hướng đổi mới và khoa học, chỳ trọng hiệu quả
Nhằm đỏp ứng yờu cầu nguồn nhõn lực trong giai đoạn hội nhập kinh tế quốc tế, trường Đại học Lao động Xó hội (Cơ sở II) đó tiến hành nghiờn cứu, lập kế hoạch và tổ chức xõy dựng chương trỡnh đào tạo theo hướng đổi mới, đồng thời mở cỏc ngành đào tạo phự hợp với thực tiễn phỏt triển kinh tế xó hội của đất nước. Nội dung đổi mới là Nhà trường đó xõy dựng và đưa nội dung giảng dạy kỹ năng mềm vào chương trỡnh đào tạo.
Trong những năm học trước đõy, Nhà trường mới chỉ dành 1-2 buổi dạy kỹ năng mềm trong buổi sinh hoạt đầu khúa và đầu năm hoặc chỉ thụng qua tổ chức cỏc hoạt động ngoại khúa để sinh viờn tham gia và tự tớch lũy. Trong năm vừa qua, trường Đại học Lao động Xó hội (Cơ sở II) đó đưa bộ mụn “Kỹ năng giao tiếp” vào giảng dạy với thời lượng 45 tiết. Nội dung chương trỡnh gồm 3 chương:
* Chương I: Nờu lý luận chung về kỹ năng giao tiếp * Chương II: Giới thiệu cỏc kỹ năng giao tiếp
* Chương III: Vận dụng kỹ năng giao tiếp trong tỡm kiếm việc làm và tại nơi làm việc
Điều kiện đứng lớp của giảng viờn là tối thiểu phải tốt nghiệp đại học, cú chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm và chứng chỉ bồi dưỡng về kỹ năng giao tiếp. Phương phỏp giảng dạy kết hợp giữa thuyết trỡnh, thảo luận nhúm và đúng vai trũ tỡnh huống.
Việc đưa nội dung này vào giảng dạy nhằm giỳp sinh viờn cú kiến thức về kỹ năng giao tiếp. Cụ thể, sinh viờn sẽ thực hiện được một số kỹ năng giao tiếp như kỹ năng làm quen, kỹ năng lắng nghe, kỹ năng núi trước đỏm đụng, kỹ năng giải quyết xung đột, kỹ năng khắc phục khú khăn trong giao tiếp và vận dụng được cỏc kỹ năng giao tiếp trong gia đỡnh, nhà trường, xó hội, trong tỡm kiếm việc làm và tại nơi làm việc. Đõy là một nội dung rất mới trong chương trỡnh đào tạo đại học hệ chớnh quy được Nhà trường nghiờn cứu và đưa vào mụn học lựa chọn trong khung nội dung chương trỡnh đào tạo chi tiết.
Kỹ năng giao tiếp núi riờng và cỏc kỹ năng mềm là một điểm yếu của lao động Việt Nam. Với việc đưa kỹ năng này vào chương trỡnh đào tạo, Nhà trường hy vọng sẽ giỳp khắc phục những điểm yếu này.
Ngoài ra, Nhà trường thường xuyờn cập nhật cỏc chương trỡnh đào tạo đại học của cỏc Trường Đại học tiờn tiến trong và ngoài nước. Qua đú, cú thể học hỏi và nghiờn cứu biện phỏp cải thiện chương trỡnh đào tạo phự hợp, đỏp ứng nhu cầu thực tiễn trước quỏ trỡnh hội nhập và phỏt triển cụng nghệ hiện nay. Tuy nhiờn, bờn cạnh đú, Nhà trường vẫn quản lý thống nhất đảm bảo khung chương trỡnh đào tạo đại học chớnh quy của tất cả cỏc ngành học đó được cấp cú thẩm quyền phờ duyệt, đỏp ứng yờu cầu của giỏo dục Đại học Việt Nam.