II. Mã Lơng vẽ để chống lại tên địa chủ và tên vua tham lam
1.ổn định tổ chức: (1 phút) 2 Bài cũ: (5 phút)
2. Bài cũ: (5 phút)
1. Trong 2 câu sau, từ nào dùng sai, hãy chỉ rõ và thay bằng từ khác cho đúng. a. Anh ấy là ngời rất kiên cố. (Ngoan cố, kiên quyết).
b. Thầy giáo đã truyền tụng cho chúng em rất nhiều kiến thức. (Truyền đạt, truyền thụ).
2. Cho các nghĩa sau của tiếng "đại": (1) To, lớn (3) Đời, thế hệ (2) Thay, thay thế (4) Thời, thời kì
Hãy xác định nghĩa của tiếng "đại" trong mỗi từ ngữ dới đây bằng cách ghi số thứ tự của những nghĩa đã nêu trên vào ô trống:
a. Đại chiến (1) d. Hiện đại (4) b. Cận đại (4) e. Đại lộ (1)
c. Đại diện (2) g. Tứ đại đồng đờng (3)
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề: Trong từ tiếng Việt có nhiều từ loại. Khi muốn gọi tên 1
ngời, sự vật, hiện tợng... phải dùng từ loại danh từ.
* Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài giảng
Hoạt động 1 (10 phút) I. Đặc điểm của danh từ
1. Ví dụ: (Sgk). 2. Nhận xét: ? Trong cụm danh từ "ba con trâu ấy" có
từ nào là danh từ? - Danh từ: con trâu. ? Xung quanh danh từ "con trâu", có
những từ nào? Chúng thuộc loại gì? Kết hợp với danh từ nh thế nào?
- Ba: chỉ số lợng: đứng trớc. - ấy: từ chỉ định: đứng sau. ? Trong câu văn còn có những từ nào
nữa? - Vua, làng, thúng, gạo, nếp, con trâu, con.
ợng, khái niệm... ? Cho ví dụ về danh từ chỉ hiện tợng và
khái niệm? Ví dụ: Danh từ chỉ hiện tợng: ma, gió...
Danh từ chỉ khái niệm: lịch sử, văn học... ? Danh từ kết hợp nh thế nào để tạo
thành cụm danh từ? - Danh từ có thể kết hợp với từ chỉ số lợngở phía trớc, các từ: này, ấy, đó.... ở phía sau và 1 số từ ngữ khác để lập thành cụm danh từ.
? Đặt câu có sử dụng danh từ? Ví dụ:
Bố em/ là giáo viên. Bạn Lan/ rất chăm học ? Chức vụ chủ yếu của danh từ trong câu
là gì?
* Chức vụ điển hình của danh từ trong câu là Chủ ngữ. Khi làm Chủ ngữ, danh từ cần có từ "là" đứng trớc.
Gọi 1 Hs đọc phần ghi nhớ. 3. Ghi nhớ: (Sgk)
Hoạt động 2 (10 phút) II. Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật
1. Ví dụ: (Sgk) 2. Nhận xét:
- Ba con trâu -> chú - Một viên quan -> ông ? Thay thế các danh từ in đậm bằng
những từ khác tơng đơng? => Không thay đổi về số lợng -> đơn vị tựnhiên. - Ba thúng gạo -> rá
- Sáu tạ thóc -> tấn
=> Có thay đổi về số lợng -> đơn vị ớc chừng.
? Các danh từ in đậm chỉ về cái gì? - Danh từ in đậm chỉ đơn vị để tính, đếm. ? Các danh từ đứng sau chỉ về cái gì? - Danh từ đứng sau chỉ sự vật.
? Danh từ nào có sự thay đổi về số lợng, danh từ nào không có sự thay đổi về số lợng?
? Vì sao có thể nói "nhà có 3 thúng thóc rất đầy", nhng không thể nói "nhà có 6 tạ thóc rất nặng"?
- Thúng: danh từ có thể miêu tả bổ sung về lợng.
- Tạ: không thể miêu tả về lợng. ? Danh từ có mấy loại lớn? 3. Ghi nhớ: (Sgk)
? Danh từ có mấy loại?
Hoạt động 3 (15 phút) III. Luyện tập
Gv yêu cầu Hs làm các bài tập 1, 2 (Sgk).
? Liệt kê một số danh từ chỉ sự vật mà em biết. Đặt câu với một trong các danh từ ấy.
? Liệt kê các từ loại chuyên đứng trớc danh từ chỉ ngời?
? Liệt kê các từ loại chuyên đứng trớc danh từ chỉ đồ vật?
Bài tập 1: Một số danh từ chỉ sự vật: bàn,
ghế, tủ, giờng, sách, vở...
Đặt câu: Chiếc bàn này rất đẹp.
Bài tập 2: Liệt kê các loại từ:
a. Chuyên đứng trớc danh từ chỉ ngời: con, ngời, em, ngài, vị....
b. Chuyên đứng trớc danh từ chỉ vật: cái, que, con, tờ, quả...
4. Củng cố: (2 phút)
- Khắc sâu đặc điểm danh từ, nắm và phân biệt đợc danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật.
5. Dặn dò: (2 phút)
- Học phần ghi nhớ. - Làm bài tập 3, 4, 5. - Xem trớc bài mới.
Ngày soạn .../.../... Ngày dạy:.../.../...
Tuần 9
Tiết 33 ngôi kể và lời kể trong văn tự sự