1.3.1. Sự cần thiết phải nõng cao hiệu quả quản lý đào tạo đại học hệ chớnh quy trong cỏc trường đại học
Chỳng ta đang sống trong một thế giới thay đổi thường xuyờn, và tốc độ thay đổi ngày một tăng cao do những tiến bộ và tỏc động của cụng nghệ đem lại.
Việc thay đổi về cỏch thức sử dụng và truyền bỏ thụng tin tri thức đó làm cho xó hội càng biến chuyển nhanh hơn nữa. Trong bối cảnh xó hội đang tiến lờn nền kinh tế tri thức những năm gần đõy, khụng cú gỡ ngạc nhiờn khi vấn đề nõng cao chất lượng giỏo dục đại học ở nước ta trở thành tõm điểm của ngành giỏo dục. Chất lượng giỏo dục đại học phản ỏnh trỡnh độ tri thức, chất lượng nguồn nhõn lực đúng gúp và cống hiến cho sự nghiệp phỏt triển kinh tế của một quốc gia. Chớnh vỡ vậy, việc nõng cao chất lượng giỏo dục đại học phải được ưu tiờn hàng đầu trong bối cảnh hiện nay. Trong đú, giỏo dục đại học hệ chớnh quy được vớ như cỏnh cửa đầu tiờn của nhõn lực tri thức, cần đặc biệt chỳ trọng quan tõm để đạt chất lượng đỏp ứng nhu cầu xó hội hiện nay.
Thời gian vừa qua, rất nhiều hội thảo, nghiờn cứu khoa học đề xuất cỏc giải phỏp nõng cao chất lượng đào tạo đại học. Thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước về sự cần thiết phải tăng cường đổi mới để nõng cao chất lượng đào tạo, cỏc trường đại học trong cả nước đó nỗ lực tỡm kiếm và ỏp dụng cỏc giải phỏp cụ thể phự hợp với thực tiễn hoạt động đào tạo tại đơn vị mỡnh. Nhiều trường đại học nỗ lực đẩy mạnh đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo hiện đại, tiờn tiến để đỏp ứng nhu cầu học tập của sinh viờn và cập nhật khoa học cụng nghệ. Một số trường đại học tớch cực nghiờn cứu đổi mới và ỏp dụng thử nghiệm cỏc phương phỏp giảng dạy nhằm mang lại hiệu quả trong việc truyền đạt kiến thức. Một số ớt Nhà trường thực hiện giải phỏp ỏp dụng chương trỡnh đào tạo của nước ngoài với cỏc nội dung mang tớnh thực tiễn cao, cập nhật cỏc kiến thức mới trong sự phỏt triển và tiến bộ xó hội ngày nay. Tuy nhiờn, những giải phỏp trờn chỉ mang tớnh đơn lẻ và chưa mang lại hiệu quả như mong muốn. Để tỡm được giải phỏp đồng bộ mang tớnh thiết thực và hiệu quả là điều hết sức phức tạp. Điều này phụ thuộc nhiều yếu tố như: trỡnh độ con người, điều kiện cơ sở vật chất, cơ chế quản lý hiện nay...
Trong tất cả cỏc yếu tố gúp phần tạo nờn chất lượng đào tạo, quản lý đào tạo được xem là quan trọng nhất. Bởi lẽ, quản lý đào tạo bao quỏt toàn bộ quỏ trỡnh đào tạo. Đào tạo đại học hạn chế ở khõu nào, yếu kộm ở khớa cạnh nào, yếu tố tớch cực nào cần phỏt huy, nhà quản lý giỏi là người nhận biết được và cú cỏc
giải phỏp phự hợp để khắc phục cũng như thỳc đẩy nhằm nõng cao chất lượng đào tạo.
Túm lại, để đạt được thành cụng trong giỏo dục đại học, đặc biệt là đại học hệ chớnh quy, nõng cao hiệu quả quản lý đào tạo là một trong những vấn đề quan trọng nhất cần được quan tõm.