trỡnh, đề ỏn, hoặc giải quyết những nhiệm vụ đột xuất của ngành trong một thời gian nhất định.
Khi sơ kết, tổng kết thi đua theo đợt cú đỏnh giỏ kết quả, tỏc dụng của phong trào, cụng khai lựa chọn, bỡnh xột, biểu dương, khen thưởng cỏc tập thể
và cỏ nhõn tiờu biểu xuất sắc, tuyờn truyền, phổ biến, nhõn rộng cỏc gương điển hỡnh tiờn tiến trong ngành giỏo dục.
- Đổi mới cụng tỏc thi đua khen thưởng cần tập trung theo hướng sau: + Tiờu chuẩn thi đua khen thưởng;
+ Quy trỡnh xột thi đua khen thưởng; + Tổ chức triển khai phong trào thi đua; + Đỏnh giỏ thi đua, khen thưởng.
+ Cụng nhận kết quả và danh hiệu thi đua – khen thưởng. Cụ thể:
- Quy trỡnh thi đua khen thưởng đảm bảo tớnh dõn chủ cụng khai từ cơ sở. Chỳ ý tớnh liờn tục và tinh thần thỏi độ trong đăng ký thi đua đầu năm để xột theo từng thời kỳ.
- Phải đa dạng trong hỡnh thức thi đua khen thưởng: Giỏo viờn chủ nhiệm giỏi, nhà giỏo được học sinh yờu quý nhất; giỏo viờn giỏi cỏc cấp; nhà giỏo ưu tỳ; giỏo viờn giỏi việc trường, đảm việc nhà; phong trào đỳc rỳt sỏng kiến kinh nghiệm và cỏc phong trũa thi đua khỏc.
- Khi tổ chức triển khai phopng trào thi đua cần chỳ ý cỏc tiờu chuẩn xõy dựng đội ngũ về chuyờn mụn nghiệp vụ, về phẩm chất đạo đức...
- Đảm bảo tớnh cụng bằng, dõn chủ, căn cứ vào hiệu quả cụng tỏc để đỏnh giỏ thi đua khen thưởng một cỏch chớnh xỏc.
- Cụng nhận kết quả thi đua phải kịp thời đỳng người, đỳng việc, cú tớnh chất nờu gương điển hỡnh tiờn tiến.
Cần tạo được múi quan hệ hài hũa giữa thi đua và khen thưởng, giữa lợi ớch tinh thần và lợi vật chất; giữa quyền lợi cỏ nhõn và quyờn lợi tập thể.
Cần chỳ ý gắn thi đua khen thưởng với việc đỏnh giỏ xếp loại giỏo viờn với nõng lương thuyờn chuyển, đề bạt cỏc chức danh. Và trỏnh bệnh thành tớch cựng hiện tượng tiờu cực trong cụng tỏc này.
3.2.6.3. Quy trỡnh đề nghị khen thưởng
Quy trỡnh thi đua khen thưởng phải đảm bảo tớnh dõn chủ và cụng khai và phải thực hiện từ cơ sở.
- Đầu năm học cỏc trường căn cứ vào Luật Thi đua-Khen thưởng, căn cứ vào Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 (Nghị định mới về cụng tỏcThi
đua-Khen thưởng) và cỏc văn bản hướng dẫn của ngành, xõy dựng kế hoạch,
tổ chức đăng ký cỏc danh hiệu thi đua cho tập thể, cỏ nhõn và làm tờ trỡnh đăng ký danh hiệu thi đua từ danh hiệu Lao động tiờn tiến trở lờn nạp về Phũng GD&ĐT (theo mẫu gửi kốm). Những tập thể, cỏ nhõn nào khụng đăng ký thi đua đầu năm sẽ khụng được xột khen thưởng vào cuối năm (trừ trường hợp cú thành tớch đột xuất đặc biệt xuất sắc).
Hỡnh thức thi đua khen thưởng cần đa dạng, phong phú, phỏt động thi đua, suy tụn điển hỡnh tiờn tiến với những cỏ nhõn tiờu biểu, tổ chức triển khai phong trào thi đua phải bỏm sỏt vào tiờu chuẩn xõy dựng đội ngũ, nhằm gúp phần nõng cao chất lượng đội ngũ và thỳc đẩy phong trào chuyờn mụn, cụng nhận danh hiệu thi đua phải kịp thời và trang trọng.
Kết hợp giữa thi đua và khen thưởng ,cần cú thỏi độ thi đua lành mạnh, kết hợp với lợi ớch vật chất. kết hợ hài hũa hai yếu tố này sẽ tạo nờn chất lượng hiệu quả của cỏc phong trào thi đua. Luụn luụn cải tiến cụng tỏc thi đua khen thưởng để giảm bớt sự chờnh lệch với cỏc ngành nghề khỏc.
Gắn kết cụng tỏc thi đua khen thưởng với việc đỏnh giỏ xếp loại giao viờn nhưng cần chống bệnh thành tớch.
a) Sau khi tiếp nhận hồ sơ, Thường trực Hội đồng Thi đua -Khen thưởng ngành cú trỏch nhiệm thẩm định cỏc danh hiệu thi đua, hỡnh thức khen thưởng theo quy định hiện hành, tổng hợp trỡnh Bộ trưởng hoặc trỡnh Hội đồng Thi đua - Khen thưởng ngành xột. Đối với hồ sơ chưa đúng quy định, Thường trực Hội đồng Thi đua-Khen thưởng ngành cú trỏch nhiệm thụng bỏo cho đơn vị trỡnh, trong thời gian thẩm định;
3.2.6.4. Điều kiện căn bản để thực hiện giải phỏp:
- Hàng năm, căn cứ vào dự toỏn chi ngõn sỏch nhà nước đó được cấp cú thẩm quyền giao, căn cứ vào tổng quỹ tiền lương theo ngạch bậc của số cỏn bộ, cụng nhõn, viờn chức trong biờn chế và tiền cụng được duyệt cả năm; căn cứ vào kết quả thực hiện Quỹ thi đua, khen thưởng của ngành giỏo dục năm trước và dự kiến tổng mức chi khen thưởng năm hiện hành để trớch lập Quỹ thi đua, khen thưởng .
- Cần coi trọng cả quỏ trỡnh phấn đấu chứ khụng phải chỉ xem xột trong một thời gian nhất định.
- Sử dụng kết quả kiểm tra đỏnh giỏ của giỏo viờn để cú kết quả thi đua khen thưởng chớnh xỏc.
- Cần đảm bảo cơ chế khỏch quan cụng bằng nhưng khụng được cả nể trong việc đỏnh giỏ cỏc danh hiệu thi đua
- Nguyờn tắc thi đua và xột tặng cỏc danh hiệu thi đua: Thi đua tự nguyện, tự giỏc, cụng khai;
Thi đua đảm bảo tinh thần đoàn kết, hợp tỏc và cựng phỏt triển;
Việc xột tặng cỏc danh hiệu thi đua phải căn cứ vào kết quả của phong trào thi đua; cỏ nhõn, tập thể tham gia phong trào thi đua phải cú đăng ký thi đua, xỏc định mục tiờu thi đua, chỉ tiờu thi đua; trường hợp khụng đăng ký thi đua sẽ khụng được xem xột, cụng nhận cỏc danh hiệu trong cỏc phong trào thi đua thường xuyờn.
- Phải đảm bảo Nguyờn tắc khen thưởng:
Việc khen thưởng phải đảm bảo chớnh xỏc, cụng khai, cụng bằng, dõn chủ và kịp thời trờn cơ sở đỏnh giỏ đúng hiệu quả cụng tỏc của cỏc tập thể và cỏ nhõn; coi trọng chất lượng theo tiờu chuẩn, khụng gũ ộp để đạt số lượng; việc khen thưởng đối với tập thể, cỏ nhõn khụng bắt buộc theo trỡnh tự cú hỡnh thức khen thưởng mức thấp rồi mới được khen thưởng mức cao hơn; thành tớch đến đõu khen thưởng đến đú; thành tớch đạt được trong điều kiện khú khăn và cú phạm vi ảnh hưởng càng lớn thỡ được xem xột, đề nghị khen thưởng với mức càng cao;
Bảo đảm thống nhất giữa tớnh chất, hỡnh thức và đối tượng khen thưởng; Kết hợp chặt chẽ động viờn tinh thần với khuyến khớch bằng lợi ớch vật chất.