8. CẤU TRÚC LUẬN VĂN
1.3.2.Vị trớ, vai trũ của CBQL
Cũng như Hiệu trưởng cỏc trường học, Hiệu trưởng trường THPT “là
người chịu trỏch nhiệm quản lý cỏc hoạt động của nhà trường, do cơ quan nhà nước cú thẩm quyền bổ nhiệm, cụng nhận”[32; 46].
Với tư cỏch phỏp nhõn đú, họ cú cỏc vai trũ chủ yếu và họ cần cú cỏc phẩm chất, năng lực tương xứng với cỏc vai trũ của họ như sau:
- Đại diện cho chớnh quyền về mặt thực thi luật phỏp, chớnh sỏch giỏo dục núi chung, cỏc quy chế giỏo dục và điều lệ trường THPT núi riờng trong trường THPT. Để đảm đương vai trũ này, đội ngũ CBQL trường THPT cần cú
phẩm chất và năng lực về phỏp luật (hiểu biết và vận dụng đỳng đắn luật
phỏp, chớnh sỏch, quy chế giỏo dục và điều lệ trường học vào quản lý cỏc mặt hoạt động của trường THPT).
- Hạt nhõn tạo động lực cho bộ mỏy tổ chức và đội ngũ nhõn lực trường THPT thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục (trong đú tập trung vào điều hành đội ngũ thực hiện nhiệm vụ dạy học) cú hiệu quả hơn. Để đảm đương được vai trũ này CBQL trường THPT cần cú phẩm chất và năng lực về tổ chức và điều
hành đội ngũ CBQL cấp dưới, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh, năng lực chuyờn mụn (am hiểu và vận dụng thành thạo cỏc tri thức về tổ chức nhõn sự,
giỏo dục học, tõm lý học, xó hội học và cỏc tri thức phổ thụng) để quản lý cỏc hoạt động giỏo dục và dạy học của trường THPT.
- Chủ sự huy động và quản lý tài chớnh, cơ sở vật chất và thiết bị trường học. Để đảm đương được vai trũ này CBQL trường THPT cần cú phẩm chất
chớnh và quản lý cơ sở vật chất, kỹ thuật, cụng nghệ,...) phục vụ cho cỏc hoạt động giỏo dục và dạy học của trường THPT.
- Tỏc nhõn thiết lập và phỏt huy tỏc dụng của mụi trường giỏo dục (mối quan hệ giữa trường THPT, gia đỡnh và xó hội; núi rộng hơn là thực hiện hiệu quả chớnh sỏch xó hội hoỏ giỏo dục). Để đảm đương được vai trũ này CBQL trường THPT cần phải cú phẩm chất năng lực giao tiếp để vận động cộng đồng xó hội tham gia xõy dựng và quản lý trường THPT.
- Nhõn tố thiết lập và vận hành hệ thống thụng tin và truyền thụng giỏo dục trong trường THPT. Để đảm đương được vai trũ này, CBQL trường THPT phải cú phẩm chất và năng lực về kỹ thuật quản lý và khai thỏc mạng
Internet để phục vụ cho mọi hoạt động của trường THPT.