* Đánh giá việc chỉ đạo GVCN tham gia giáo dục đạo đức.
Kết quả nghiên cứu trong CBQL và GVCN về việc chỉ đạo GVCN tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh được trình bày ở bảng 7 sau đây:
BẢNG 7: VIỆC CHỈ ĐẠO GVCN THAM GIA GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC
MỤC TỐT KHÁ TRUNG BÌNH YẾU ĐTB ĐLC
CBQL GVCN CBQL GVCN CBQL GVCN CBQL GVCN CBQL GVCN CBQL GVCN
Nhận xét bảng 7:
Có 56% số ý kiến cho rằng việc chỉ đạo GVCN giáo dục đạo đức của Hiệu trưởng là khá tốt, chỉ có 44% là trung bình và yếu. Tuy nhiên về phía GVCN thì có tới 55,79% số ý kiến cho rằng chỉ ở mức trung bình và yếu. Như vậy chỉ đạo GVCN tham gia giáo dục đạo đức chỉ ở mức trung bình.
Điểm trung bình M = 2.76 – 2.52, độ lệch chuẩn S = 0.74 - 0.88. Qua đó càng khẳng định cho kết luận trên.
* Việc xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức của GVCN.
Đánh giá của CBQL và GVCN về việc xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức của GVCN được trình bày ở bảng 8 như sau:
BẢNG 8: VIỆC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CỦA GVCN
MỤC TỐT KHÁ TRUNG BÌNH YẾU ĐTB ĐLC
CBQL GVCN CBQL GVCN CBQL GVCN CBQL GVCN CBQL GVCN CBQL GVCN
Nhận xét bảng 8:
Có 24% số ý kiến của CBQL cho rằng việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức của GVCN là tốt, 36% số ý kiến cho rằng chỉ ở mức trung bình và yếu. Nhưng GVCN thì có 27,37% số ý kiến cho rằng việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức tốt và có 43,16% số ý kiến cho rằng chỉ ở mức trung bình và yếu. Như vậy việc GVCN xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức ở lớp mình chủ nhiệm chỉ ở mức trung bình.
Điểm trung bình M = 2,66 - 2,76 và độ lệch chuẩn S = 1,05 - 0,94 cho thấy việc xây dựng kế hoạch của GVCN nhìn chung chưa tốt mà chỉ ở mức trung bình - khá.