II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bà
ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP
ĐẾN QUANG HỢP - Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP I. Mục tiêu
- Học xong bài này học sinh có khả năng:
1.Kiến thức:
- Học sinh nắm được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp.
- Vận dụng kiến thức, giải thích được việc trồng cây cần chú ý đến mật độ và thời vụ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng khai thác thông tin, nắm bắt thông tin.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phương.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin - Kỹ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
- Kỹ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước lớp, tổ.
- Kỹ năng quản lý thời gian trong thảo luận và trình bày
III
. Các Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Thực hành- thí nghiệm. - Dạy học nhóm
- Vấn đáp- tìm tòi - Trình bày 1 phút - Trực quan- tìm tòi
IV. Phương tiện dạy học:
- Sưu tầm tranh ảnh về một số cây ưa sáng và ưa bóng. Tìm tranh ảnh về vai trò của quang hợp với đời sống động vật và con người.
- Ôn tập kiến thức ở tiểu học về các chất khí cần thiết cho động vật và thực vật.
V.Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp(1’) 2. Kiểm tra bài cũ(5’) 3. Khám phá(2’) 4. Kết nối
Hoạt động 1: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp? (15’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, nghiên cứu SGK. - GV quan sát, giúp đỡ những nhóm còn lúng túng. - GV có thể gợi ý cho các câu hỏi thảo luận: chú ý vào điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp. - GV nhận xét - GV cho HS quan sát tranh: - Cho HS rút ra kết luận. - HS tự đọc thông tin £ SGK trang 75, suy nghĩ trả lời câu hỏi mục s.
- Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến trả lời.
- Yêu cầu nêu được kiến thức:
- Các nhóm thảo luận kết quả và tìm ra câu trả lời đúng.
I. Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến
quang hợp?
- Các điều kiện: ánh sáng, nhiệt độ, hàm lượng CO2, nước đã ảnh hưởng đến quang hợp.