Quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trởng

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường mầm non thành phố thanh hoá, tỉnh thanh hoá (Trang 37 - 39)

Quản lý hoạt động chuyên môn trong nhà trờng đợc xem nh một nhiệm vụ quan trọng của hiệu trởng. Hoạt động chuyên môn là hoạt động trọng tâm, cơ bản trong nhà trờng, chiếm nhiều thời gian nhất trong các hoạt động quản lý trờng học. Thực hiện tốt công tác quản lý hoạt động chuyên môn là góp phần thực hiện mục tiêu của nhà trờng. Quản lý hoạt động chuyên môn của Hiệu trởng chính là quản lý các hoạt động sau:

- Các hoạt động nuôi dỡng, chăm sóc- giáo dục trẻ của giáo viên ở trên các lớp theo phân phối chơng trình nh qui định của Bộ giáo dục- đào tạo.

- Lập kế hoạch, làm sổ sách liên quan đến vấn đề chăm sóc giáo dục trẻ. - Hoạt động đổi mới hình thức tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lợng giáo dục trẻ trong trờng mầm non.

- Hoạt động tự học, tự bồi dỡng theo chuyên đề, bồi dỡng giáo viên định kỳ theo chơng trình của Bộ, Sở, Phòng giáo dục-đào tạo.

- Hoạt động bồi dỡng, nâng cao năng lực giảng dạy của giáo viên. Thi giáo viên dạy giỏi các cấp đồng thời viết sáng kiến kinh nghiệm.

- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho trẻ theo các chủ điểm. - Hoạt động đánh giá kết quả nuôi dỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.

- Ngoài hoạt động chuyên môn các thành viên còn tham gia các công tác khác nh: các phong trào bề nổi, công tác đoàn thể...khi hiệu trởng hoặc các tổ chức đoàn thể giao nhiệm vụ.

Để làm tốt nhiệm vụ quản lý của mình thì ngời hiệu trởng phải là con chim đầu đàn trong tập thể s phạm. Trọng trách này đòi hỏi ngời hiệu trởng phải không ngừng học tập để hoàn thiện bản thân để trở thành ngời cán bộ vừa có năng lực quản lý vừa giỏi về chuyên môn, nắm vững nội dung chơng trình và phơng pháp chăm sóc giáo dục trẻ ở từng độ tuổi. Thờng xuyên cập nhật thông tin, nắm bắt kịp thời sự đổi mới về nội dung, phơng pháp cũng nh hình thức tổ chức dạy trẻ để chỉ đạo tập thể s phạm nhà trờng thực hiện và học tập theo các điển hình tiên tiến, phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trờng. Hơn ai hết ngời hiệu trởng phải hiểu đợc tầm quan trọng của chuyên môn trong nhà trờng và hoạt động chuyên môn có vai trò nh thế nào đối với từng giáo viên để từ đó có sự chỉ đạo hợp lý và kịp thời để thực hiện mục tiêu chiến lợc của nhà trờng góp phần nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trờng.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường mầm non thành phố thanh hoá, tỉnh thanh hoá (Trang 37 - 39)