a. Mục tiêu của giải pháp:
Thực hiện tốt giải pháp này sẽ tạo điều kiện cho GV học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo của các nhà trường.
b. Nội dung và tổ chức thực hiện giải pháp:
Cơ sở vật chất - thiết bị dạy học là một thành tố quan trọng của quá trình dạy học, là điều kiện không thể thiếu nhằm bảo đảm và góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của mỗi nhà trường. Muốn đổi mới phương pháp dạy học, muốn dạy học theo phương pháp mới để phát huy tính tích cực tự lực, sáng tạo của học sinh, muốn xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên thì phải tăng cường cơ sở vật chất - thiết bị dạy học cho việc dạy và học ở trường.
Việc xây dựng cơ sở vật chất trang, thiết bị dạy học là một trang những tiêu chuẩn để xét công nhận trường chuẩn Quốc gia. Cần tiếp tục đầu tư trang thiết bị trong phòng học như bàn ghế, điện thắp sáng, quạt trần. Đặc biệt đầu tư trang thiết bị hiện đại cho phòng học bộ môn, phòng máy và các phương tiện dạy học hiện đại như máy chiếu đa năng, máy tính xách tay. Các dụng cụ thực hành phải đầu tư có chất lượng, đúng quy cách và đồng bộ. Các dụng cụ sắm mới phải phù hợp với nội dung và chương trình đổi mới. Cần thanh lý, bỏ bớt các đồ dùng không làm được thí nghiệm
và đã lạc hậu. Phát động GV cải tiến và làm mới các đồ dùng dạy học. Tăng cường công tác quản lý, có quy định bắt buộc các tiết dạy có thí nghiệm GV phải tiến hành giảng dạy tại phòng học bộ môn. Có những biện pháp chỉ đạo sát thực để phát triển cơ sở vật chất lên một tầm cao mới hỗ trợ đắc lực công tác giảng dạy của GV.
* Việc quản lý, khai thác và sử dụng các thiết bị dạy học hiện có cần chú ý: - Giữ gìn và cũng cố cơ sở vật chất – thiết bị dạy học hiện có, phát huy hiệu quả tối đa. Giáo dục cho giáo viên, cán bộ công nhân viên và học sinh có ý thức bảo vệ của công, giữ gìn vệ sinh chung, làm đẹp môi trường.
- Xây dựng nội quy một cách chi tiết tới các phòng chức năng như văn phòng, phòng hành chính, thư viện, phòng học bộ môn, phòng thực hành thí nghiệm, phòng máy ... Có sổ sách bàn giao ghi chép rõ ràng, đúng quy định việc mượn và trả.
- Tăng cường công tác bồi dưỡng để cán bộ phụ trách thiết bị, giáo viên sử dụng thành thạo các thiết bị dạy học.
- Tận dụng có hiệu quả cơ sở vật chất hiện có, khai thác hết khả năng trong công tác giảng dạy.
- Cần tổ chức cho GV và học sinh làm quen với các thiết bị hiện đại, nắm vững các thao tác đơn giản, biết vận hành thiết bị đồng thời phải biết cách vận dụng đúng yêu cầu, đúng nội dung bài dạy.
* Quản lý, khai thác tốt thư viện trong nhà trường:
- Nhiệm vụ của thư viện trường học là: Xây dựng và quản lý các loại hình sách báo, tạp chí khoa học có tính chất nghiệp vụ, sách giáo khoa, sách tham khảo cho học sinh và GV nhằm phục vụ có hiệu quả cho hoạt động dạy và hoạt động học trong nhà trường.
- Để xây dựng và quản lý thư viện trường học có hiệu quả, cần có cơ chế chính sách tuyển dụng cán bộ thư viện được đào tạo chính quy; Đầu tư thêm sách báo cho thư viện; Xây dựng phòng đọc đúng quy cách và trang bị các thiết bị cần thiết. Bên
cạnh việc mua đủ sách, báo chí cần thiết, nhà trường cần phải tổ chức nối mạng Internet để GV và học sinh có thể thu nhận thông tin một cách nhanh nhất.
c. Điều kiện để thực hiện giải pháp:
- Phòng GD&ĐT là cơ quan chuyên môn cần có kế hoạch cụ thể, lâu dài trình HĐND, UBND huyện để có kế hoạch đầu tư, xây dựng cơ sở vật chất cho các trường trong toàn huyện. Huyện ủy - HĐND, UBND huyện phải có sự lãnh đạo, chỉ đạo quyết liệt trong việc huy động mọi nguồn lực cho việc xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho các nhà trường. Trong quá trình xây dựng phòng học, đầu tư CSVC cho các trường cần đồng bộ theo các tiêu chí của giáo dục hiện đại, đáp ứng được yêu cầu của chương trình, kiến thức mới.
- Bên cạnh đó, các nhà trường cần chủ động đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục để huy động sức lực, tài chính từ nhân dân, thực hiện phương châm xây dựng theo kế hoạch lâu dài, kiên cố hoá, hiện đại hoá, tập trung đầu tư tài chính cho việc xây dựng các phòng học bộ môn, phòng thư viện đạt chuẩn, các phòng học đa chức năng.