3. Cơ sở đề xuất các giải pháp đẩy mạnh XHH công tác giáo dục ở các trờng THCS huyện Can Lộc Tỉnh Hà Tĩnh
3.2.Các quan điểm chỉ đạo và nguyên tắc thực hiện XHH công tác giáo dục
giáo dục cho mọi ngời; tiến tới xây dựng xã hội học tập, kết hợp chặt chẽ sự đổi mới quản lý giáo dục với việc đẩy mạnh việc xây dựng các tổ chức khuyến học, bảo trợ giáo dục; đa sự nghiệp GD - ĐT phát triển tơng xứng với truyền thống và tiềm năng của huyện, góp phần tích cực vào việc thực hiện thắng lợi các mục tiêu kinh tế - xã hội, an ninh, quốc phòng .” [34]
3.2. Các quan điểm chỉ đạo và nguyên tắc thực hiện XHH công tác giáodục dục
3.2. Các quan điểm chỉ đạo và nguyên tắc thực hiện XHH công tác giáodục dục
Phải nhất quán quan điểm Đảng lãnh đạo đối với công tác XHH giáo dục. Đó là vai trò lãnh đạo trong việc đa ra các chủ trơng đờng lối triển khai công tác XHH giáo dục, tập hợp và phát huy sức mạnh trí tuệ tập thể của đội ngũ tri thức làm công tác quản lí giáo dục. Quan tâm đầu t toàn diện cho giáo dục, qui hoạch mạng lới trờng lớp đến hỗ trợ và tăng cơng cơ sở vật chất trờng học, đào tạo nguồn cán bộ quản lí và nâng cao chất lợng giáo viên, thực hiện phổ cập giáo dục. Thực hiện công bằng và dân chủ trong giáo dục.
- Đảng lãnh đạo công tác XHH giáo dục, tức là tạo điều kiện cho cán bộ và nhân dân tham gia các hoạt động giáo dục, coi trọng công tác kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm, chú ý bồi dỡng và nhân rộng các điển hình tiên tiến trong việc thực hiện chủ trơng, Nghị quyết của Đảng trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo.
- Tăng cờng nhận thức về công tác XHH giáo dục, vị trí, vai trò và tầm quan trọng của công tác XHH giáo dục trong việc đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng sự phát triển kinh tế – xã hội của đất nớc.
- Đảm bảo, tạo điều kiện để cán bộ nhân dân tham gia giám sát hoạt động của bộ máy Nhà nớc trong hệ thống giáo dục từ tỉnh đến cơ sở, chống quan liêu, chống các hiện tợng tiêu cực trong giáo dục - đạo tạo.