về sự cần thiết phải nõng cao hiệu quả QLĐT đại học hệ chớnh quy
Để nõng cao hiệu quả quản lý đào tạo cần phải thực hiện đồng bộ nhiều biện phỏp, yếu tố. Nhưng yếu tố trực tiếp quyết định hiệu quả quản lý đào tạo chớnh là đội ngũ giảng viờn. Trờn thực tế, Nhà trường đó nắm bắt được nhu cầu cấp thiết cần phải nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn và cỏn bộ quản lý. Tuy nhiờn, trước khi thực hiện cỏc giải phỏp khỏc, Nhà trường cần nõng cao nhận thức của đội ngũ quản lý và giảng viờn về sự cần thiết phải nõng cao hiệu quả quản lý đào tạo. Cú như vậy, cỏc giải phỏp cũn lại mới thực sự khả thi và đạt hiệu quả như mong muốn.
Mục tiờu của giải phỏp
Làm cho cỏc thành viờn Nhà trường nhận thức rừ vai trũ, trỏch nhiệm của
mỡnh trong cụng tỏc đào tạo, giỳp cho việc phối hợp cỏc lực lượng tham gia đào tạo được tiến hành một cỏch đồng bộ, chặt chẽ và cú hiệu quả.
Nội dung giải phỏp
- Tuyờn truyền cho cỏn bộ quản lý, giảng viờn nhận thức rừ về vai trũ, trỏch nhiệm và nhiệm vụ của từng cỏ nhõn, tập thể trong quản lý đào tạo.
- Tạo cho mọi thành viờn trong tập thể sư phạm Nhà trường cú lập trường tư tưởng vững vàng, tiến bộ, thụng suốt và cú tinh thần tự giỏ, sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đạt hiệu quả cao.
Cỏch thức thực hiện giải phỏp
- Bớ thư Chi bộ - Hiệu trưởng Nhà trường xõy dựng kế hoạch tuyờn truyền chi tiết, phõn cụng, giao trỏch nhiệm vụ thể tới chi bộ Đảng, cỏn bộ quản lý, giỏo viờn chủ nhiệm, giảng viờn bộ mụn, Đoàn Thanh niờn để thực hiện.
- Tổ chức học tập tuyờn truyền kịp thời cỏc văn kiện, nghị quyết của Đảng về mục tiờu phỏt triển kinh tế xó hội trong giai đoạn mới, trong đú giỏo dục được coi là quốc sỏch hàng đầu, cú nhiệm vụ đào tạo nguồn nhõn lực cho một nền kinh tế tri thức; làm cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn nhận thức rừ vai trũ quan trọng của đội ngũ sư phạm trong đúng gúp vào sự nghiệp Cụng nghiệp húa – hiện đại húa của đất nước.
- Phổ biến quỏn triệt đầy đủ cỏc chủ trương, giải phỏp giỏo dục, cỏc văn bản phỏp quy hướng dẫn của Bộ Giỏo dục & Đào tạo trong thời kỳ đổi mới và cải cỏch giỏo dục; làm cho cỏn bộ quản lý và giảng viờn nắm rừ thực trạng – mặt tớch cực và hạn chế cũn tồn tại trong quản lý đào tạo của Nhà trường để cú những đề xuất phương hướng phỏt huy và khắc phục hợp lý.
- Khuyến khớch giảng viờn nghiờn cứu khoa học bằng cỏc cuộc thi hoặc yờu cầu giảng viờn viết sỏng kiến kinh nghiệm, tổng hợp kinh nghiệm giỏo dục và đề xuất hướng giải quyết nhằm nõng cao chất lượng giảng dạy. Nhà trường thành lập Hội đồng khoa học, đỏnh giỏ chất lượng nghiờn cứu cũng như sỏng kiến kinh nghiệm. Kết quả được cụng bố rộng rói trong toàn trường và xõy dựng cơ chế khen thưởng gúp phần thỳc đẩy tớnh tớch cực chủ động của cỏn bộ giảng viờn trong việc tham gia đúng gúp nhằm nõng cao hiệu quả đào tạo và quản lý đào tạo.