- Tạo điều kiện cho cán bộ quản lý và giáo viên tham gia các chuyên đề về đổi mới giáo dục và đào tạo, về đổi mới phơng pháp dạy học, các lớp bồi dỡng kiến thức về nghiệp vụ chuyên môn.
- Nghiên cứu và sử dụng linh hoạt các yêu cầu của công tác quản lý hoạt động chăm sóc giáo dục nhằm sử dụng mọi tiềm năng của nhà trờng (cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên .v.v...)
- Quan tâm đến đội ngũ giáo viên cả về vật chất lẫn tinh thần.
Tài liệu tham khảo
1. Bộ GD - ĐT (2000), Chiến lợc phát triển giáo dục 2001-2010, Nxb. Giáo dục, Hà Nội.
2. Chỉ thị số 40 - CT/TW ngày 15/6/2004, Chỉ thị của Ban bí th về việc xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. 3. Chiến lợc phát triển giáo dục 2001-2010, Nxb. Giáo dục, Hà Nội.
4. Đảng cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện hội nghị lần thứ 2, BCH TW khoá VIII, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
5. Nguyễn Minh Đạo (1997), cơ sở khoa học quản lý, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
6. Điều lệ trờng mầm non (2005), Nxb. Giáo dục, Hà Nội.
7. Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trớc ngỡng cửa của thế kỷ XXI, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
8. Haroid Koontz, Cyril ơ donnell, Heinz Whrich (1994), Những vấn đề cốt yếu của quản lý, Nxb. Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội.
9. Phạm Minh Hùng (2006), T tởng Hồ Chí Minh về giáo dục, Bài giảng lớp thạc sỹ chuyên ngành QLGD, trờng Đại học Vinh.
11. Luật Giáo dục nớc CHXHCNVN (2005), Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội. 12. Hồ Chí Minh (1992), Bàn về công tác giáo dục, Nxb. Chính trị quốc gia,
Hà Nội.
13. Hồ Chí Minh toàn tập - Tập IV (1995), Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội. 14. Hồ Chí Minh toàn tập (1998), Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
15. Một số cơ sở pháp lý của vấn đề đổi mới quản lý nhà nớc và quản lý giáo dục (2005).
16. Nghị định số: 101/2002/NĐ-CP, ngày 10/12/2002 của chính phủ về tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục.
17. Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Thanh Hoá lần thứ XVI.
18. Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thành phố Thanh Hoá lần thứ V.
19. Phạm Viết Nhụ (2005), Đầu t cho Giáo dục- Đào tạo và quản lý tài chính trong Giáo dục - Đào tạo.
21. Nguyễn Ngọc Quang (1977), một số khái niệm cơ bản về QLGD, đề cơng bài giảng lớp bồi dỡng cán bộ, trờng CBQL-ĐT TW 1, Hà Nội.
22. Nguyễn Gia Quý (1996), Bản chất của hoạt động quản l, quản lý giáo dục, thành tựu và xu hớng, Hà Nội.
23. Tạp chí Giáo dục, BGD-ĐT số 133 (kỳ 1 - tháng 3/2006).
24. Hoàng Minh Thao (2004), Tâm lý học quản lý, trờng cán bộ quản lý Giáo dục và Đào tạo.
25. Nguyễn Phú Trọng - Trần Xuân Sầm (2001), Luận cứ khoa học cho việc nâng cao chất lợng đội ngũ trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
26. Thái Văn Thành (2007), Quản lý Giáo dục và quản lý nhà trờng, Nxb. Đại học Huế.
27. Từ điển Giáo dục học (2001), Nxb. Từ điển bách khoa.
28. Trần Xuân Sinh (2003), Phơng pháp luận nghiên cứu khoa học, trờng Đại học Vinh.
29. V.A.X Khomlin Xki (1984), Một số kinh nghiệm lãnh đạo của hiệu trởng trờng phố thông, (Hoàng Tâm Sơn lợc dịch), tủ sách cán bộ quản lý và nghiệp vụ, Bộ Giáo dục.
30. Văn kiện hội nghị lần thứ II BCH TW Đảng khóa VIII (1997), Nxb, Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
31. Văn kiện hội nghị lần thứ III BCH TW Đảng khóa VIII, (1997), Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
32. Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX (2001), Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
33. Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X (2001), Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
34. Viện khoa học Giáo dục (1998), Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng chiến lợc phát triển Giáo dục - Đào tạo, Nxb. Giáo dục, Hà Nội.
Phụ lục nghiên cứu Phụ lục 1: Phiếu điều tra
Tính cần thiết của các giải pháp quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu tr- ởng các trờng mầm non trên địa bàn thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá.
Họ và tên: ...Tuổi... Chức vụ:... Đơn vị công tác:...
Xin bà cho biết ý kiến đánh giá của mình về tính cần thiết của các biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trởng các trờng mầm non trên địa bàn thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá. Điền dấu (X ) vào ô trống mà bà thấy là phù hợp. TT Biện pháp Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết
1 Xây dựng và hoàn thiện hệ thống các văn bản chỉ đạo công tác quản lý hoạt động chuyên môn 2
Tăng cờng vai trò của hiệu phó chuyên môn và tổ trởng chuyên môn trong việc quản lý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ.
3 Quản lý kế hoạch hoạt động chuyên môn. 4 Đổi mới và tăng cờng công tác thanh tra, kiểm
tra, đánh giá giáo viên.
5 Tổ chức tốt công tác bồi dỡng, tự bồi dỡng của giáo viên mầm non.
6
Kết hợp xây dựng CSVC, đầu t trang thiết bị dạy học, quản lý và sử dụng có hiệu quả CSVC - trang thiết bị dạy học để nâng cao chất lợng CM trong trờng mầm non;
7
Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trờng trong việc tuyên truyền kiến thức nuôi dạy con cho các bậc cha mẹ;
Xin chân thành cảm ơn bà.
Phụ lục nghiên cứu Phụ lục 2: Phiếu điều tra
Tính khả thi của các giải pháp quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trởng các trờng mầm non trên địa bàn thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá.
Họ và tên: ...Tuổi... Chức vụ:... Đơn vị công tác:...
Xin ông cho biết ý kiến đánh giá của mình về tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trởng các trờng mầm non trên địa bàn thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá. Điền dấu (X ) vào ô trống mà bà thấy là phù hợp.
TT Biện pháp Khả thicao Khả thi khả thiKhông
1 Xây dựng và hoàn thiện hệ thống các văn bản chỉ đạo công tác quản lý hoạt động chuyên môn 2
Tăng cờng vai trò của hiệu phó chuyên môn và tổ trởng chuyên môn trong việc quản lý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ.
3 Quản lý kế hoạch hoạt động chuyên môn. 4 Đổi mới và tăng cờng công tác thanh tra, kiểm
tra, đánh giá giáo viên.
5 Tổ chức tốt công tác bồi dỡng, tự bồi dỡng của giáo viên mầm non.
6
Kết hợp xây dựng CSVC, đầu t trang thiết bị dạy học, quản lý và sử dụng có hiệu quả CSVC - trang thiết bị dạy học để nâng cao chất lợng CM trong trờng mầm non;
trong việc tuyên truyền kiến thức nuôi dạy con cho các bậc cha mẹ;
8 Tổ chức tốt công tác thi đua, khen thởng.