III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC
1. Vương quốc campuchia
- Ở Campuchia dân tộc chủ yếu là Khơme. - Địa bàn sinh sống ban đầu là phía Bắc nước Campuchia ngày nay trên cao nguyên Cò Rạt và mạn trung lưu sông Mê Kông. - Đến thế kỷ VI Vương quốc người Campuchia được thành lập.
Hoạt động 2: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Giai đoạn nào Campuchia phát triển thịnh đạt nhất? Những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt?
- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, phân tích và chốt ý.
- Thời kỳ Angco (802 – 1432) là thời kỳ phát triển nhất của vương quốc Campuchia.
- Biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt:
+ Về kinh tế: nông nghiệp, ngư nghiệp, thủ công nghiệp đều phát triển.
+ Xây dựng nhiều công trình kiến trúc lớn. + Ăng co còn chinh phục các nước láng
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH KIẾN THỨC CƠ BẢN
- GV nêu câu hỏi: Nêu những nét phát triển độc đáo về văn hoá của Vương quốc Campuchia?
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý.
giềng, trở thành cường quốc trong khu vực. - Văn hoá: sáng tạo ra chữ viết riêng của mình trên cơ sở chữ Phạn của Ấn Độ. Văn học dân gian và văn học viết với những câu chuyện có giá trị nghệ thuật.
+ Kiến trúc, nổi tiếng nhất là quần thể kiến trúc Angco.
Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân
- Trước hết. GV giới thiệu trên bản đồ về vị trí của vương quốc Lào và những nét cơ bản về địa hình.
- Tiếp theo GV trình bày và phân tích:
- HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK để thấy được cuộc sống, tổ chức xã hội sơ khai của người Lào.
- GV nêu câu hỏi: Thời kỳ thịnh vượng nhất của Vương quốc Lào? Những biểu hiện của sự thịnh vượng?
- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý.
- HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK chứng minh cho việc tổ chức bộ máy chặt chẽ và xây dựng quân đội quy củ hơn.
- GV trình bày: Đến đầu thế kỷ XVIII, lan Xang suy yếu và bị Xiêm đánh chiếm biến thành một tỉnh, sau trở thành thuộc địa của Pháp 1893.