phụ nữ qua cuộc mua bán Kiều.
+ Xã hội phong kiến suy tàn xuất hiện một loại người mới đĩ là bọn buơn thịt bán người. + Cảm nhận được nỗi đau đớn ê chề, thân phận bi kịch của Thúy Kiều khi phải bán mình chuộc cha.
+ Thái độ xĩt xa của tác giả trứơc thực trạng con người bị xã hội PK hạ thấp chà đạp, long căm phẫn, khinh bỉ đối với những kẻ xấu xa, bỉ ổi.
+ Tài năng nghệ thuật của ND trong việc khắc họa tính cách NV.
- Kĩ năng: + Đọc – hiểu văn bản, nhận diện, phân tích các chi tiết NT, khắc họa NV phản diện bằng bút pháp hiện thực hĩa.
+ Cảm nhận được ý nghĩa tố cáo, lên án XHPK đương thời.
B. Chuẩn bị:
- GV: + Bảng phụ, máy, bài soạn, Tài liệu tham khảo. + Kiến thức tích hợp: T. Kiều, Miêu tả nhân vật - HS: Bài soạn
C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ
- Đọc đoạn thơ Kiều ở lầu Ngưng Bích?
- Phân tích 8 câu thơ cuối để làm nổi bật tâm trạng Kiều ở lầu Ngưng Bích 3.Tiến trình lên lớp: Giới thiệu bài:
- Cĩ ai rơi vào cảnh đáng thương như Kiều mới cảm nhận hết nỗi đau, nhục tột cùng của Kiều giữa bọn buơn người ghê tởm mà chính mình là mĩn hàng đang được trả giá, bản chất bọn chúng ra sao, thái độ tác giả thế nào trong cảnh ấy. Ta tìm hiểu ở tiết học hơm nay
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc- tìm
hiểu chú thích Tìm hiểu vị trí
I. Tìm hiểu chung 1.Vị trí đoạn trích
GV gọi hs đọc phần chú thích GV gọi hs đọc phần chú thích ?Nêu vị trí đoạn trích? GV yu cầu hs giải thích một số từ khĩ sgk. Hoạt động 2:
Hướng dẫn đọc- tìm hiểu văn bản GV hướng dẫn giọng đọc hs
GV đọc mẫu, gọi hs đọc lại Bố cục cụ thể?
Nêu đại ý của đoạn trích?
Hướng dẫn phân tích
?Mã Giám Sinh được giới thiệu như thế nào?
?Em hãy tìm những câu thơ giới thiệu lai lịch của Mã Giám Sinh?
?Diện mạo Mã Giám Sinh được miêu tả ra sao?
?Dáng điệu, cử chỉ của Mã Giám Sinh?
?Phân tích hành động ngồi của Mã Giám Sinh?
Qua đây, em thấy Mã là người như thế nào?
Bản chất con buơn của Mã cịn được thể hiện ở điểm nào?
?Em hiểu gì về tính cách của Mã Giám Sinh qua câu thơ nĩi về cách đặt vấn đề của y?
“Rằng...Lam Kiều”
? Phân tích hành động “cị kè” ngã giá của Mã Giám Sinh và kết quả của việc thỏa thuận?
Cách dùng từ đặt câu như thế nào?
đoạn trích Giải thích từ khĩ
Tìm bố cục và nội dung khái quát Nêu đại ý Nhận xét Phân nhĩm . Kĩ năng “mảnh ghép” Nhĩm 1 Phát hiện Phân tích Nhĩm 2 Nhĩm 3 Phát hiện Phủ bàn Phát hiện Phân tích Nhận xét Nhĩm 1 Phát hiện Nhĩm 2 Suy luận
- Nằm ở phần thứ 2 “Gia biến và lưu lạc”. 2. T ừ khĩ : (SGK)
II. Đọc- Tìm hiểu văn bản 1. Đọc
2. Tìm hiểu văn bản * Bố cục * Bố cục
- Đoạn trích gồm 34 câu cĩ bố cục khá chặt chẽ:
+ 4 câu đầu: Quyết định bán mình và nhờ mụ mối
+ 26 câu tiếp : cuộc mua bán Kiều + 4 câu cuối: Kết thúc cuộc mua bán và lời bình của tác giả
* Đại ý
Đoạn trích phơi bày bản chất con buơn ghê tởm của Mã Giám Sinh đồng thời thể hiện nỗi đau đớn, tủi nhục, ê chề của Kiều
a. Chân tướng Mã Giám Sinh
- Mã Giám Sinh xuất hiện trong vai một chàng sinh viên Quốc Tử Giám, đi mua Kiều làm lẽ -> người “viễn khách” - Tên: Mã Giám Sinh
- Quê:Huyện Lâm Thanh - Tuổi: Quá niên tứ tuần
-> Lai lịch khơng rõ ràng, cụ thể
- Diện mạo: Mày râu nhẫn nhụi áo quần bảnh bao -> Làm ra vẻ trai lơ
- Dáng điệu: cử chỉ: trước thầy sau tớ lao xao -> ồn ào, láo nháo, kém lịch sự - Hành động “Ngồi tĩt” -> tính từ chỉ bản chất ngồi nhanh, ngồi chổm hổm, ngả ghế khơng cần ai đợi, ai mời
<=> Con người ngổ ngáo, hổng xược, khơng coi ai ra gì, sỗ sàng, cậy cĩ nhiều tiền. Hắn khơng phải là 1 sinh viên mà chỉ là một kẻ tiểu nhân, 1 đứa vơ học -> đích thị là 1 con buơn
- Bằng mọi cách, mọi thủ đoạn, hắn nhìn Kiều, ngắm Kiều với những hành động bỉ ổi: “đắn đo cân sắc cân tài” hắn cân đo đong đếm, tính tốn thiệt hơn rồi “ép cung cầm nguyệt thử bài quạt thơ” -> nhấc lên, đặt xuống xoay xở đủ điều như mĩn hàng chợ búa
- Khi đã vừa lịng, vừa ý với mĩn hàng hắn với nĩi:
Rằng mua ngọc đến lam Kiều
Sinh nghi xin dạy bao nhiêu cho tường - Câu đầu y cố ra vẽ là người cĩ học thức, thơng thạo “điển cố”, ăn nĩi hoa văn nhưng y khơng thể lên giọng hào hoa được quá 1 câu. Câu thứ 2 đã bộc lộ thái độ thực dụng, nĩi trắng, nĩi thẳng
?Tĩm lại, Mã Giám Sinh là nhân vật như thế nào?
?Tâm trạng Thúy Kiều khi gặp Mã Giám Sinh như thế nào?
?Vì sao Kiều im lặng trong suốt cuộc mua bán?
Câu kết trong đoạn trích thể hiện điều gì?
Thái độ của Nguyễn Du?
Hoạt động 3:
Hướng dẫn tổng kết
Giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích?
GV khái quát gọi hs đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 4:
Hướng dẫn luyện tập
GV gọi hs đọc bài tập- hướng dẫn hs về nhà là bài theo yêu cầu
Nhĩm 3: Phủ bàn Nhận xét khái quát Phát hiện- Phân tích Học sinh trình bày, giáo viên bổ sung
Đọc- xác định yêu cầu- nghe hướng dẫn về làn bài
vào vấn đề
- Mua bán ngã giá “cị kè” -> keo kiệt, ti tiện, bỉ ổi
- Y lợi dụng bắt bí, dìm giá, trả với giá rẻ nhất. Từ ngàn vàng hạ xuống cịn hơn bốn trăm – chưa được một nửa
<=> Một tên buơn thịt, bán người. Con buơn sành sỏi đê tiện, ghê tởm
b. Tâm trạng Thúy Kiều
- Đau buồn, nhục nhã, xĩt xa, ê chề “Nỗi mình thêm tức nỗi nhà
Thềm hoa một bước, lệ hoa mấy hàng” - Kiều ngại ngùng, e lệ:
“Ngại ngùng dợn giĩ, e sương Ngừng hoa bĩng thẹn, trơng gương mặt dày” => Nàng là hiện thân của nỗi khổ đau, câm lặng Suốt cuộc mua bán Kiều khơng nĩi lấy một câu, chỉ âm thầm chịu đựng vì nàng đã tự nguyện bán mình chuộc cha. Nàng sẵn sàng hành động tất cả vì chữ “hiểu”
(=>Đồng tiền đã chà đạp lên nhân phẩm của con người. Đọc đoạn trích ta càng căm ghét Mã giám sinh bao nhiêu thì càng thương xĩt cho Kiều bấy nhiêu bởi người con gái tài sắc ấy mà lại rơi vào nanh vuốt của bọn sĩi lang
=>Tác giả đã thể hiện tâm trạng của Kiều bằng tất cả nỗi đau quằn quại, đau đớn tưởng như nước mắt rơi, máu chảy trên đầu ngọn bút. )
=> Tố cáo xã hội phong kiến, đồng tiền đen bạc xơ đẩy số phận người con gái vào con đường đoạn trường chơng gai và đầy bão tố=> Kiều là nạn nhân của đồng tiền đen bạc
3, Tổng kết:
NT: Miêu tả nhân vật đặc sắc, sử dụng từ ngữ bình thường nhưng đắt giá.
ND: Bản chất đểu giả của Mã Giám Sinh, tâm trạng nhục nhã của Kiều.
*Ghi nh ớ : (Học SGK Trang 99) III. Luyện tập:
Đoạn trích là một dẫn chứng chứng minh hùng hồn cho tài năng miêu tả tâm lý và xây dựng hình tượng nhân vật tài tình của đại thi hào Nguyễn Du. Nĩ là một trong muơn vàn tiếng kêu thương trước số phận bất hạnh của người phụ nữ, đồng thời nĩ là lời kết án âm thầm mà khơng kém phần mãnh liệt. Cái xã hội phong kiến suy tàn đã sinh ra những kẻ bất lương như Mã, vì lợi ích cá nhân chúng sẵn sàng chà đạp thơ bạo lên nhận phẩm, thơng điệp mà nhà thơ muốn gửi đến tất cả chúng ta là “Hãy chặn đứng
bàn tay tội ác, hãy cứu lấy con người”
4. Củng cố:
- Đọc diễn cảm đoạn thơ
– Nêu NT miêu tả MGS và h/ả tay họ Mã được khắc họa như thế nào qua diễn biến cuộc mua bán?
5. Dặn dị:
- Học bài, nội dung ghi nhớ
- Soạn: “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”
Tuần: 8 Ngày sọan:9/10/2010
Tiết 38 - 39 LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA
(Trích Lục Vân Tiên - Nguyễn Đình Chiểu) I. Mục tiêu bài học : Giúp học sinh:
* Kiến thức: - Nắm được cốt truyện và những điều cơ bản về tác giả, tác phẩm
- Qua đoạn trích hiểu được khát vọng cứu giúp người đời của tác giả và phẩm chất của hai nhân vật chính và Lục Vân Tiên – Kiều Nguyệt Nga
* Kĩ năng: - Tìm hiểu đặc trưng phương thức khắc họa tính cách nhân vật của truyện - Trọng tâm: Tìm hiểu về tác giả tác phẩm, tác dụng từ địa phương
- Đọc văn bản, cảm nhận vẻ đẹp hình tượng hai nhân vật lí tưởng trong đoạn trích.
II. Chuẩn bị:
- GV: + Chân dung Nguyễn Đình Chiểu, tài liệu tham khảo, soạn bài. + Máy chiếu , trích đoạn phim Lục Vân Tiên.
- HS: Bài soạn