8. Cấu trỳc đề tài
2.2.2. Một số vấn đề cơ bản về tỡnh hỡnh giỏo dục đào tạo học sin hở cỏc trường THPT
a. Đối tượng học sinh.
Bảng 1: Số học sinh THPT và biờn chế cỏc lớp ở cỏc trường THPT cụng lập trờn địa bàn quận Thanh Xuõn
Năm học Trường THPT Trần Hưng Đạo Trường THPT Nhõn Chớnh 2010- 2011 Số học sinh Số lớp Số học sinh Số lớp 1352 30 1487 34
Đối tượng đào tạo chủ yếu là con em sinh sống tại địa bàn quận. Phần lớn cỏc em đều cú nhận thức sớm về việc học tập do đõy cũng là một địa bàn tập trung nhiều trường học, đặc biệt là cỏc trường THPT, CĐ, ĐH.
Năng lực nhận thức của cỏc em chưa đều do đặc điểm kinh tế của quận rất phức tạp: tồn tại cả cụng nghiệp và nụng nghiệp, kinh doanh, đặc biệt bộ phận dõn cư làm nụng nghiệp cũn gặp nhiều khú khăn nờn cũn hạn chế trong việc lo cho con em ăn học. Quận được hỡnh thành trong quỏ trỡnh đụ thị hoỏ và phỏt triển của thành phố Hà Nội do đú dõn cư của quận chủ yếu sống trong cỏc khu tập thể cao tầng, làng xó và cỏc phố mới thành lập; lối sống xen kẽ thành thị với phong tục tập quỏn văn hoỏ làng xó rất phức tạp. Điều đú cũng ảnh hưởng khụng nhỏ tới mặt bằng chất lượng
học tập của học sinh và việc ỏp dụng cỏc biện phỏp nhằm nõng cao chất lượng dạy học của nhà trường.
Trường THPT Nhõn chớnh cú tuổi đời cũn trẻ (9 năm), điều đú ảnh hưởng khụng nhỏ đến đối tượng tuyển sinh của nhà trường. Trong những năm đầu, để đảm bảo chỉ tiờu tuyển sinh nờn trường bị xếp vào nhúm cú tuyển sinh đầu vào thuộc nhúm thấp nhất thành phố.
Đặc điểm đối tượng học sinh như trờn đũi hỏi cụng tỏc quản lý nõng cao chất lượng dạy học ở cỏc trường THPT cụng lập trờn đại bàn quận Thanh Xuõn phải sõu rộng hơn, phự hợp với đặc thự, đối tượng giỏo dục của nhà trường .
b. Đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn:
Năm học 2010-2011 cả 2 trường cú khoảng 200 cỏn bộ, giỏo viờn, cụng nhõn viờn trong đú cú hơn 30 là CBQL cỏc cấp; 170 GV trực tiếp giảng dạy ở tất cả cỏc bậc học và khối lớp.
Đội ngũ CBQL của cỏc trường được đào tạo cơ bản, cú chuyờn mụn thường xuyờn được đào tạo và bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lớ. Cho đến nay đại đa số hiệu trưởng và phú hiệu trưởng, CBQL cấp Phũng được học cỏc khúa bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ. CBQL phần lớn cú năng lực, cú uy tớn trong tập thể sư phạm và học sinh, nắm vững cỏc chớnh sỏch dõn tộc của Đảng và Nhà nước, tõm huyết với nghề .
Đội ngũ GV trong 10 năm qua ngày càng được tăng cường cả về số lượng lẫn chất lượng. 100% GV cỏc trường đều đạt chuẩn, trong đú cú hơn 10% đạt trờn chuẩn (Thạc sĩ). Hầu hết GV cú phẩm chất đạo đức tốt, yờu thương học sinh. Nhiều GV cú ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nõng cao trỡnh độ. Phần lớn GV nắm được kiến thức, kĩ năng sư phạm và nghiệp vụ giảng dạy, cú ý thức đổi mới phương phỏp dạy học. Số GV đạt danh hiệu GV giỏi cấp TP hàng năm đều tăng, đó trở thành đội ngũ cốt cỏn, làm lực lượng nũng cốt trong cụng tỏc bồi dưỡng nghiệp vụ. Hàng năm, GV được bồi dưỡng thường xuyờn theo chu kỡ cựng với giỏo viờn cỏc trường phổ thụng.Cụng tỏc
bồi dưỡng và đào tạo nõng chuẩn cho giỏo viờn được quan tõm. Hàng năm mỗi trường đều cử giỏo viờn đi đào tạo sau đại học.
Cỏc trường đều cú cỏc bộ phận phục vụ giỏn tiếp với đội ngũ nhõn viờn, gồm: Điện, nước, y tế... đủ về số lượng và đảm bảo cỏc yờu cầu về chuyờn mụn chăm lo cho học sinh .
c. Cơ sở vật chất và trang thiết bị .
Hầu hết cỏc trường được xõy dựng kiờn cố, đảm bảo đủ điều kiện dạy học, bao gồm: phũng học thụng thường, phũng học bộ mụn, phũng thớ nghiệm, thư viện, kớ tỳc xỏ, phũng cụng vụ cho giỏo viờn, văn phũng …Ngoài ra, Trường THPT Nhõn Chớnh cũng là một trong những trường cú cỏc hoạt động hợp tỏc, liờn kết trong giỏo dục và đào tạo, cỏc chương trỡnh hợp tỏc với ĐH FPT, cụng ty TNHH phỏt triển quốc tế IDC để giỳp học sinh tiếp cận cỏc mụ hỡnh đại học hiện đại, tiờn tiến.
Về thiết bị dạy học: tất cả cỏc trường đó được trang bị thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ đổi mớớ chương trỡnh giỏo dục phổ thụng. Mỗi trường đều được trang bị cỏc phũng mỏy tớnh. Trang bị nhiều mỏy chiếu phục vụ giảng dạy học tập và quản lớ.
d. Về thực hiện chế độ, chớnh sỏch cho cỏn bộ giỏo viờn, học sinh.
Nhỡn chung, cỏc trường đều thực hiện nghiờm tỳc cỏc chế độ, chớnh sỏch cho cỏn bộ, giỏo viờn, ưu tiờn đầu tư cho cỏc hoạt động giỏo dục mũi nhọn, cụng tỏc thi đua khen thưởng, mang lại hiệu quả cao, khụng ngừng nõng cao chất lượng dạy và học.