Các hoạt động thanh tra GDTH của Phòng GD - ĐT trong năm học là một hoạt động thờng xuyên đợc tổ chức bằng nhiều hình thức khác nhau với nội dung đợc quy định trong các văn bản của Bộ về thanh tra GD. Bên cạnh các hoạt động thanh tra đột xuất đợc chú ý tổ chức một cách khá thờng xuyên nhằm cung cấp các thông tin kịp thời, khách quan cho công tác quản lý của Phòng GD - ĐT, các cuộc thanh tra định kỳ để thanh tra toàn diện nhà trờng và GV đợc thực hiện khá nghiêm túc theo kế hoạch đã xây dựng từ đầu năm học. Số lợng các cuộc thanh tra định kỳ, thanh tra chuyên đề, thanh tra giải quyết khiếu nại, tố cáo trong ba năm học 2002 - 2003, 2003 - 2004, 2004 - 2005 của ba Phòng GD - ĐT trên đợc thống kê nh sau: (Xem bảng 13 và 14)
Bảng 13. Số lợng các cuộc thanh tra GDTH đã thực hiện
Năm học Thanh tra đơn vị Thanh tra giáo viên
TS trờng Đã TTr Tỷ lệ TS giáo viên Đã TTr Tỷ lệ
2002-2003 43 15 34,8 820 160 19,5
2003-2004 43 16 37,2 824 171 20,75
2004-2005 43 16 37,2 801 152 18,85
Bảng 14. Số lợng các cuộc thanh tra chuyên đề, KNTC đã thực hiện
Năm học TTr chuyên đề TTr khiếu nại, tố cáo
2002 - 2003 12 5
2003 - 2004 12 2
2004 - 2005 12 2
(Nguồn: Thanh tra Sở Giáo dục - Đào tạo Hà tĩnh)
Từ thống kê trên đây và qua điều tra thực tế, đối chiếu với kế hoạch thanh tra đợc các Phòng GD - ĐT xây dựng từ đầu năm học qua ba năm chúng ta nhận thấy số cuộc thanh tra đơn vị nhìn chung cơ bản đạt chỉ tiêu đề ra. Trong đó, Phòng GD - ĐT thị xã Hồng Lĩnh là đơn vị luôn thanh tra vợt chỉ tiêu Bộ quy định từ 50% đến 60%. Tuy nhiên, ở hai Phòng còn lại vẫn có những trờng có khi 5 - 6 năm không đợc thanh tra toàn diện.
Đối với hoạt động thanh tra toàn diện hoạt động s phạm của GV, hàng năm tỷ lệ chỉ đạt đợc ở mức bình quân 20% nh quy định của Bộ, có đơn vị không thực hiện đợc kế hoạch đề ra. Số GV đợc thanh tra toàn diện theo đúng chu kỳ từ 3 - 5 năm một lần không thực hiện đợc. Hoạt động thanh tra toàn diện GV chủ yếu kết hợp thực hiện trong khi thanh tra toàn diện nhà trờng, phần lớn không tổ chức đợc thanh tra GV bằng hình thức thanh tra viên hoặc cộng tác viên thanh tra độc lập đi thanh tra.
Hoạt động thanh tra đột xuất, thanh tra chuyên đề thực hiện không đồng đều, không tổ chức đợc một cách thờng xuyên. Chủ yếu đang còn mang tính chất thời vụ; cá biệt có thời điểm hàng tháng không tổ chức đợc. Đặc biệt là đối với những trờng tiểu học ở xa trung tâm, giao thông đi lại khó khăn.
Công tác thanh tra giải quyết khiếu nại, tố cáo nhìn chung đợc thực hiện một cách nghiêm túc, kịp thời, đúng thẩm quyền. Hạn chế đợc tình trạng khiếu tố kéo dài, vợt cấp, phát huy đợc vai trò của Ban thanh tra nhân dân trong việc giám sát việc thực hiện quy chế dân chủ trong trờng học.