II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bà
b. Thí nghiệm 2: Thí nghiệm của An và Dũng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
- GV yêu cầu HS thiết kế được thí nghiệm dựa trên những dụng cụ có sẵn và kết quả của thí nghiệm 1. - HS đọc thông tin £ SGK, quan sát hình 23.2 trang 78 và tra lời câu hỏi.
b. Thí nghiệm 2: Thí nghiệm của An và Dũng của An và Dũng
- GV cho HS nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi: Các bạn An và
Dũng làm thí nghiệm nhằm mục đích gì?
- GV yêu cầu nhóm thiết kế thí nghiệm, GV đi tới các nhóm quan sát, hưỡng dẫn, gợi ý cách bố trí thí nghiệm. - GV lưu ý:
- GV nhận xét
- GV thử kết quả thí nghiệm đã chuẩn bị cho cả lớp quan sát, chốt lại kiến thức cho cả 2 thí nghiệm, HS nhắc lại.
- HS trong nhóm cùng tiến hành thảo luận từng bước của thí nghiệm. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nghe và bổ sung vào bài của mình những chỗ chưa đúng.
- Cây nhả khí cacbonic và hút khí oxi.
Hoạt động 2: Hô hấp ở cây(10’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
- GV yêu cầu HS hoạt động độc lập với SGK, trả lời câu hỏi:
- GV gọi 2 HS tra lời 4 câu hỏi SGK, HS khác nổ sung.
- GV chốt lại kiến thức - GV yêu cầu HS trả lời mục s SGK trang 79.
+ Tại sao khi ngủ đêm trong rừng ta thấy khó thở, còn ban ngày thì mát và dễ thở?
- HS đọc thông tin £ SGK trang 78, 79 suynghĩ trả lời 4 câu hỏi.
- Một HS trả lời các HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu, trao đổi nhanh trong nhóm đưa ra biện pháp như: cuốc, tháo nước khi ngập.
II. Hô hấp ở cây
- Cây hô hấp suốt ngày đêm, tất cả cá cơ quan đều tham gia.
5. Thực hành- luyện tập(5’)
- HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
- Yêu cầu HS giải thích: Một hòn đất nỏ bằng 1 giỏ phân.
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Ôn lại bài: Cấu tạo trong của phiến lá.
VI. Tư liệu:
- Sử dụng sgk sinh 6, sgv, chuẩn kiến thức sinh học, giáo dục kỹ năng sống môn sinh học, tư liệu sinh 6,vở bài tập sinh 6…
Ngày soạn: 13/11/2010 Ngày dạy: ..../..../2010
Tiết 27