8. Cấu trúc của luận văn
2.2.6.Quản lý công tâc bồi dưỡng giâo viínĐịa lí
Công tâc bồi dưỡng giâo viín lă một công tâc quan trọng để góp phần nđng cao chất lượng dạy vă học, chính vì vậy cân bộ quản lý câc nhă trường phải luôn quan tđm chăm lo đến công tâc năy, qua điều tra câc trường THPT huyện Như Xuđn được kết quả như sau
Bảng 2.15. Thực trạng công tâc bồi dưỡng giâo viínĐịa lí câc trường THPT huyện Như Xuđn tỉnh Thanh Hoâ
Qua kết quả điều tra ở bảng 2.15 ta thấy cân bộ quản lý ở câc trường THPT huyện Như Xuđn có quan tđm đến câc giải phâp quản lí công tâc bồi dưỡng giâo viín thể hiện ở nội dung (1) xđy dựng bồi dưỡng giâo viín đạt mức độ thường xuyín lă 80%, nội dung (3) đạt mức độ thường xuyín lă 100% tuy nhiín ở câc nội dung khâc như nội dung (2,4,5) mới chỉ đạt mức độ thường xuyín với số ý kiến lă 60 vă 70%. Tuy nhiín số ý kiến đânh giâ kết quả của việc thực hiện câc công việc năy chưa cao, ở nội dung (1,2,3,5) có 20% số ý kiến cho rằng kết quả đạt được ở mức trung bình, điều đó chứng tỏ kế hoạch bồi dưỡng giâo viín được xđy dựng nhưng chưa đạt mức độ khả thi cao, có thể kế hoạch được xđy dựng nhưng không được thực hiện, mặc dù triển khai quân triệt yíu cầu công tâc bồi dưỡng giâo viín nhưng vẫn còn một số giâo viín chưa thấy được tầm quan trọng của
TT Nội dung khảo sât Mức độ thực hiện %
Kết quả đạt được % Thường Xuyín Không thường xuyín Không
thực hiện tốt Khâ TB yếu
1 vă phât triển đội ngũ giâo viínXđy dựng kế hoạch bồi dưỡng 80 20 0 60 20 20 0
2
Quân triệt cho đội ngũ giâo viín
yíu cầu công tâc nđng cao trình độ chuyín môn, nghiệp
vụ.
70 30 0 50 30 20 0
3
Thực hiện công tâc bồi dưỡng thường xuyín theo
chu kỳ 100 0 0 60 20 20 0
4
Tạo điều kiện cho giâo viín tự học, tự đăo tạo vă cho đi
đăo tạo trín chuẩn
60 40 0 60 30 10
0
5
Kiểm tra, đânh giâ rút kinh nghiệm trong công tâc bồi
dưỡng giâo viín
việc tự học tập nđng cao trình độ chuyín môn. Câc chu kỳ bồi dưỡng thường xuyín do sở tổ chức đê có 100% số cân bộ giâo viín tham gia nhưng kết quả điều tra vẫn có 20% số phiếu đânh giâ trung bình chứng tỏ rằng việc học tập chuyín đề còn lă hình thức đối với một số giâo viín. Việc kiểm tra của cân bộ quản lý chưa được thường xuyín, sổ bồi dưỡng thường xuyín cuả giâo viín hết mỗi chu kỳ mới được kiểm tra một lần, một số giâo viín thực hiện công tâc bồi dưỡng thường xuyín còn mang tính chất đối phó, kết quả kiểm tra vẫn còn 20% giâo viín chỉ đạt trung bình.
Tóm lại công tâc bồi dưỡng giâo viín Địa lí ở câc trường THPT huyện Như Xuđn đê được quan tđm nhưng chưa thực sự đầu tư đúng mức, câc hiệu trưởng chưa linh hoạt sâng tạo trong công tâc năy nín chưa tạo ra bước chuyển biến cho giâo viín về nhận thức công tâc bồi dưỡng giâo viín nín hiệu quả chưa cao.