- Cơ sở 4: Mới được xây dựng và đưa vào hoạt động năm 2007, hiện tại có thể nói cơ sở nay là mới nhất, được trang bị đầy đủ về cơ sở vật chất Vì là cơ sở duy nhất
3.4.2.Nhóm giải pháp nâng cao chất lượng nội trú
XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS VÀ THPT NGUYỄN KHUYẾN ĐẾN NĂM
3.4.2.Nhóm giải pháp nâng cao chất lượng nội trú
Hiện nay, chất lượng nội trú còn nhiều hạn chế, điều này làm ảnh hưởng trực tiếp đến việc ăn, ở, sinh hoạt của các em. Nhà trường cần có chính sách trang bị, xây dựng lại một số hạng mục như: khu vệ sinh, phòng ngủ để các em sinh hoạt
thoải mái hơn. Có như thế thì các em mới chuyên tâm học tập, đảm bảo sức khỏe cho các em.
+ Phát huy điểm mạnh:
- Tiếp tục phát triển đội ngũ giáo viên nội trú. Hiện nay đội ngũ giáo viên nội trú đa số tốt nghiệp các trường cao đẳng, đại học sư phạm nên họ có chuyên môn quản lý sư phạm. Chính điều này họ có kỹ năng trong quản lý học sinh cũng như hỗ trợ quản lý trên lớp học. Vì vậy cần có giải pháp khuyến khích giáo viên nội trú thể hiện năng lực cũng như kiến thức của mình.
- Phát huy sự gắn kết giữa công tác quản lý nội trú với các phòng ban nhằm tạo sự thống nhất trong công tác giảng dạy và giáo dục học sinh. Cụ thể nhà trường cần thống nhất quan hệ giữa phòng nội trú với các phòng ban, tạo điều kiện cho các phòng ban thực sự hiểu về hoạt động của nội trú và các quan hệ cần thiết để thông hiểu công việc nội trú.
+ Khắc phục điểm yếu:
- Nhà trường cần quan tâm hơn đến cuộc sống của giáo viên nội trú, tạo điều kiện thoải mái hơn trong công việc, có chính sách khen thưởng hợp lý, phân bố thời gian làm việc hợp lý để họ có nhiều thời gian hơn cho gia đình. Ngoài ra cần tạo điều kiện hơn cho giáo viên nội trú có chuyên môn sư phạm tham gia giảng dạy để có cơ hội phát triển nghề nghiệp, tạo động lực cho họ phấn đấu.
- Xây dựng hình ảnh nội trú thân thiện. Có một thực tế từ những năm đầu thành lập khi mà học sinh theo học tại trường chủ yếu là học sinh kém, hay quậy phá nên công tác quản lý nội trú khá nghiêm khắc và nhiều lúc giáo viên nội trú đánh học sinh. Nhưng đó là thời gian đầu, nhưng hiện nay học sinh theo học tại trường bây giờ khác lúc trước nên cần phải thay đổi cách quản lý giáo dục. Nhà trường biết được điều này nên đang xây dựng môi trường giáo dục thân thiện. Nhưng thực tế vẩn còn một số trường hợp giáo viên nội trú đánh học sinh làm ảnh hưởng đến tiêu chí quản lý của nhà trường. Vì vậy trường cần quán triết đến các giáo viên hơn và có biện pháp nhắc nhở những giáo viên vi phạm.
- Nâng cao nghiệp vụ cho giáo viên nội trú: Trường cần có một số lớp nghiệp vụ hướng dẫn công việc, tạo điều kiện cho giáo viên nội trú học tập thêm nhằm nâng cao kiến thức quản lý.
- Cần quan tâm trang bị thêm cơ sở vật chất phục vụ sinh hoạt nội trú cho học sinh. Cụ thể: Thiết kế lại khu vệ sinh, thiết kế lại các giường để có không gian phòng ngủ thoáng hơn, mua sắm một số trang thiết bị thể thao giải trí cho học sinh. Ngoài ra tăng cường các sinh hoạt nội trú thường xuyên để nâng cao kỹ năng sống cho học sinh.
- Cần đảm bảo bữa ăn có chất lượng hàng ngày cho học sinh. Thực tế hiện nay vấn đề ăn uống bị học sinh phản ánh rất nhiều về chất lượng bữa ăn, vệ sinh, cách phục vụ…Vì vậy nhà trường cần tổ chức lại bộ phận nhà ăn, xây dựng quy trình quản lý, có bộ phận nghiên cứu về dinh dưỡng, khẩu vị ăn của học sinh để đáp ứng bữa ăn hàng ngày được tốt hơn.
- Bảo đảm liên lạc với phụ huynh thường xuyên, có biện pháp cho phụ huynh cũng như học sinh liên lạc với nhau dễ dàng hơn để tận dụng sự hỗ trợ của phụ huynh trong giáo dục học sinh.
+ Hiệu quả mang lại:
Những biện pháp trên nhằm tăng chất lượng cuộc sống nội trú, đảm bảo đời sống cho học sinh tốt hơn. Môi trường nội trú tốt sẽ hỗ trợ rất nhiều cho việc học của các em trên lớp. Làm sao để các em coi nội trú là căn nhà thứ hai của mình.