huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh.
Thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về ưu tiên đầu tư phát triển giáo dục, trong những năm qua cùng với việc đầu tư về cơ sở vật chất, nhà nước, địa phương và ngành đã quan tâm đến việc tăng cường chất lượng đội ngũ GV, Chính phủ và Bộ GD&ĐT đã có các văn bản ban hành quy định về đối tượng, chế độ ưu đãi, thời gian phục vụ và trách nhiệm của các cấp các ngành liên quan. Đến nay, huyện Thạch Hà cơ bản đủ GV chỉ còn thiếu rất ít GV đặc thù. Tuy nhiên các biện pháp của huyện về phân bố đội ngũ giáo viên cho các trường THCS trong thời gian qua là giải pháp tình thế chỉ mới đảm bảo đủ số lượng chứ chưa quan tâm đúng mức tới cơ cấu bộ môn, chất lượng dạy học.
Mặt khác Thạch Hà là huyện có đặc thù bao quanh thành phố Hà Tĩnh nên nhiều giáo viên có đời sống gia đình khá giả nhưng tư tưởng công tác chưa ổn định.
Nhiều giáo viên coi Thạch Hà là chổ dừng chân và sau đó nhờ mối quan hệ và kinh tế chuyển về dạy Thành phố cho gần nhà. Một số giáo viên khác phấn đấu thành danh trên đất Thạch Hà vì động cơ được chuyển về thành phố. Do vậy nhũng năm gần đây đội ngũ giáo viên có nhiề biến động chất lượng chua đáp ứng được yêu cầu. Ở huyện Thạch Hà từ trước đến nay vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ GV ở các trường THCS chưa được đặt ra một cách bài bản, hệ thống, đồng bộ, nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ GV, nhân tố quyết định chất lượng, hiệu quả GD&ĐT.
Như vậy xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh là yêu cầu mang tính khách quan, cấp thiết cần quan tâm và chỉ đạo thực hiện.
Kết luận chương 1
Giáo dục - Đào tạo được xem là quốc sách hàng đầu, sự nghiệp đổi mới giáo dục ở nước ta đang đi vào chiều sâu và được triển khai trên quy mô lớn, trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. Điều này đòi hỏi ngành giáo dục phải tăng cường công tác quản lý giáo dục nhằm nâng cao chất lượng và phát triển toàn diện ngành giáo dục trong giai đoạn hiện nay, đồng thời phải có chiến lược, sách lược phát triển đúng
hướng, hợp quy luật, xu thế và xứng tầm thời đại.
Từ những cơ sở lý luận trên đòi hỏi phải tìm ra các giải pháp phù hợp hơn nữa để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường THCS huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của sự nghiệp giáo dục.
Chương 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS