8. Cấu trỳc đề tài
3.2.4.Giải pháp 4: Tăng cường cụng tỏc bồi dưỡng cho đội ngũ cỏn bộ cốt cỏn về
về nghiệp vụ quản lý và vai trũ của cụng tỏc quản lý đối với sự thành cụng của một tổ chức.
* Mục tiờu:
Xõy dựng và phỏt triển đội ngũ cỏn bộ trong nhà trường cú một vị trớ đặc biệt quan trọng đối với việc nõng cao chất lượng đào tạo. Đổi mới ,tăng cường cụng tỏc này đó và đang là một đũi hỏi bức thiết, là khõu quan trọng .
Qua khảo sỏt ở chương 2 cho thấy phần lớn cỏn bộ cỏc trường THPT cụng lập huyện Thanh Xuõn đều cú phẩm chất chớnh trị vững vàng, đạo đức lối sống lành mạnh, cần cự sỏng tạo. Nhiều cỏn bộ giỏo viờn tõm huyết với nghề nghiệp, vượt khú vượt khổ, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Nhiều cỏn bộ sớm trưởng thành trong giảng dạy, nghiờn cứu khoa học, được quy hoạch bổ nhiệm giữ những cương vị quan trọng trong quản lý nhà trường.
Tuy nhiờn, đội ngũ cỏn bộ nhà trường vẫn cũn cú những hạn chế nhất định như Đội ngũ cỏn bộ quỏ chưa được bồi dưỡng thường xuyờn về cỏc chuyờn
đề giỏo dục, chưa đồng bộ, chưa tương xứng với tốc độ phỏt triển của nhà trường mà nguyờn nhõn chủ yếu là do nhà trường chưa thực hiện một cỏch tớch cực cụng tỏc quy hoạch xõy dựng đội ngũ cỏn bộ, một số cỏn bộ chưa thường xuyờn học hỏi trau dồi chuyờn mụn nghiệp vụ. Chớnh vỡ vậy tăng cường cụng tỏc bồi dưỡng cho đội ngũ cỏn bộ cốt cỏn về nghiệp vụ quản lý và vai trũ của cụng tỏc quản lý đối với sự thành cụng của một tổ chức là một giải phỏp cú ý nghĩa quan trọng.
* Nội dung và biện phỏp thực hiện:
Xỏc định đỳng đắn vị trớ vai trũ của đội ngũ cỏn bộ nghiệp vụ; coi đõy là lực lượng quan trọng trong tham mưu và tổ chức thực hiện nhiệm vụ.
Đỏnh giỏ đỳng thực trạng đội ngũ cỏn bộ là cỏn bộ lónh đạo, quản lý, chuyờn mụn trong nhà trường về tư tưởng, đạo đức, phẩm chất chớnh trị, chuyờn mụn, phương phỏp giảng dạy, nghiờn cứu khoa học và kết quả làm việc của từng người.
Sắp xếp, tổ chức lại đội ngũ cỏn bộ theo cơ cấu thớch hợp, tựy lĩnh vực, cụng việc cụ thể mà xõy dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ nghiệp vụ một cỏch phự hợp. Phấn đấu nõng dần tỷ lệ cỏn bộ nghiệp vụ cú trỡnh độ cao, đạt ngạch chuẩn.
Tất cả cỏn bộ trong nhà trường từ cấp tổ trở lờn và cỏc cỏn bộ đoàn thể đều phải được bố trớ theo học lớp bồi dưỡng cỏn bộ quản lý ngắn hạn hoặc dài hạn.
Rà soỏt, sắp xếp lại những cỏn bộ khụng đỏp ứng được yờu cầu cụng việc bằng cỏch: đào tạo lại, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ, bố trớ cụng việc cho phự hợp…
Tiến hành xõy dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo và đội ngũ cỏn bộ, bổ sung kịp thời cỏn bộ trẻ cho cỏc phũng, tổ. Cử đi đào tạo để tạo lực lượng kế cận mạnh cho sự phỏt triển lõu dài của nhà trường. Tuy nhiờn cần chỳ ý:
+ Xõy dựng, bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ lónh đạo quản lý trờn cơ sở quy hoạch, cú bản lĩnh chớnh trị vững vàng, trỡnh độ năng lực và tinh thần trỏch nhiệm cao, năng động, nhạy bộn, sỏng tạo trong cụng việc; cú uy tớn, cú khả năng tập hợp, lụi cuốn, cú khả năng tham mưu, chủ động và tớch cực thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
+ Chỳ trọng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ một cỏch toàn diện cả trỡnh độ chuyờn mụn, chớnh trị, ngoại ngữ, tin học, khả năng tham mưu…đảm bảo cho cỏn bộ sẵn sàng nhận và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
Thực hiện cú kết quả việc bổ nhiệm cỏn bộ lónh đạo, quản lý theo nhiệm kỳ, đảm bảo dõn chủ, khỏch quan, đỳng quy hoạch, quy trỡnh và tiờu chuẩn, đảm bảo sự lónh đạo của Đảng và vai trũ của hiệu trưởng nhà trường. Xỏc định rừ chức trỏch, nhiệm vụ của cỏn bộ trước lỳc của cỏn bộ trước lỳc bổ nhiệm trờn tinh thần vỡ cụng việc để chọn cỏn bộ, trỏnh để cỏn bộ tỡm cụng việc.
Quan tõm hơn nữa đến cỏn bộ trẻ, cỏn bộ nữ, cỏn bộ làm cụng tỏc Đoàn thể và đặc biệt chỳ trọng phẩm chất chớnh trị, bản lĩnh của người cỏn bộ quản lý cỏc cấp trong nhà trường.