Là bài tập mà muốn giải quyết nó ta phải thực hiện một loạt các phép tính. Dựa vào mục đích dạy học ta có thể phân loại bài tập dạng này thành 2 loại: * Bài tập tập dượt:
Là bài tập đơn giản được sử dụng ngay khi nghiên cứu một khái niệm hay một qui tắc vật lý nào dó để HS vật dụng kiến thức vừa mới tiếp thu.
Ví dụ: Vào lúc hạ thủy con tàu Titanic xấu số là con tàu nặng nhất được con người chế tạo ra, nó có khối lượng 6,0.107kg. Độ lớn của hợp lực này là bao nhiêu để cho tàu Titanic có một gia tốc có độ lớn 0,1m/s2.
* Bài tập tính toán tổng hợp:
Là những bài tập phức tạp mà muốn giải nó HS vận dụng nhiều kiến thức ở nhiều khái niệm, định luật, hoặc có thể dùng nhiều chương, nhiều phần, nhiều cấp học và thuộc nhiều lĩnh vực.
Bên cạnh đó trong quá trình dạy học GV cũng có thể sử dụng loại bài tập định lượng này được thiết kế lại cho phù hợp với yêu cầu và tùy mục đích sử dụng. Khi sử dụng chúng có thể tùy vào từng trường hợp, có thể sau khi học xong một định luật, một định lý nào đó thì có thể cho HS áp dụng vào để phân tích và giải thích, hoặc có thể sử dụng bài toán này để làm vấn đề để cho HS đi tìm hiểu kiến thức mới.
Ví dụ: khi dạy về định luật II Niu-tơn GV có thể sử dụng bài toán sau: Một người chạy xe gắn máy có khối lượng tổng cộng người và xe là 150kg, xe đang chạy với vận tốc 36km/h thì gặp chướng ngại vật cách xe 30m, liền đạp phanh để dừng lại. Biết lực cản do ma sát tạo ra là 300N.
a. Liệu người này có kịp tránh được chướng ngại không? Vì sao?
b. Nếu xe chở thêm người có khối lượng 50kg thì tình hình có khác không? c. Từđó rút ra nhận xét gì khi chạy xe gắn máy.
Như vậy với những loại bài tập này không những dùng để giảng dạy cho HS kiến thức mà còn thấy rằng bài tập mang tính chất thực tiễn và đang phù hợp với trình độ hiểu biết của HS.