Theo quy định của pháp luật, các cơ sở giáo dục ở bậc tiểu học sẽ do Phòng GD - ĐT trực thuộc UBND huyện quản lý, chỉ đạo trực tiếp. Để thực hiện hoạt động quản lý của mình, Phòng GD - ĐT tiến hành công tác thanh tra, kiểm tra các cơ sở giáo dục tiểu học. Theo sự phân công nhiệm vụ, quyền hạn, Trởng phòng GD - ĐT phụ trách hoạt động thanh tra, kiểm tra và giao cho các thanh tra viên và cộng tác viên thanh tra GDTH thực hiện. Khi tiến hành thanh tra tại cơ sở GDTH sẽ do một lãnh đạo Phòng hay chuyên viên phụ trách công tác thanh tra làm trởng đoàn cùng với 5 đến 15 thành viên là thanh tra viên và cộng tác viên thanh tra tập trung chủ yếu vào hai nhiệm vụ:
- Thanh tra toàn diện trờng tiểu học
Nội dung thanh tra toàn diện nhà trờng và thanh tra hoạt động s phạm của GV đợc tiến hành theo quy định tại thông t số 07/2004/TT-BGD&ĐT ngày 30.3.2004 của Bộ GD&ĐT (đã đợc nêu tại mục 2.5.2 của Luận văn).
Các thanh tra viên và cộng tác viên thanh tra GDTH ở Phòng GD - ĐT do Giám đốc Sở GD - ĐT bổ nhiệm theo đề nghị của Trởng phòng GD - ĐT và Chánh Thanh tra Sở và đợc cấp thẻ thanh tra viên.
Quản lý giáo dục là một trong những lĩnh vực quan trọng của quản lý nhà n- ớc. Muốn quản lý giáo dục đạt hiệu quả đòi hỏi chủ thể quản lý ở mọi cấp đều phải kết hợp sử dụng nhiều công cụ quản lý khác nhau, trong đó thanh tra đợc coi là công cụ quản lý sắc bén và hiệu quả góp phần quyết định chất lợng và hiệu quả giáo dục - đào tạo.
Với ý nghĩa đó, chơng I của luận văn là những nội dung cơ bản về những vấn đề lý luận có liên quan đến vấn đề nghiên cứu của đề tài. Từ những cơ sở này, tác giả nghiên cứu phân tích thực trạng hoạt động thanh tra GDTH của các Phòng GD - ĐT thị xã Hồng Lĩnh, huyện Nghi Xuân, huyện Vũ Quang trong một số năm qua, để từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra GDTH của Phòng GD - ĐT trong giai đoạn mới, trớc những yêu cầu đổi mới giáo dục.
Chơng 2
Thực trạng hoạt động
thanh tra giáo dục tiểu học của Phòng gD - đt. 2.1. Đặc điểm, tình hình GDTH.