1/ Tác giả
Chưa rõ năm sinh năm mất
-Người làng Chúc lý , huyện chương Đức – hà tây
năm 1442 đỗ tiến sĩ được cử vào viện hàn lâm dưới triều Lê Thái Tông
Đến đời Lê Thánh Tông giữ chức Hữu thị Lang bộ lễ Ông vâng lệnh vua soạn bộ đại việt sử ký toàn thư 2/ Tác phẩm
Là bộ chính sử lớn của VN thời Trung cổ gồm 15 quyển , ghi chép sử nước ta từ thời Hồng bàng đến khi Lý thái Tổ lên ngôi
Tác phẩm thể hiện tinh thần dân tộc mạnh mẽ vừa có giá trị sử học vứa có giá trị vănhọc
3/ Văn bản
a. Đọc : đọc to , giọng mạch lạc , khúc chiết Thể hiện thái độ của nhân vật
b. Bố cục 3 đoạn
Đoạn 1 : Từ đầu …. giữ được vậy ; Kế sách giữ nước của TQT tâu lên vua khi lâm bệnh
Đoạn 2 Tiếp theo ,,,,, Quốc tảng vào viếng : Tám lòng trung nghĩa của TQT
đoạn 3..: còn lại Những chi tioết làm tôn thêm đức độ của TQT
II/ Đọc - Hiểu:
1/ Những phẩm chất của Trần Quốc Tuấn
a/ Tài mưu lược của một vị tương kiềt suất Đưa ra kế sách giữ nước lâu dài
Qua các chi tiết trên rút ra tài năng tư tưởng của TQT ?
Sách lược giữ nước của TQT được đúc kết từ đâu ( Từ kinh nghiệm tro g lịch sử giữ nước của dân tộc )
Bên cạnh ông là vị tướng kiệt suất ở ông ta còn thấy có phẩm chất nào nữa?
Trong thời PK trung quân đồng nghĩa với điều gì ?
Tấm lòng trung quân của TQT được bộc lộ trong hoàn cảnh nào ?
TQT đã vượt lên hoàn cảnh để giữ vững lòng trung quân ái quốc nbư thế` nào ?
Qua các chi tiết đó em có càm nhận gì về con người của ông ?
Bên cạnh là người trung quân sâu sắc TQT còn là người như thế nào?
Chi tiết nào biểu hiện ông là người có nhân cách lớn ?
Nêu những đặc điểm nghệ thuật ?
+ điầu quan trọng để thắng giặc là toàn dân đoàn kết một lòng
Vì vậy “ Thượng sách giữ nước là “ Khoan thư sức dân : giảm thuế khóa , bớt hình phạt , không phiền nhiễu dân , châm lo đời sống cùa nhân dân đưỡc ấm no hạnhn phúc * * TQT không chỉ có tầm nhìn xa trông rộng tài mưu lược thâm sâu dựa trên sự hiểu biết về nghệt thuật chiến tranh từ cổ kim mà ở ông còn có tám lòng thương dân lo cho dân trọng dân ccủa một vị tương nhân đức cao cả
,
b/ Tấm lòng trung quân sâu sắc , cảm động Trung quân là yêu nước
-
- Hoàn cảnh đầy thử thách đầy khắc nghiệt : Mâu thuẫn gia dình , mâu thuẫn giữa trung và hiếu
- TQT đã đặt trung lên hiếu , nợ nước lên trên tình nhà được biểu hiện một cách sâu sắc và nhẫt quán :
+ về lời cha dặn lúc lâm chnug “ông để điều đó trong lòng , nhưng không cho là phải , hỏi ý kiến hai
gia nô để làm phép thử
+ Khi nghe câu trả lời của hai gia nô ( Yết Kiêu & Dã tượng ) Ông “ cảm phục đến khóc và khen ngợi hai người “ + Trước lời nói không đồng tình của con trai Hưng Vũ Vương Ông “ngầm cho là phải “
+ Trước lời nói tán đồng của Hưng Nhương Vương Quốc Tảng : Ông nỗi giận rút gươm định trị tội , và không cho Quốc Tảng nhìn mẵt ông lần cuối
• * TQT đã đặt chữ trung lên chữ hiếu một lòng trung nghĩa ,dẹp thù riêng để phụng sự đất nước một con người thẳng thắn , chân thành , và là người cha nghiêm khắc trong việc gia1o dục con cái và lòng trung quân ái quốc đó đáng được nêu gương muôn đời c/ Đức độ lớn lao của một nhân cách lớn
là người có công lao lớn , được quyền phong tước cho những người khác nhưng ông không một lần dùng quyền , lạm quyền vì tư lợi cá nhân -.> kính cẩn giữ tiết làm tôi –vô tư khiêm tốn
- Tận tình dạy bảo , khích lệ tướng sĩ dưới quyền - Khéo tiến cử người tài giỏi cho đất nước - Cẩn thận phòng xa trong việc hậu sự - Chủ trương “ khoan thư sức dân “
- Trong tín ngưỡng của nhân dân , khi mất ông vẫn hiể linh phò trợ nhân dân chống tai nạn dịch bệnh
* * Là người có đức độ trong sáng muôn đời trở thành mẫu mực trong lịch sử và trong tâm thức của nhân dân là tấm gương sáng về đạo làm người
2/ Đặc sắc nghệ thuật của Sử ký a/ Nghệ thuật kể chuyện a/ Nghệ thuật kể chuyện
Nhân vật được miêu tả như thế nào ?
Nêu chủ đề đoạn trích ?
Tiết 2
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiuể bài đọc
thêm.
Nhân cách Trần thủ Độ Được miêu tả như thế nào ?
Khi nghe người hặc tội chuyên quyền của Trầ Thủ Độ , ông có thái độ ra sao?
Khi nghe Linh từ Quốc Mẫu khóc và mách tên quân hiệu ngăn không cho đi qua thềm cầu , thái độ của TTĐ như thế
Nào?
Có người họ hàng nhờ cậy chức tước ông ứng xử như thế nào ?
những vấn đề then chốt
Kể chuyện lịch sử nhưng không đơn điệu theo trình tự thời gian
Đan xen giữa những chi tiết , sự kiện là lời nhận xét khéo léo -> Nghệ thuật kể chuyện điêu luyện hấp dẫn cách kể đầy hứng thú
b/ Nghệ thuật khắc họa nhân vật
Đặt nhân vật vào tình huông đầy thử thách , tình huống mâu thuẫn giữa hiếu và trung -> làm nổi bật tính cách phẩm chất dũng khí của nhân vật
Đặt nhân vật trong mối quan hệ nhiều chiều , với nước , với vua , với dân , với tướng sĩ , với con cái , với bản thân -> Làm nổi bật phẩm chất nhất quán , tận tụy , hết lòng với dân , với nước , nghiêm khắc với con cái
III/ Chủ đề
Ca ngợi tài năng đức độ mẫu mực sáng ngời của một vị tướng toàn tài toàn đức , ông là một trong số ít các vị anh hùng dân tộc được nhân dân tôn xưng là Thánh
Củng cố : Cho HS đọc ghi nhớ Dặn dò : Học bài
Đọc thêm Thái sư Trần Thủ Độ
Đọc thêm : Thái Sư Trần Thủ Độ I/ Tiểu dẫn I/ Tiểu dẫn
1/ Tác giả : Kiến thức bài trước
2/ Nhân vật : Trần Thủ Độ một thái sư lừng danh đời Trần
II/ Đọc - hiểu
1/ Vai trò của Trần Thủ Độ với nhà Trần
Là người góp phần thúc đẩy sự chuyển đổi vai trò lịch sử từ nhà Lý sang nhà Trần
Là vị quan đầu triều có tài , đầy mưư trí lại trung thành , tận tuỵ giúp vua trần dựng nghiệp lớn , chống giặc ngoại xâm , bảo vệ đất nước
2/ Nhân cách Trần Thủ Độ a/ Đối với người hặc mình
- Ông không ứng xử theo thói tầm thường