I. Mục tiêu:
1. KT : Nêu đợc những việc nên làm và khơng nên làm để phịng cháy khi đun nấu ở nhà. Biết cách xr lí khi xảy ra cháy.
2. KN : Nhận biết những việc nên làm và khơng nên làm để phịng cháy khi đun nấu ở nhà. Biết cách xr lí khi xảy ra cháy.
3. TĐ : Cĩ ý thức cẩn thận khi đun nấu ở nhà.
* HS khá giỏi : Nêu đợc mơt số thiệt hại do cháy gây ra. II. Đồ dùng dạy – học.
- Tranh ảnh trong SGK.
- Mẩu tin.
III. Các hoạt động dạy học.
ND&TG Giáo viên Học sinh
A. ktbc. (3’) B. Bài mới. +/ gtb: 1: Làm việc với SGk. + Su tầm. vật dễ cháy, lí do và thiệt hại do chúng gây ra. (8 – 12’) 2: Thảo luận nguyên nhân gây cháy. (10 - 12’)
3: Trị chơi gọi cứu hoả. (6- 8’)
- Dựa vào sơ đồ giới thiệu họ hàng nội ngoại
- Nhận xét – đánh giá. - Dẫn dắt –ghi tên bài.
- Treo tranh hình 1, 2 nêu nhiệm vụ. Nhận xét: KL:
- Em bé hình 1 cĩ thể bị bỏng. - Bếp hình 1 dễ cháy vì đồ để luộm thuộm, hình 2 an tồn hơn.
- Thảo luận nhĩm 2.
- Nguyên nhân nào dẫn đến cháy?
- Cái gì cĩ thể gây cháy ở nhà? - Dựa vào tình huống HS nêu - Nhận xét KL:
+ Khi đun nấu khơng để bật lửa
nhữngthứ dễ cháy gần lửa, trơng coi cẩn thận, xong cần tắt bếp. - Nêu tình huống: “ Cháy nhà ” “ Chập điện ” “ Cháy rừng ” - Nhận xét.
- khi cháy cần gọi ngời lớn, dắt im nhỏ ra khỏi chỗ cháy
- Nhắc lại tên bài học. - Quan sát thảo luận theo cặp và trình bày. - Nhận xét.
- Kể những thơng tin thiệt hại do cháy gây ra. - Bất cẩn trong dùng lửa. - Để vật dễ cháy gần lửa. - Bếp khơng ngăn nắp. - Chập điện.
- Nêu.
- Đại diện trình bày. - Nhận xét.
- nêu cách ứng sử của mình.
-Thực hành phịng cháy ở nhà
3. Củng cố, dặn dị. (2’) - Gọi ngời lớn... - Nhận xét – Dặn HS. Luyện tốn 2. ơn tập củng cố các bảng cộng 1, 2, 3, 4,...,10. I: Múc tiẽu: - Cho h/s học thuộc các bảng cộng đã học. II: Caực hoát ủoọng dáy hóc:
ND&TG Giaựo viẽn Hóc sinh
1. baứi mụựi. * Hớng dẫn ơn tập.
(30’)
2. Dặn dị.(2’)
- Gọi h/s lần lợt lên bảng viết các bảng cộng từ bảng 1 -> bảng 5.
- Theo dõi nhắc nhở.
- Cho lớp đọc lại 1, 2 lần nhìn bảng lớp sau đĩ xố dần cho h/s nhẩm thuộc. - Tiếp theo gọi h/s lần lợt lên bảng viết các bảng cộng từ bảng 5 -> bảng 10. - Theo dõi nhắc nhở.
- Cho lớp đọc lại 1, 2 lần nhìn bảng lớp sau đĩ xố dần cho h/s nhẩm thuộc. - Tiếp theo gọi h/s lần lợt lên bảng viết các bảng cộng từ bảng 1 -> bảng 10. - Theo dõi nhắc nhở.
- Cho lớp đọc lại 1, 2 lần nhìn bảng lớp sau đĩ xố dần cho h/s nhẩm thuộc. - Cho lớp đọc lại 1, 2 lợt.
- Về tiếp tục ơn bài.
- 4 H/s lên bảng viết. - Lớp đọc đồng thanh. - 3 H/s lên bảng viết. - Lớp đọc đồng thanh. - 3 H/s lên bảng viết. - Lớp đọc đồng thanh. Luyện tốn 3. ƠN Các Bảng CHIA 2, 3, 4, 5, 6, 7. I. Mục tiêu:
- ơn tập các bảng chia (cho 2, 3, 4, 5, 6) II. Các hoạt động dạy.
A .Bài mới. 25-30’
3. Củng cố, dặn dị. (3’)
- GV ghi bảng từ bảng chia 2 đến chia 7. - Cho lớp đọc cá nhân 1, 2 lợt.
- Xố bảng.
- Cho lớp tự ơn theo cặp.
- Mời các nhĩm cử đại diện thi viết trên bảng lớp.
- GV đánh giá nhĩm thắng cuộc.
- Hơm nay chúng ta ơn những nội dung gì?
- Nhận xét tiết học – dặn dị
- Đọc bảng chia 2-7
- HS thi đua trong cặp . - Lớp theo dõi, nhận xét nhĩm nào nối đúng, nhanh khơng phạm luật.
- ơn lại bảng chi 2, 3, 4, 5, 6, 7. Soạn ngày : .../.../2010 Giảng ngày :Thứ.../.../.../2010 TN XH 3.– Tiết 24 : Một số hoạt động ở trờng. I. Mục tiêu:
- Nêu đợc các họat động chủ yếu của học sinh khi ở trờng nh hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ,...Nêu đợc trách nhiệm của h/s khi tham gia các hoạt động đĩ. Tham gia các hoạt động do nhà trờng tổ chức.
- Cĩ kĩ năng hợp tác giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trờng.
- Giáo dục h/s ý thức trách nhiệm khi tham gia vào các hoạt động trên. * HS khá giỏi : Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt đợc kết quả tốt. II. Đồ dùng dạy học.
GV : Các hình trong SGK. Phiếu bài tập. HS : Su tầm các loại quả.
III. Các hoạt độõng dạy học.
ND&TG Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 3’ 2. Bài mới. a- Gtb. (1’) b- Bài mới. HĐ 1: Quan sát. MT: Biết một số hoạt động diễn ra trong các giờ học. -Mối quan hệ giữa Gv và HS.
-Khi đu nấu ở nhà em cần chú ý điều gì? -Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt vào bài.
-Giao nhiệm vụ: Quan sát và trả lời câu hỏi: Kể các họat động trong hình GV làm gì? HS làm gì?
-Chốt ý:
1Giờ tự nhiên và xã hội. 2-Kể chuyện theo tranh
3-Thảo luận nhĩm giờ đạo đức.
-nêu: -Nhận xét.
-nêu:
-Nhắc lại tên bài. -Quan sát hình 1 - 6 (46/47) Trao đổi theo cặp.
-Một vài cặp lên trình bày.
11’ HĐ 2: 16’ làm việc theo tổ. MT: Biết kể tên các mơn học đợc học ở trờng. Hợp tác –giúp đỡ –chia sẻ. 3.Dặn dị: 2’
4-Trình bày sản phẩm giờ thủ cơng. 5-Giờ tốn – làm việc cá nhân. 6-Tập thể dục.
-Em cần làm gì trong giờ học?
-Em cĩ thích học tốn khơng? Thờng làm gì khi học nhĩm?
-Em cĩ thích đánh giá bài của bạn khơng? =>KL: ở trờng trong giờ học các em đợc khuyến khích tham gia nhiều hoạt động, hoạt động cá nhân, nhĩm … để giúp em học tập cĩ hiệu quả hơn.
- Giao nhiệm vụ.
-Cơng việc chính của HS ở trờng là làm gì? -Kể tên những mơn học mà bạn học ở tr- ờng? -Nhận xét –bổ xung. -Nhận xét – Dặn HS. -1Hỏi – 1 trả lời. -Nhận xét. -Trả lời. -Nêu: -Nghe. -Thảo luận nhĩm. -Nêu mơn mình học tốt, kém, lĩ do
-Nêu biện pháp giúp bạn khắc phục.
-Đại diện báo cáo tr- ớc lớp.
-
TN XH – 2.
Tiết 12 : Đồ dùng trong gia đình I. M úc tiẽu :
- Keồ tẽn một số đồ dùng trong gia đình mình. Biết cách giữ gìn và xắp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp.
- Rèn cho các em kĩ năng cẩn thẩn, sạch sẽ bảo quản tốt một số đồ dùng trong nhà mình.
- Cĩ ý thức tự giác giúp gia đình làm một số việc nhỏ để giữ gìn đồ dùng trong nhà.
* HS khá giỏi : Biết phânloại một số đị dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng : Bằng gỗ, tre, sắt...
II. Đồ duứng dáy hóc .
- Caực hỡnh trong SGK
- Boọ ủồ chụi aỏm cheựn nồi, chaỷo, baứn ngeỏ …. III. C aực hoát ủoọõng dáy hóc .
ND&TG Giaựo viẽn Hóc sinh
A. Kieồm tra.
(3’) - Keồ tẽn nhửừng ngửụứi trong gia ủỡnh em?
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự.
-2 –3 HS nẽu.
B. Baứi mụựi. 1. Gtb.( 1’) 2: Baứi mụựi. a/ Laứm vieọc vụựi SGK. (8 – 10’) b/ Bảo quản một số đồ dùng trong nhà. (10 – 12’)
-Daĩn daột ghi tẽn baứi.
- Haừy keồ tẽn caực ủồ duứng ủửụùc sửỷ dúng trong gia ủỡnh?
- Keồ tẽn caực ủồ duứng coự trong hỡnh vaứ cho bieỏt chuựng coự taực dúng gỡ?
- Chia nhoựm vaứ phaựt phieỏu hóc taọp.
Kl: ẹồ duứng trong gia ủỡnh laứ thieỏt yeỏu vaọy caực em phaỷi bieỏt giửừ gỡn vaứ baỷo quaỷn
- Caực bán trong tranh ủang laứm gỡ?
- Vieọc laứm cuỷa caực bán ủoự coự taực dúng gỡ?
- Laứm vieọc caỷ lụựp – ễÛ nhaứ em thửụứng sửỷ dúng caực ủồ gỡ?
Caựch sửỷ dúng vaứ baỷo quaỷn caực ủồ vaọt ủoự nhử theỏ naứo?
-Vụựi ủồ duứng laứm baống sửự, thuyỷ tớnh muoỏn bền ủép chuựng ta cần lửu yự ủiều gỡ? - Vụựi ủồ duứng baống ủieọn muoỏn an toaứn cần lửu yự ủiều gỡ?
- Vụựi ủồ duứng baống goĩ cần laứm gỡ?
KL: Phaỷi thửụứng xuyẽn lau chuứi, xeỏp ủaởt gón gaứng ngaờn naộp, ủồ nhé nhaứng, caồn thaọn,
- Nhaộc lái tẽn baứi hóc. - Noỏi tieỏp nhau keồ
- Quan saựt tranh vaứ laứm vieọc theo caởp.
- Vaứi caởp Hs lẽn keồ. - Nẽu cãu hoỷi vaứ gói bán traỷ lụứi: Nồi cụm ủieọn ủeồ laứm gỡ?
- Thaỷo luaọn nhoựm.
- Laứm baứi taọp vaứo phieỏu.
- nhaọn xeựt boồ xung.
-Nghe.
- Quan saựt SGK vaứ thaỷo luaọn theo caởp vụựi caực cãu hoỷi.
- Vaứi Hs traỷ lụứi. - Nhaọn xeựt boồ xung.
- Nẽu. - Nẽu.
- Phaỷi caồn thaọn khõng ủeồ vụừ.
- Khõng ủeồ ửụựt, chuự yự ủieọn giaọt
Hẹ 3: HD caựch chụi: Troứ chụi ủoaựn tẽn ủồ vaọt. 7’
3. Củng cố, dặn dị. (2’)
ủaỷm baỷo an toaứn.
HD caựch chụi, luaọt chụi.
Vd: Đoọi 1. Tõi laứm maựt cho mói ngửụứi.
Đoọi 2. Muoỏn coự ủồ aờn ai cuừng cần tõi.
- nhaọn xeựt tieỏt hóc. - Daởn HS.
- Khõng vieỏt veừ baồn lẽn, lau chuứi thửụứng xuyẽn.
- Nghe.
- Theo doừi, chụi thửỷ, chụi thaọt.
- moĩi nhoựm cửỷ 5 bán, bán naứo traỷ lụứi ủuựng ủát 5 ủieồm – khõng tra lụứi ủửụùc laứ caực bán dửụựi lụựp traỷ lụứi.
- ẹoọi 2: Quát. - nồi, chaỷo…
- Chuự yự khi sửỷ dúng ủồ duứng trong nhaứ.
TN - XH 1:
Tiết 12 : nhà ở I. Mục tiêu.
1. KT : Nĩi đợc địa chỉ nhà ở của mình và kể đợc các đồ dùng trong nhà.
2. KN : HS cĩ KN nhận biết và kể về ngơi nhà của mình, các đồ dùng trong nhà với các bạn trong lớp.
3. TĐ : GD hs yêu quý ngơi nhà và các đồ dùng trong nhà mình.
* HS khá giỏi : Nhận biết đợc nhà ở và các đồ dùng gia đình phổ biến ở vùng nơng thơn, thành thị, miền núi.
II. Đồ dùng dạy học.
GV - Tranh ảnh về nhà ở vùng miền khác nhau. HS - Bút màu, vở BT.
III.các HĐ dạy học
ND & TG HĐ của GV HĐ của HS
A. Ktra bài cũ .(5’)
B. Bài mới.(5’) 1.Gthiệu bài
-Em hãy kể và gđ mình cĩ những ai? -Nhận xét đánh giá
Trực tiếp – ghi đầu bài
(2’) 2. HĐ1 : Qsát tranh các loại nhà khác nhau ở các vùng miền khác nhau. (8’) 3. HĐ 2 : Kể đợc tên đồ dùng trong nhà. (8’) 4. HĐ 3: giới thiệu ngơi nhà (9’) C. Củng cố, dặn dị. (3’) - HD nhĩm đơi Bớc 1: h/s qsát các hình trong bài 12
sgk theo sự gợi ý câu hỏi. - Gv theo dõi giúp đỡ h/s.
Bớc 2 : cho h/s qsát thêm 1 số tranh
vẽ và gợi ý cho h/s về các dạng nhà. KL: Nhà ở là nơi sinh sống và làm việc của mọi ngời trong gđ, nên các em phải yêu quý ngơi nhà của mình.
Bớc 1: chia nhĩm giao nhiệm vụ cho
các nhĩm 3.
Bớc 2: gọi đại diện các nhĩm kể tên
các đồ đã đợc vẽ trong hình đã đợc q/sát
- GV gợi ý h/s liên hệ và nĩi tên các đồ dùng cĩ trong nhà mình mà trong hình vẽ khơng cĩ
KL: Đồ đạc trong gđ là để phục vụ các sinh hoạt của mọi ngời.
Bớc 1: Từng hs vẽ ngơi nhà của mình. Bớc 2: từng bạn ngồi gần nhau cho
nhau xem tranh và nĩi về ngơi nhà của mình.
Bớc 3: Gọi 1 số hs gt về ngơi nhà
mình.
KL: Mỗi ngời đều cĩ ớc mơ cĩ nhà cửa tốt và đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt cần thiết các em cần nhớ đợc nhà của mình và biết yêu quý giữ gìn ngơi nhà.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn dị về học và chuẩn bị bài sau.
- Hs làm việc theo cặp theo sự gợi ý của gv
- Các nhĩm làm việc đại diện kể, nhĩm khác n/xét bổ sung. - HS liên hệ kể tên đồ dùng trong gđ. - Nghe, ghi nhớ - Vẽ ngơi nhà của m - Gthiệu theo cặp - Gthiệu trớc lớp - Nghe - Nghe - Thực hiện Luyện tốn 2.
ơn tập củng cố các bảng cộng 1, 2, 3, 4,...,10.I: Múc tiẽu: I: Múc tiẽu:
- Cho h/s học thuộc các bảng cộng đã học. II: Caực hoát ủoọng dáy hóc:
ND&TG Giaựo viẽn Hóc sinh
1. baứi mụựi. * Hớng dẫn ơn tập.
(30’)
2. Dặn dị.(2’)
- Gọi h/s lần lợt lên bảng viết các bảng cộng từ bảng 5 -> bảng 7.
- Theo dõi nhắc nhở.
- Cho lớp đọc lại 1, 2 lần nhìn bảng lớp sau đĩ xố dần cho h/s nhẩm thuộc. - Tiếp theo gọi h/s lần lợt lên bảng viết các bảng cộng từ bảng 7 -> bảng 10. - Theo dõi nhắc nhở.
- Cho lớp đọc lại 1, 2 lần nhìn bảng lớp sau đĩ xố dần cho h/s nhẩm thuộc. - Tiếp theo gọi h/s lần lợt lên bảng viết các bảng cộng từ bảng 1 -> bảng 10. - Theo dõi nhắc nhở.
- Cho lớp đọc lại 1, 2 lần nhìn bảng lớp sau đĩ xố dần cho h/s nhẩm thuộc. - Cho lớp đọc lại 1, 2 lợt.
- Về tiếp tục ơn bài.
- 4 H/s lên bảng viết. - Lớp đọc đồng thanh. - 3 H/s lên bảng viết. - Lớp đọc đồng thanh. - 3 H/s lên bảng viết. - Lớp đọc đồng thanh. Luyện tốn 3. ƠN Các Bảng CHIA 2, 3, 4, 5, 7, 8. I. Mục tiêu:
- ơn tập các bảng chia (cho 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) II. Các hoạt động dạy.
ND&TG Giáo viên Học sinh
A .Bài mới.
25-30’ - GV ghi bảng từ bảng chia 2 đến chia 8.- Cho lớp đọc cá nhân 1, 2 lợt. - Xố bảng.
- Cho lớp tự ơn theo nhĩm 3.
- Mời các nhĩm cử đại diện thi viết trên
- Đọc bảng chia 2-8
- HS thi đua trong nhĩm 3.
B. Củng cố, dặn dị. (3’)
bảng lớp.
- GV đánh giá nhĩm thắng cuộc.
- Hơm nay chúng ta ơn những nội dung gì?
- Nhận xét tiết học – dặn dị
- Lớp theo dõi, nhận xét nhĩm nào nối đúng, nhanh khơng phạm luật.
- ơn lại bảng chi 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Soạn ngày : .../.../2010 Giảng ngày: Thứ.../.../.../2010 Mĩ thuật 1. Tiết 4 : Vẽ tự do I.Mục tiêu
1. KT : tìm đề, chọn nội dung tài. vẽ đợc tranh đơn giản phù hợp với đề tài đã chọn.
2. KN : rèn KN vẽ tranh cĩ ND phù hợp với đề tài đã chọn thành thạo. 3. TĐ : GD h/s yêu thích mơn học.
* HS khá giỏi : Vẽ đợc bức tranh cĩ nội dung phù hợp với đề tài đã chọn, hình vẽ sắp xếp cân đối, màu sắc phù hợp.
II.Đồ dùng dạy học
GV - Tranh ảnh minh hoạ HS - bút màu, chì, vở TV III.Các HĐ dạy học. ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A. Ktra bài cũ. (1’) B. Bài mới. 1. Gthiệu bài (2’) 2. HD h/s cách vẽ tranh. (5-7’)
- Ktra sự chuẩn bị của hs Trực tiếp – ghi đầu bài
- GV cho h/s q/sát 1 số tranh để các em nhận biết về ND, cách vẽ hình, vẽ màu, đồng thời cảm hứng cho hs trớc khi vẽ
-Gv đặt câu hỏi gợi ý mở đề +Tranh này vẽ những gì? +Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ của bức tranh? -hát - Qsát -Nxét
3.Thực hành. (15’) 4. Nxét đánh giá (4’) C. Củng cố, dặn dị (3’) - GV gợi ý để hs chọn đề tài. - giúp h/s nhớ lại các hình ảnh gần với ND của tranh.
- Gv nhắc nhở h/s: vẽ các hình chính trớc, hình phụ sau. Khơng vẽ to hay