3. Cơ sở đề xuất các giải pháp đẩy mạnh XHH công tác giáo dục ở các trờng THCS huyện Can Lộc Tỉnh Hà Tĩnh
3.3.6. Phát huy vai trò của Hội cha mẹ học sinh, nâng cao hiệu quả của giáo dục gia đình, phối kết hợp chặt chẽ giữa các chủ thể xã hội trong giáo
giáo dục gia đình, phối kết hợp chặt chẽ giữa các chủ thể xã hội trong giáo dục - đào tạo, liên hệ mật thiết với cha xứ ở các nhà trờng có học sinh công giáo, tăng cờng vai trò, trách nhiệm của nhà trờng trong công tác tham mu và thực hiện XHHCTGD hàng năm
Hội cha mẹ học sinh là tổ chức những phụ huynh của học sinh đang theo học trong các nhà trờng từ nhà trẻ đến phổ thông.
Hớng hoạt động của Hội cha mẹ học sinh là tuyên truyền phổ biến những chủ trơng, chính sách của Đảng và Nhà nớc, của địa phơng về giáo dục trong các gia đình học sinh và cộng đồng, nhằm giúp cha mẹ học sinh và các lực lợng xã hội tham gia quản lý tốt học sinh tại nhà, tại cộng đồng, nắm chắc tình hình học tập của học sinh tại trờng. Hội cũng vận động cha mẹ học sinh tích cực giúp đỡ nhà tr- ờng về công sức, tiền của để xây dựng, tu bổ trờng lớp, góp phần cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho thầy cô giáo. Hội cũng tham gia giám sát việc thực hiện các quyền trẻ em trong Luật gia đình và Luật bảo vệ chăm sóc trẻ em, kiến nghị với nhà trờng, với chính quyền quan tâm tới trẻ em khó khăn, trẻ em trong những gia đình diện chính sách, tham gia xử lý những hành vi vi phạm nhân phẩm, thân thể học sinh và giáo viên.
Hội cha mẹ học sinh phải thờng xuyên củng cố, kiện toàn hàng năm. Hội giữ mối liên hệ trực tiếp, thờng xuyên với Ban giám hiệu nhà trờng và ngành giáo dục nhằm cập nhật những thông tin cần thiết cho nhà trờng và cho cha mẹ học sinh, tạo cơ chế phối hợp có hiệu quả cho công tác giáo dục học sinh.
Ngoài ra, cần tăng cờng sự phối hợp hoạt động các lực lợng xã hội trong phát triển giáo dục, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, hiệu quả. Trong đó đặc biệt chú trọng hoạt động của các đoàn thể chính trị - xã hội nh Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh, Hội nông dân, và các ban ngành, tổ chức xã hội khác. ở đây thanh niên phải chủ lực trong các phong trào “khuyến học”, “ khuyến tài ”, “ lập thân, lập nghiệp”…Nhà trờng và Công đoàn phải chủ công trong cuộc vận động “ Dân chủ, kỷ cơng, tình thơng,
trách nhiệm ”. Tất cả sẽ tạo ra môi trờng xã hội lành mạnh, hớng tới một xã hội học tập, trọng dụng nhân tài, coi trọng tri thức.
Từ thực tế công tác ở trờng THCS Xuân lộc- Can lộc có đến gần 40% là học sinh công giáo, viêc liên hệ mật thiết và phối hộp thờng xuyên vối Ban hành giáo ,cha xứ rất có hiệu quả cho XHHCTGD, đặc biệt là việc sinh để kế hoạch, hạn chế học sinh bỏ học, huy động sự đóng góp xây dựng CSVC nhà trờng... Để triển khai, thực hiện có hiệu quả XHHCTGD ở các địa phơng thì nhà trờng phải chủ động tham mu, đề xuất với lãnh đạo địa phơng nội dung cần thiết của công tác XHHGD, đồng thời tổ chức thực hiện tốt XHHGD do địa phơng đề ra. Tham mu với lãnh đạo và các cơ quan quản lý về phơng hớng, mục đích và cách thức tổ chức thực hiện XHHGD.
Nhà trờng là trung tâm tập hợp các lực lợng, xây dựng các mối quan hệ phối hợp giữa lãnh đạo địa phơng và nhân dân, nên nhà trờng phải phát huy vai trò của mình trong việc xây dựng nhận thức và tạo động lực cho các lực lợng xã hội tham gia giáo dục.
Từ thực tế làm công tác quản lý 12 năm ở 3 đơn vị trờng học thì vai trò nhà trờng, vai trò của Ban giám hiệu, vai trò trách nhiệm của hiệu trởng vô cùng quan trọng trong việc chủ động , tích cực tham mu, đề xuất với cấp uỷ Đảng chính quyền mà trực tiếp là các đồng chí lãnh đạo chủ chốt địa phơng những công tác XHHGD những việc cần triển khai ,cần làm trong từng năm học nhất là sự đóng góp của phụ huynh học sinh, của nhân dân để xây dựng CSVC trờng học, xây dựng trờng chuẩn Quốc gia.
Muốn đạt kết quả cao trong công tác tham mu thì một yếu tố quan trọng nữa là vai trò của nhà trờng,Ban giám hiệu, của hiệu trởng trong việc xây dựng các mối quan hệ phối hợp với các tổ chức đoàn thể, mối quan hệ với cấp uỷ Đảng, chính quyền phải thờng xuyên và thật sự có niềm tin.
Sự phối hợp giữa nhà trờng, gia đình và các tổ chức xã hội đã đặc biệt chú ý đến việc nâng cao chất lợng giáo dục, động viên “ ngời khá”, giúp đỡ “ngời yếu”. Theo hớng này nhiều lớp bồi dỡng, phụ đạo không thu học phí ở các trờng
TH, THCS Đồng Lộc, Thợng Lộc, Tùng Lộc, Bình Lộc, Thanh Lộc, Trung Lộc... đã đợc tổ chức, thu hút nhiều học sinh tham gia cần tiếp tục phát huy nhân rộng.
Hoạt động quản lý, hớng dẫn học sinh ngoài giờ lên lớp, một số nhà trờng đã thực hiện khá tốt, do có sự kết hợp chặt chẽ giữa quản lý học sinh học tập ở tr- ờng với học tập ở nhà và sinh hoạt ở thôn xóm. Một số thôn xóm đã tổ chức tiếng kẻng học bài ban đêm, vận động các gia đình tạo góc học tập cho con em; biểu d- ơng con em chăm ngoan, học khá, học giỏi trong các buổi họp xóm, sinh hoạt đoàn thể, trong các hội hè và tế lễ của dòng họ. Nh vậy, sự kết hợp đó không chỉ nâng cao đợc chất lợng học tập của các em mà còn tham gia kiểm soát đợc các tệ nạn xã hội, không để các tệ nạn xã hội xâm nhập học đờng.
XHHCTGD không chỉ là sự huy động các nguồn lực trong xây dựng nhà trờng mà vấn đề hết sức quan trọng là phải vận động các lực lợng xã hội tham gia vào việc giải quyết các vấn đề của giáo dục. Do đó, các nhà trờng, địa phơng phải thực hiện có hiệu quả công tác này trên nhiều mặt. Đó là:
Tham gia cụ thể hoá mục tiêu đào tạo của nhà trờng. Hàng năm căn cứ vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phơng, các trờng tiến hành xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục trên địa bàn. Kế hoạch đợc cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh dân chủ bàn bạc, thảo luận, góp ý trong Đại hội công nhân viên chức và Đại hội cha mẹ học sinh đầu mỗi năm học.
Đây là dịp để nhà trờng thu thập ý kiến nguyện vọng của cha mẹ học sinh, đồng thời phụ huynh nắm bắt đợc những yêu cầu về học tập, rèn luyện của con em họ để phối hợp đúng hớng. Nhân dịp này, có thể tổ chức cam kết giữa nhà trờng với chính quyền, đoàn thể, cha mẹ học sinh để thực hiện việc Phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi hoặc phổ cập giáo dục THCS. Ngoài ra, còn cam kết thực hiện các chỉ tiêu về xây dựng cơ sở vật chất, xây dựng trờng chuẩn Quốc gia... giữa địa phơng với nhà trờng và giúp phụ huynh học sinh với nhà trờng về việc giáo dục con em không sử dụng chất ma tuý, không hút thuốc lá, uống rợu, cờ bạc...
Đây chính là biểu hiện cụ thể của việc XHHCTGD thông qua quá trình hợp tác giữa nhà trờng, xã hội và gia đình trong thực hiện chơng trình giáo dục học đờng.
Xã hội hoá công tác giáo dục còn là việc phát huy cộng đồng trách nhiệm của các ban ngành, đoàn thể, các lực lợng xã hội với nhà trờng để góp phần nâng cao chất lợng giáo dục học sinh. Cụ thể: Ngành T pháp, Công an phải thờng xuyên phối hợp triển khai chơng trình giáo dục pháp luật nói chung và luật giao thông nói riêng cho học sinh; thực hiện cam kết ngăn ngừa tệ nạn xã hội xâm nhập vào trong nhà trờng; Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh góp phần giáo dục thanh, thiếu niên, học sinh qua tổ chức Đoàn ở nhà trờng và ở địa phơng theo ch- ơng trình công tác từng năm. Phòng GD - ĐT, huyện đoàn, các nhà trờng phải phối hợp tổ chức nhiều hoạt động bổ ích nh các cuộc thi tìm hiểu truyền thống, tìm hiểu pháp luật, thi về an toàn giao thông, "Kính vạn hoa", "Học sinh thanh lịch" .... Đoàn thanh niên phải là lực lợng nòng cốt tình nguyện dạy ở các lớp phổ cập giáo dục, duy trì "Tiếng kẻng ban đêm" ở các thôn xóm để khắc phục tình trạng bỏ học giữa chừng và đóng góp nhiều ngày công lao động xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng.
Ngành y tế phải đợc huy động vào việc chăm sóc sức khoẻ cho giáo viên, học sinh, giúp học sinh phòng tránh và điều trị các bệnh học đờng; cung cấp cho học sinh những tri thức cần thiết về dân số, kế hoạch hoá gia đình, về giáo dục giới tính, vệ sinh phòng bệnh, bảo vệ môi trờng... Bên cạnh đó, Hội Chữ thập đỏ phải đợc động viên tham gia giúp học sinh hiểu biết về cách phòng chống các tệ nạn xã hội nh: ngăn ngừa nghiện hút thuốc lá, uống rợu và trang bị những kiến thức cơ bản về thuốc, điều trị các bệnh thông thờng, sơ cấp cứu, các kiến thức về phòng chống giảm nhẹ thiên tai...
Ngành văn hoá thông tin, thể thao phải phối hợp chặt chẽ với Phòng GD - ĐT chăm lo đời sống tinh thần, rèn luyện thân thể cho giáo viên, học sinh, tổ chức Hội khoẻ Phù Đổng hàng năm và tiến hành các hoạt động thể thao, hội diễn, hội thi văn nghệ...
Ngoài ra, các ngành, các đoàn thể xã hội ở mức độ khác nhau có trách nhiệm phối hợp và tham gia vào quá trình giáo dục học sinh, tạo môi trờng giáo dục lành mạnh, hớng tới việc nâng cao chất lợng giáo dục.
Còn các nhà trờng phải luôn chủ động tham mu cho cấp uỷ, chính quyền địa phơng, tăng cờng sự phối hợp để tổ chức nhiều hoạt động thực tiễn nh: cho học
sinh tham gia lao động công ích, dọn vệ sinh môi trờng, trồng cây gây rừng, tham gia diệt chuột, tham gia cổ động, làm tuyên truyền viên ở khu dân c... gắn nội dung giáo dục với mục tiêu kinh tế - xã hội của địa phơng.
Sự quan tâm của các cấp uỷ đảng, chính quyền, các ban ngành, đoàn thể xã hội sẽ tạo đợc phong trào thi đua dạy tốt, học tốt trong từng nhà trờng và trong từng địa phơng.
Khi đó, cuộc vận động XHHCTGD ở các trờng THCS mới ngày càng phát triển sâu rộng, góp phần làm cho sự nghiệp GD - ĐT của huyện phát triển mạnh toàn diện vửng chắc