- Ngành nghề đào tạo:
3.2.1. Giải phỏp 1: Phõn cấp quản lý triệt để cho trường Trung cấp KT-KT Nam Định; tăng cường hoàn thiện cơ chế thực hiện phõn cấp quản
KT-KT Nam Định; tăng cường hoàn thiện cơ chế thực hiện phõn cấp quản lý một cỏch phự hợp và tăng cường trỏch nhiệm của Sở GD & ĐT đối với GV Trường TC
Phõn cấp quản lý cỏn bộ phải đảm bảo nguyờn tắc Đảng thống nhất lónh đạo cụng tỏc cỏn bộ và quản lý đội ngũ GV. Giải phỏp này cũn tựy thuộc vào trỡnh độ quản lý xó hội, quy mụ phỏt triển giỏo dục và phạm vi địa bàn quản lý. Phõn cấp quản lý phự hợp sẽ tạo điều kiện thuận lợi để nõng cao chất lượng đội ngũ GV và nõng cao chất lượng giỏo dục. Ngược lại, phõn cấp quản lý khụng phự hợp sẽ ảnh hưởng, gõy khú khăn cho cụng tỏc nõng cao chất lượng đội ngũ GV trường TC. Trong một số trường hợp, cú thể gõy ra việc bố trớ, sử dụng GV khụng đỳng.
Đổi mới phõn cấp quản lý hiệu trưởng, phú hiệu trưởng trường TCCN hiện nay theo hướng phõn cấp mạnh hơn cho cơ quan quản lý trực tiếp trường TC, đảm bảo sự lónh đạo của Đảng đối với cụng tỏc cỏn bộ; là điều kiện để đổi mới quy trỡnh thực hiện cụng tỏc cỏn bộ (nhận xột, đỏnh giỏ, xếp loại GV, thực hiện chế độ chớnh sỏch đối với GV); tăng cường gắn trỏch nhiệm của Sở GD & ĐT, Hội đồng Quản trị với việc bố trớ, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng hợp lý, hiệu quả đội ngũ GV, đồng thời với việc tăng cường cụng tỏc kiểm tra, giỏm sỏt của cấp ủy Đảng, chớnh quyền đối với cụng tỏc quản lý chất lượng đội ngũ GV trường TC.
b. Nội dung giải phỏp
Tăng cường hoàn thiện, sửa đổi phõn cấp quản lý GV trường TC hiện hành phải là giải phỏp ưu tiờn và quan trọng hàng đầu trong quỏ trỡnh đổi mới, nõng cao chất lượng đội ngũ GV trường TC trong thời gian tới, bảo đảm tương ứng giữa nhiệm vụ, thẩm quyền, trỏch nhiệm, nguồn lực tài chớnh, nhõn sự và cỏc điều kiện cần thiết để thực hiện phõn cấp. Nõng cao trỏch nhiệm của cơ quan quản lý giỏo dục trong cụng tỏc kiểm tra, giỏm sỏt triển khai và tổ chức thực hiện.
Như vậy, so với mụ hỡnh phõn cấp quản lý hiện hành, Sở GD & ĐT tỉnh Nam Định là cơ quan được Tỉnh ủy và UBND giao thẩm quyền quyết định, được giao trỏch nhiệm thanh tra, kiểm tra việc thực hiện cỏc quy định về cụng tỏc GV đối với Sở GD & ĐT và cỏc đơn vị trực thuộc Sở, đảm bảo cụng tỏc GVthực hiện đỳng quy định của Đảng và phỏp luật của Nhà nước.
c. Cỏch thức thực hiện. + Lập kế hoạch:
Lập kế hoạch tổng thể và kế hoạch bộ phận cỏc hoạt động nhằm nõng cao nhận thức về quản lý nõng cao chất lượng đội ngũ GV của nhà trường từng năm, từng giai đoạn.
+ Tổ chức thực hiện:
Xõy dựng cụng tỏc nõng cao chất lượng đội ngũ GV thành Nghị quyết của Chi bộ, của Hội nghị cỏn bộ, viờn chức và của cỏc tổ chức đoàn thể trong nhà trường.
Giao cho phũng Hành chớnh - Tổ chức phối hợp với phũng Đào tạo: Tổ chức cỏc hội nghị, hội thảo chuyờn đề về vai trũ của đội ngũ GV trường TCCN, về tầm quan trọng của cụng tỏc nõng cao chất lượng đội ngũ GV nhà trường trong việc đảm bảo và nõng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Người truyền đạt cú thể chọn trong số GV của nhà trường hoặc mời chuyờn gia ở cỏc trường Đại học, cỏc Viện nghiờn cứu,…
Đưa cụng tỏc nõng cao chất lượng đội ngũ GV vào nội dung sinh hoạt thường xuyờn định kỳ hàng thỏng của Chi bộ, Ban giỏm hiệu và cỏc tổ chức đoàn thể quần chỳng như: Cụng đoàn, Đoàn thanh niờn,… và trong sinh hoạt chuyờn mụn của Phũng, Khoa, Tổ chuyờn mụn.
Thường xuyờn thụng bỏo, phổ biến cỏc thụng tin của Đảng, Nhà nước, ngành giỏo dục - đào tạo, cỏc tập san khoa học,… về cụng tỏc nõng cao chất lượng đội ngũ GV trong nhà trường.
+ Chỉ đạo thực hiện:
Chỉ đạo việc xõy dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện cú hiệu quả kế hoạch. Mọi thành viờn và cỏc tổ chức trong nhà trường tớch cực tham gia cỏc hoạt động cú hiệu quả.
+ Kiểm tra, đỏnh giỏ:
Kiểm tra thường xuyờn cỏc hoạt động, việc thực hiện Nghị quyết. Sớm phỏt hiện cỏc lệch lạc, thiếu sút để điều chỉnh, bổ sung.
Thu thập được kết quả về nhận thức qua khảo sỏt, từ đú đỏnh giỏ được hiệu quả của cụng tỏc nõng cao nhận thức về quản lý nõng cao chất lượng đội ngũ GV của nhà trường.
d) Điều kiện thực hiện giải phỏp
Giải phỏp phõn cấp quản lý GV nờu trờn cú thể thực hiện được với cỏc điều kiện sau:
- Trước hết, thực hiện giải phỏp phõn cấp quản lý GV nờu trờn là phự hợp với định hướng cải cỏch hành chớnh, tăng cường tớnh tự chủ, tự chịu trỏch nhiệm của đơn vị, nhất là đơn vị cơ sở; phỏt huy vai trũ của cấp ủy cơ sở và lónh đạo đơn vị, của Hội đồng trường trong cụng tỏc GV.
- Gắn trỏch nhiệm của Sở GD & ĐT là cơ quan chủ quản đối với cỏc