được đánh giá cao từ các đối tượng được thăm dò. Các giải pháp còn lại cũng đều có tỷ lệ trên 59%.
- Về tính khả thi các giải pháp đề xuất đều được sự đánh giá có tính khả thi. Trong đó các giải pháp 1, 3, 5 có tính khả thi cao, trên 80 %.
3.5. Mối quan hệ giữa các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GV THCS huyện Thạch Hà. huyện Thạch Hà.
Những giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS huyện Thạch Hà có mối liên hệ hữu cơ và bổ sung cho nhau.
- Giải pháp 1: Giải pháp sắp xếp đội ngũ cán bộ, bố trí phân công GV, luân chuyển công tác, giải pháp 6: Giải pháp xây dựng cơ sở vật chất và thiết bị dạy học, giải pháp 7: Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục là các giải pháp mang tính điều kiện.
- Giải pháp 2: Giải pháp nâng cao hiệu lực của định chế GD & ĐT trong quản lý đội ngũ GV bằng các tác động quản lý là giải pháp cơ bản mang tính quyết định,.
- Giải pháp 3: Giải pháp đổi mới phương pháp bồi dưỡng GV và giải pháp 4: Giải pháp nâng cao năng lực tự học, tự bồi dưỡng của GV là các giải pháp cơ bản chủ yếu.
- Giải pháp 5: Giải pháp xây dựng quy chế nội bộ trường học mang tính tiền đề.
Tuy nhiên việc áp dụng những giải pháp này vào thực tiễn cũng còn tuỳ thuộc vào từng trường và vào địa phương. Cần phải được vận dụng sáng tạo, linh hoạt và có thể bổ sung thêm những biện pháp đảm bảo tính hợp lý và hiệu quả.
Tuy nhiên việc áp dụng những giải pháp này vào thực tiễn cũng còn tuỳ thuộc vào từng trường và vào địa phương. Cần phải được vận dụng sáng tạo, linh hoạt và có thể bổ sung thêm những biện pháp đảm bảo tính hợp lý và hiệu quả. các cấp quản lý, các trường không ngừng chăm lo tới đội ngũ GV nhằm nâng cao chất