1. Văn bản 1 :
- Công việc xây dựng và bảo vệ đất nước của cha ông ta ( xây thành, chế nỏ ) .
- Tình vợ chồng ( Mị Châu - Trọng Thủy ) - Tình cha con ( An Dương Vương - Mị Châu ). => Đó là các sự việc tiêu biểu.
* Hai chi tiết đều là chi tiết tiêu biểu : mở ra bước ngoặc mới, sự việc mới, tình tiết mới. Thiếu những chi tiết này, câu chuyện sẽ dừng lại và kém phần ý nghĩa.
2. Văn bản 2 :
- Sự việc ( tưởng tượng ) con trai Lão Hạc trở về làng sau cách mạng tháng Tám.
- Các chi tiết tiêu biểu :
+ Anh tìm gặp ông giáo và theo ông đi viếng mộ cha.
+ Con đường _ nghĩa địa _ ngôi mộ thấp bé. + Anh thắp hương, cúi đầu, nước mắt rưng rưng, rì rầm như nói với người cha khổ sở cả một đời. + Bên cạnh, ông giáo cũng ngấn lệ.
- Lựa chọn những sự việc, chi tiết tiêu biểu là lựa chọn những sự việc , chi tiết làm nên ý nghĩa cốt truyện.
- Là công việc quan trọng và cần thiết vì : + Giúp người viết diễn tả một cách chính xác, đa dạng những tình cảm và suy nghĩ của mình . + Giúp người viết thể hiện được một cách có hiệu quả nhất chủ đề và ý nghĩa của văn bản.
Hoạt động 3 : Luyện tập theo 2 nhóm
- Cho học sinh đọc SGK và gợi ý - Không được bỏ
- Có những sự việc, sự vật tưởng chừng như bỏ đi nhưng lại quan trọng.
- Sự sai lầm chịu đựng như đã sống âm thầm không sợ hiểu lầm là tốt => hãy sống như thế .
- Đoạn văn kể chuyện gì ?
- Cuối đoạn trích, tác giả đã chọn sự việc gì, kể bằng chi tiết tiêu biểu nào ?
- Có thể coi đây là thành công của Hôme trong kể chuyện sử thi không ?
IV/ Luyện tập :
1. “ Hòn đá xấu xí ” :
- Không được bỏ chi tiết Hòn đá xấu xí được phát hiện và chở đi nơi khác, vì đó là chi tiết quan trọng – tăng thêm ý nghĩa cốt truyện
2. - Tâm trạng của Ô-đi-xê và Pê-nê-lôp - Sự đấu trí giữa Pê-nê-lôp và Ô-đi-xê . - Liên tưởng trong kể chuyện .
- Sự việc mặt đất dịu hiền là khát khao của những người đi biển - nhất là những người bị đắm thuyền.
-> Từ đó so sánh mong đợi của sự gặp mặt giữa Pê-nê-lôp và Ô-đi-xê.
những thành công của Hôme.
Hoạt động 4 : Củng cố V/ Củng cố :
- Thế nào là sự việc, chi tiết tiêu biểu. - Ý nghĩa của việc lựa chọn.
Hoạt động 5 : Hướng dẫn học bài, soạn bài . VI/ Hướng dẫn học, soạn bài
- Tự luyện tập thêm.
- Tiết 20 – 21 : làm bài văn số 2 về tâm trạng nhân vật trong văn bản tự sự (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 20, 21 : Làm văn
Ngày soạn: 10/10 Tuần 8 Tiết 22-23 : Đọc văn
TẤM CÁMA / Mục tiêu bài học A / Mục tiêu bài học
Giúp học sinh hiểu truyện cổ tích thần kỳ để nắm : Nội dung cốt truyện
Biện pháp nghệ thuật chính của truyện
Biết cách đọc hiểu một truyện cổ tích thần kỳ nhận biết qua đặc trưng thể loại
Qua câu chuyện bồi dưỡng tình yêu đối với người lao động , củng cố niềm tin chiến thắng của cái thiện , của chính nghĩa trong cuộc sống
B/ Phương tiện thực hiện
SGV, SGK Thiết kế bài học