I. ổn định tổ chức: II. Đề ra:
Cõu 1: Giải thớch nghĩa của từ “mắt”, từ “vai” trong cỏc trường hợp sau và cho biết trường hợp nào từ được dựng theo nghĩa gốc, trường hợp nào từ được dựng theo nghĩa chuyển?
A1. Cổ tay em trắng như ngà Con mắt em liếc như là dao cau A2. Cõy tre này mắt bị sõu B1. Vai u thịt bắp.
Cõu 2: Tỡm danh từ cú trong cỏc cõu sau:
“Một khụng khớ rộn rịp giữa kẻ ở với người đi. Chị cử Sắc xỏ chõn vào dộp mo cau, đặt gỏnh lờn vai. Bộ Thanh vẫn bịn rịn bờn chõn mẹ.Cụ An, cỏc cụ bạn gỏi xỳm xớt quanh chị Sắc.”
Cõu 3: Dựng hai danh từ cú trong đoạn trớch trờn đặt thành hai cõu, cho biết danh từ đú đảm nhận chức vụ gỡ trong cõu?
Cõu 4: Tỡm cụm danh từ cú trong cỏc cõu sau và điền chỳng vào mụ hỡnh cấu tạo cụm danh từ.
a. Những ngày sau đú, An vụ cựng õn hận.
b. Tiếng gà gỏy, tiếng chú sủa, tiếng người ớ ới gọi nhau.
c. Một năm, hai năm, rồi ba năm trụi qua, Giúng vẫn khụng núi, khụng cười, cứ đặt đõu thỡ nằm đấy.
III. Đỏp ỏn và biểu điểm
Cõu 1: Giải nghĩa được từ và xỏc định đỳng nghĩa gốc, nghĩa chuyển (3đ)
+ mắt (A1): bộ phận trờn mặt người, động vật, để nhỡn, thường cú hỡnh trũn..(0,5đ) -> Dựng theo nghĩa gốc (0,25đ)
+ mắt (A2): bộ phận trờn cõy tre, nhụ ra ngoài thõn, phõn thõn tre thành đốt, cú hỡnh dạng giống con mắt người (0,5đ)
-> Dựng theo nghĩa chuyển (0,25đ)
+ vai (B1): bộ phận cơ thể người, phần từ cổ nối với cỏnh tay… (0,5đ) -> Nghĩa gốc (0,25)
+ vai (B2): bộ phận của chiếc ỏo, phần từ cổ ỏo nối với ống tay ỏo, che kớn phần vai của cơ thể (0,5đ)
-> Nghĩa chuyển. (0.25đ)
Cõu 2: Danh từ cú trong đoạn trớch (2đ)
Khụng khớ, kẻ, người, chị cử Sắc, dộp mo cau, cụ bạn gỏi, bộ Thanh, chõn mẹ, chị Sắc, gỏnh, vai, cụ An.
Cõu 3: Đặt cõu và xỏc định đỳng chức vụ ngữ phỏp của danh từ, mỗi cõu được 1đ Cõu 4: * Cỏc cụm danh từ: ( 2đ)
a. những ngày sau đú b. + tiếng gà gỏy
+ tiếng chú sủa
+ tiếng người ớ ới gọi nhau c. + một năm
+ hai năm + ba năm
* Điền vào mụ hỡnh cấu tạo (2đ)
t1 t2 T1 T2 S1 S2
một hai ba tiếng tiếng tiếng năm năm năm gà chú người gỏy sủa
ớ ới gọi nhau
****************************
Ngày 11 tháng 11 năm2010
Tiết 47 trả bài viết tập làm văn số 2
I. mục đích, yêu cầu:
- Đánh giá bài Tập làm văn theo yêu cầu của bài tự sự.
- Chú ý cách kể, kể đúng chi tiết, theo tiến trình diễn biến của chuyện. - Kể một cách trôi chảy, tự nhiên.
- Chú ý lỗi chính tả, cách dùng từ, đặt câu.
- HS rỳt ra được ưu khuyết điểm trong bài làm của mỡnh để cú hướng phỏt huy hoặc khắc phục
II. chuẩn bị:
GV: Đáp án, bài đã chấm. Trò: Lập lại dàn ý bài đã làm. III. tiến trình lên lớp:
:
1. Nhắc lại mục đích yêu cầu của bài viết
2. Nhận xét chung về kết quả bài làm
a. Ưu điểm:
- Một số em viết khá tốt, biết kể lại các sự việc theo một trình tự nhất định, logic. - Biêt xây dựng bài văn tự sự co bố cục cân đối, hoàn chỉnh
- Đa số các em hiểu đê, viêt đúng kiểu bài
b. Tồn tại
- Nhiều em sai lỗi chính tả, dấu chấm câu, chữa viết cẩu thả, viết hoa tuỳ tiện. - Diễn biên câu chuyện còn sơ sài
- Kể cha thật sinh động
3. Lâp dàn y.
( Theo yêu cầu và dàn y đã chuẩn bi ở tiêt37,38) )
4. Trả bài và chữa bài
1. Trả bài cho học sinh tự xem.
2. Yêu cầu học sinh tự đổi bài cho nhau để nhận nhận xét.
3. Học sinh chữa bài làm của mình vào bên lề hoặc phía dới bài làm với các lỗi về dùng từ, chính tả, đặt câu, diễn đạt, trình bày.
Xem trớc bài: "Luyện tập xây dựng dàn bài tự sự - kể chuyện đời thờng. Tập ra một số đề Tập làm văn kể chuyện về cuộc sống xung quanh em. ***********************
Ngày 12 tháng 11 năm2010
Tiết 48 luyện tập
xây dựng bài văn tự sự- kể chuyện đời thờng I. mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
- Hiểu đợc các yêu cầu của bài làm văn tự sự, thấy rõ hơn vai trò, đặc điểm của lời văn tự sự, sửa những lỗi chính tả phổ biến (qua phần trả bài).
- Nhận thức đợc đề văn kể chuyện đời thờng, biết tìm ý, lập dàn ý. - Thực hành lập dàn bài.