. Thẻ xanh: Khụng tỏn thành. . Thẻ trắng: Lưỡng lự. - Kết quả đỳng: . í a – thẻ đỏ. . í b, c – thẻ xanh.
- Cỏc nhúm giải thớch cỏc lựa chọn của nhúm mỡnh.
- 3 em nhắc lại.
Thứ 3 ngày 8 tháng 2 năm 2011
Tiết 1: toán
S 117: PHẫP TRỪ PHÂN SỐA. Mục tiờu: A. Mục tiờu:
- Biết thực hiện phộp trừ hai phõn số cựng mẫu số.
B. Đồ dựng dạy - học:
- GV: chuẩn bị 2 băng giấy hỡnh chữ nhật kớch thước 1dm x 6dm.
- HS : chuẩn bị 2 băng giấy hỡnh chữ nhật kớch thước 4cm x 12cm. Kộo
C. Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Ổn định: (1’)
II. Bài cũ: (5’)
? Muốn cộng 1 STN với 1 PS ta làm thế nào ?
III. Bài mới: (32’)
1. Giới thiệu bài: Nờu nội dung tiết học.
2. Nội dung:
- GV nờu VD: Từ 56 băng giấy màu, lấy 36 để cắt chữ. Hỏi cũn lại bao nhiờu phần của băng giấy ?
- GVHDHS hoạt động với băng giấy. ? Hai băng giấy cú chiều dài ntn ? ? Em hóy chia 2 bằng giấy (mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau) ?
- GV yờu cầu HS cắt lấy56 của một trong hai băng giấy.
? Cú 56băng giấy, lấy đi bao nhiờu để cắt chữ ?
- GV y/c HS cắt lấy 3
6 băng giấy. - GV yờu cầu HS đặt phần cũn lại sau khi đó cắt đi 3
6 băng giấy. ? 56băng giấy, cắt đi 3
6 băng giấy thỡ
- HS hỏt.
- 2 em nờu miệng.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 2 em nờu VD
- HS họat động theo hướng dẫn. + Hai băng giấy như nhau. + HS thực hành chia trờn giấy.
+ HS cắt lấy 5 phần bằng nhau của 1 băng giấy.
Lấy đi 63 băng giấy.
+ HS cắt lấy 3 phần bằng nhau. + HS thao tỏc.
cũn lại bao nhiờu phần của băng giấy ?
? Vậy 56 - 36 = ?
? Để biết cũn lại bao nhiờu phần của băng giấy chỳng ta làm phộp tớnh gỡ? ? Theo kết quả hoạt động với băng giấy thỡ 56 - 3 6 = ? ? Theo em LTN để cú 56 - 3 6 = 2 6 - GV: Hai phõn số 56và3 6 là hai phõn số cú cựng mẫu số. Muốn thực hiện phộp trừ hai phõn số này chỳng ta làm như sau: 56-63 = 5 36− = 2
6.
- GV: Dựa vào cỏch thực hiện phộp trừ56 -36, bạn nào cú thể nờu cỏch trừ hai phõn số cú cựng mẫu số ?
- GV yờu cầu HS khỏc nhắc lại cỏch trừ hai phõn số cú cựng mẫu số ?
3. Luyện tập:
*Bài 1(129):
- GV yờu cầu HS tự làm bài
- Lớp và GV nhận xột chữa bài. *Bài 2 (129): - Gọi HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào vở. lại 2 6 băng giấy + HS trả lời: 56 - 3 6 = 2 6 + Chỳng ta làm phộp tớnh trừ: 56 - 3 6 + HS nờu:56 - 3 6 = 2 6
- HS thảo luận và đưa ra ý kiến: Lấy 5 - 3 = 2 được tử số của hiệu, mẫu số vẫn giữ nguyờn.
- HS thực hiện theo GV.
+ Muốn trừ hai phõn số cú cựng mẫu số, ta trừ tử số của phõn số thứ nhất cho tử số của phõn số thứ hai và giữ nguyờn mẫu số. - 2 - 3 em nhắc lại qui tắc. - 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a)15 16 - 7 16 = 15 7 16 − = 8 16; b) 74 - 3 4 = 7 3 4 − = 4 4 = 1 c) 95 - 35 = 9 35− = 6 5 d) 1749 - 1249 = 17 1249− = 5 49 - 2 em nờu y/c. - 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- GV nhận xột cho điểm HS.
IV. Củng cố - dặn dũ: (2’)
? Muốn trừ 2 PS cựng MS ta làm thế nào ?
- Về học bài, chuẩn bị bài: Phộp trừ PS (Tiếp) - Nhận xột tiết học. a) 2 3 2 1 1 3 9 3 3 3− = − = b) 75 - 15 25 = 7 5 - 3 5 = 7 3 5 − = 4 5 - HS nhận xột 2 em. ******************************************
Tiết 2: luyện từ và câu
S 47: CÂU KỂ AI LÀ Gè ?A. Mục tiờu: A. Mục tiờu:
- Hiểu cấu tạo, tỏc dụng của cõu kể Ai là gỡ ? ND ghi nhớ.
- Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn BT1; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để gíơi thiệu về ngời bạn, ngời thân trong gia đình BT2.
B. Đồ dựng dạy - học:
- Bảng nhúm BT 1 phần luyện tập.
C. Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Ổn định: (1’)
II. Bài cũ: (5’)
- Gọi HS đọc HTL cỏc cõu thành ngữ ở bài 1 tiết trước.
- Đỏnh giỏ, ghi điểm, củng cố.
III. Bài mới: (32’)
1. Giới thiệu bài: Cõu kể Ai là gỡ ?
2. Nội dung:
a. Nhận xột:
* Bài 1, 2 (57):
- Cho HS đọc nội dung đoạn văn trong SGK.
? Cõu nào dựng để giới thiệu ?
? Cõu nào dựng để nhận định ? * Bài 3 (57): - HS hỏt. - 2 em đọc HTL cỏc cõu thành ngữ tiết trước. - 1 em đọc nội dung, lớp đọc thầm. + Cõu dựng để giới thiệu là: