3. Cơ sở đề xuất các giải pháp đẩy mạnh XHH công tác giáo dục ở các trờng THCS huyện Can Lộc Tỉnh Hà Tĩnh
3.2.1. Các nguyên tắc thực hiện XHH công tác giáo dụ cở bậc THCS trên địa bàn huyện Can Lộc:
trên địa bàn huyện Can Lộc:
Công tác XHH giáo dục phải bằng mọi biện pháp để tạo ra động lực, khuyến khích, lôi cuốn các lực lợng xã hội phối hợp, tham gia một cách đa dạng, phong phú các chủ trơng, các hoạt động giáo dục của huyện. Để làm đợc điều này, phải dựa trên một số nguyên tắc sau:
Thứ nhất, Nguyên tắc lợi ích: Các lực lợng xã hội tham gia đề có nhu cầu và mục đích riêng. Đó có thể là lợi ích cá nhân, tập thể hay cộng đồng xã hội, đáp ứng yêu cầu của các bên trong mối quan hệ hợp tác. Đảm bảo nguyên tắc lợi ích sẽ là động lực đảm bảo hoạt động của mỗi bên. Lợi ích của nhà trờng là sự ủng hộ
của các lực lợng xã hội để nêu cao chất lợng giáo dục. Lợi ích của các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp... là thành quả do giáo dục đem lại.
Thứ hai, Nguyên tắc hiệu quả: Để đảm bảo công tác XHH giáo dục thành công, khi tiến hành một số hoạt động giáo dục, phải chú ý lựa chọn công việc, sắp xếp bố trí các công việc đợc tiến hành một cách hợp lý với sự hỗ trợ của các lực l- ợng xã hội, để mang lại hiệu quả thiết thực. Đây là cơ sở niềm tin chho các hoạt động kế tiếp, tránh các hoạt động mang tính hình thức, thiếu thực tế.
Thứ ba, Nguyên tắc pháp lý: Các hoạt động giáo dục cũng nh mọi hoạt động khác trong xã hội đều phải dựa trên cơ sở Pháp luật và các quy định của Nhà nớc để tiến hành. Tất cả các luật, điều lệ, nghị quyết, chỉ thị, nội quy, quy định, quy chế... là cơ sở pháp lý cho sự vận động của các lực lợng xã hội tham gia vào hoạt động giáo dục. Trên cơ sở hành lang pháp lý đó, các lực lợng xã hối sẽ phát huy đợc chức năng nhiệm vụ của mình bằng cách cụ thể hoá văn bản pháp quy thành những văn bản pháp lý cho từng lực lợng tham gia vào lĩnh vực giáo dục. Các cấp uỷ Đảng và chính quyền cần ra nghị quyết, chỉ thị, chủ trơng, kế hoạch thực hiện. Các đoàn thể, tổ chức xã hội, ngành chủ quản có những văn bản riêng phù hợp chức năng của mình để có tác động tích cực làm cho hoạt động XHH giáo dục đạt đợc chất lợng.
Thứ t, Nguyên tắc kế thừa truyền thống: Thực hiện XHH công tác giáo dục là phải khơi dậy truyền thống hiếu học của ông cha, truyền thống tôn s trọng đạo, quý trọng giá trị học vấn, tình yêu thơng con cháu, dòng họ, quê hơng... Từ đó, tác động vào các mặt tích cực này để phát huy và vận động sự tham gia của mọi ngời. Bên cạnh đó, hoạt động XHH giáo dục góp phần củng cố và làm tăng thêm mối gắn kết tình cảm giữa các thế hệ, gia đình, dòng họ, thôn xóm, cộng đồng xã hội.