8. Cấu trỳc đề tài
2.2.3. Thực hiện kế hoạch đào tạo
- Thực hiện nội dung chương trỡnh giỏo dục:
Cỏc trường đó thực hiện chương trỡnh, sỏch giỏo khoa và biờn chế năm học như cỏc trường phổ thụng cựng cấp. Nhưng điểm khỏc so với cỏc trường phổ thụng khỏc là đồng hành với chương trỡnh học chớnh khúa do Bộ quy định, ở cả hai trường đều cú cỏc hoạt động liờn kết giỏo dục để giỳp học sinh tiếp cận cỏc mụ hỡnh đại học hiện đại, tiờn tiến, cú cơ hội nhận cỏc học bổng cú giỏ trị, những ưu đói giỏo dục đặc biệt, như
ở trường THPT Nhõn Chớnh, học sinh cú thể tham gia học “Chương trỡnh phổ thụng trung học quốc tế do Hội đồng khảo thớ Quốc tế đại học Cambridge – Vương quốc Anh” cung cấp, với 100% giỏo viờn là người nước ngoài. Cựng với đú là cỏc chương trỡnh hợp tỏc với ĐH FPT, cụng ty TNHH phỏt triển quốc tế IDC...
Cả hai trường đó triển khai thực hiện nội dung chương trỡnh giỏo dục theo đỳng qui định và hướng dẫn của nghành. Sử dụng linh hoạt quĩ thời gian ngoài giờ lờn lớp trong suốt cả năm để bồi dưỡng học sinh yếu kộm và bồi dưỡng học sinh khỏ giỏi. Triển khai nhiều biện phỏp nhằm thực hiện đổi mới phương phỏp dạy học phự hợp với học sinh cỏc đối tượng học sinh. Vớ dụ ở trường THPT Trần Hưng Đạo, đối với cỏc lớp đại trà, đầu tư cỏc thầy cụ giỏo cú tinh thần trỏch nhiệm cũng như cú nhiều kinh nghiệm trong chuyờn mụn nghiệp vụ sư phạm.
Duy trỡ hỡnh thức kiểm tra đỏnh giỏ học sinh bằng thi vấn đỏp 5 mụn: Toỏn, Văn, Anh, Lý, Hoỏ và cỏc kỳ thi Học kỳ được tổ chức hết sức chặt chẽ, thực hiện thi trắc nghiệm khỏch quan 4 mụn Vật lý, Hoỏ học, Sinh Học, Anh văn. Khối 12 được kiểm tra vấn đỏp 6 mụn thi tốt nghiệp THPT và được thi thử Tốt nghiệp THPT 3 lần để củng cố kiến thức một cỏch tốt nhất trước khi thi. Đối với cỏc lớp chất lượng cao,đầu tư cỏc thầy cụ giỏo cú trỡnh độ chuyờn mụn giỏi của nhà trường, trường chuyờn, trường Đại học, cỏc thầy, cụ giỏo cú kinh nghiệm giảng dạy cũng như ra đề thi Đại học và Cao đẳng.
Ngoài giờ học chớnh khúa, nhà trường tổ chức nhiều hoạt động sõn chơi trớ tuệ, vừa cú tỏc dụng vui chơi giải trớ, vừa cú tỏc dụng bổ sung kiến thức trong học tập như tổ chức cỏc hoạt động ngoai khúa, tổ chức cỏc cõu lạc bộ của Đoàn thanh niờn, tổ chức cỏc buổi núi chuyện tọa đàm, cỏc buổi hội nghị học tốt, cỏc cõu lạc bộ cỏc mụn, tổ chức ngoại khúa mụn học … Cỏc hoạt động trờn đó giỳp cỏc em hũa nhập trong tập thể, cú tinh thần đoàn kết gắn bú, tạo ra sức mạnh tập thể cựng giỳp đỡ nhau trong học tập.
Để gúp phần phỏt triển toàn diện nhõn cỏch học sinh, hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp ở cả hai trường đó được đẩy mạnh và tập trung vào cỏc hoạt động chủ yếu sau:
+ Hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao được tổ chức thường xuyờn với cỏc hỡnh thức phong phỳ. Cỏc trường đều xõy dựng cỏc đội búng, đội văn nghệ thu hỳt đụng đảo học sinh tham gia.
Cỏc hoạt động này thực sự động viờn khớch lệ học sinh tinh thần học tập, đồng thời tăng cường hiểu biết, tụn trọng và đoàn kết, gúp phần quan trọng vào việc giỏo dục toàn diện cho học sinh.
- Hoạt động giỏo dục hướng nghiệp, dạy nghề phổ thụng.
Việc dạy nghề được tiến hành ở cả hai trường với hỡnh thức chủ yếu là dạy tại trường liờn kết với cỏc cơ sở giỏo dục nghề nghiệp của địa phương. Cú 100% học sinh tham gia học nghề.