1. Bài tập.
*Bài tập 1.
Truyện “ông lão đánh cá và con cá vàng”.
* Chuỗi sự việc.
- Giới thiệu nhân vật ông lão.
- Ông lão bắt được cá vàng và tha chết cho cá vàng, nhận lời hứa của cá vàng.
- Năm lần ông lão đi ra biển gặp cá vàng và kết quả của năm lần.
- Kể theo trình tự thời gian, tự nhiên, cụ thể trong truyện là thứ tự gia tăng của lòng tham
* Thứ tự kể tự nhiên.
+ Kể các sự việc nối tiếp nhau theo thứ tự tự nhiên, sự việc xảy ra trước kể trước, sự việc xảy ra sau kể sau.. * Tác dụng.
Nguy n Tr ng S n
? Kể theo trình tự thời gian kể như thế nào?
? Kể theo thứ tự đó tạo nên hiệu quả và tác dụng gì?
? Kể theo thứ tự tác giả có nhược điểm gì?
? Những loại truyện nào có thứ tự kể như trên?
GV: Gọi học sinh đọc bài văn.
? Kể tên các sự việc trong truyện?
? Em có nhận xét gì về các tình tiết trong truyện ?
? Kể theo trình tự nào?
? Em hiểu gì về cách kể này?
? Cách kể này có tác dụng gì?
GV: Sự việc thằng Ngổ bị chó dại cắn mà chẳng ai đến cứu là sự việc hiện tại được kể ra trước đó ( Ngổ mồ côi cha mẹ, sống với bà ngoại ốm yếu, nhà nghèo nên nó bỏ học, lêu lổng, ra đầu làng đốt rạ lừa mọi người cháy nhà ).
Trả lời Nhận xét Trả lời Liệt kê các sự kiện Học sinh đọc - Kể tên - Đọc Nhận xét Trả lời Cốt truyện mạch lạc, sáng sủa, dễ theo dõi. Tăng dần sự hấp dẫn của câu chuyện
* Nhược điểm: Đơn điệu, nhàm chán.
b. Truyện Thằng Ngỗ.
* Các sự việc.
- Ngỗ bị chó dại cắn thật kêu cứu thì không ai đến cứu.
- Ngỗ mồ côi cha mẹ, không có người kèm cặp nên lêu lổng, hư hỏng, bị mọi người xa lánh.
- Ngỗ tìm cách trêu chọc, đánh lừa mọi người mất lòng tin.
- Ngỗ bị chó cắn phải băng bó, tiêm thuốc trừ bệnh dại.
* Thứ tự kể ngược.
- Kể ngược lại thứ tự tự nhiên.
- Bắt đầu kể từ hậu quả xấu rồi ngược lại kể nguyên nhân ( trưa nay - một hôm - hôm nay )
- Sự việc xảy ra sau kể trước, sự việc xảy ra trước kể sau
* Tác dụng.
- Tạo yếu tố bất ngờ. Gây chú ý cho người đọc, người nghe.
- Cách kể trong bài văn nhấn mạnh kết quả hoạt động của nhân vật.
Nguy n Tr ng S n
- Sự việc quá khứ ấy đã giải thích hiện tại làm cho câu chuyện hấp dẫn.
? Thứ tự kể này thường gặp trong thể loại văn học nào? GV: Thứ tự kể không theo trình tự thời gian là cách kể theo mạch hồi tưởng của nhân vật, là cách xáo trộn quá khứ, hiện tại và tương lai.
? Cách kể theo trình tự này có ưu, nhược điểm gì?
? Vậy khi nào ta nên dùng thứ tự kể ngược?
? Từ việc tìm hiểu trên hãy nêu các thứ tự kể trong văn tự sự? Gv chốt
? Chuyện được kể theo ngôi kể nào?
? Câu chuyện được kể theo thứ tự nào?
? Yếu tố hồi tưởng đúng vai trò như thế nào?
Cho đề văn: Kể câu chuyện
Suy nghĩ, tìm tòi Trả lời Lựa chọn Khái quát Đọc ghi nhớ - Làm độc lập
- Truyện hiện đại
* Ưu: Sự việc phong phú, trình bày khách quan như thật.
* Nhược: Làm cho người đọc khó theo dõi, có thể lặp.
+ Khi cần tạo sự bất ngờ, gây chú ý ta kể sự việc hiện tại, kết quả trước sau đó để nhân vật nhớ lại các sự việc diễn ra trước đó
2. Ghi nhớ: SGK II. Luyện tập.
1. Bài tập 1. * Ngôi kể.
- Truyện được kể theo ngôi thứ nhất. Người kể xưng tôi.
* Thứ tự kể.
- Truyện kể ngược lại theo dòng hồi tưởng ( Từ hiện đại đến quá khứ ). * Vai trò của hồi tưởng.
- Đóng vai trò cơ sở cho việc kể ngược. - Xâu chuỗi các sự việc quá khứ, hiện tại thống nhất với nhau.
- Làm cho câu chuyện chân thành, xúc động.
2. Bài tập 2 1. Tìm hiểu đề.
Nguy n Tr ng S n
lần đầu em được đi chơi xa. ? Tìm hiểu đề và lập dàn ý? ? Xác định từ ngữ quan trọng? ? Lập dàn ý theo 2 ngôi kể, 2 cách kể đã học? - Cách 1: Theo trình tự thời gian - ngôi thứ 3.
- Cách 2: Đi rồi, nhớ lại và kể theo ngôi thứ nhất. Trao đổi nhóm cùng làm Trình bày Nhận xét Bổ sung - Kể - văn tự sự.
- Nội dung: Lần đầu được đi chơi xa.
2. Lập dàn ý. * Mở bài.
- Lí do, nguyên nhân được đi chơi xa. - Nơi được tới, người dẫn đường. * Thân bài.
- Những sự việc xảy ra trên đường đi tại nơi đó tới cùng suy nghĩ, chứng kiến về những điều đó thấy. * Kết luận.
- Sự bổ ích của những chuyến đi.
*D. Hướng dẫn hoạt động nối tiếp. (1p)
- Học bài, làm bài tập sách giáo khoa. - Ôn tập cách làm bài văn tự sự.
- Tập kể theo thứ tự kể đã học một truyện truyền thuyết nào đó - Chuẩn bị viết bài 2 tiết.
Ngày soạn:11/10/ 2010 Ngày dạy:19/10/2010
Tiết 37 - 38
Viết bài tập làm văn số 2 A. Mục tiêu cần đạt:
Nguy n Tr ng S n
- Hướng dẫn kể 1 câu chuyện có ý nghĩa.
2.Kĩ năng:
- Biết thực hiện bài viết có bố cục và lời văn hợp lý.
3. Thái độ.
- Tự giác, nghiêm túc khi làm bài
B. Chuẩn bị .
- Giáo viên: Đề bài, đáp án, biểu điểm.
- Gv hướng dẫn học sinh: ôn tập theo các đề bài SGK.