- Sản xuất thức ăn nhân tạo nuơi thuỷ sản gồm mấy bước? Là những bước nào? Vai trị của các bước?
Làm sạch và nghiền nhỏ nguyên
liệu → Trộn theo tỷ lệ nhất định →
Hồ hố và làm ẩm → Ép viên và
sấy khơ → Đĩng gĩi và bảo quản
4. Củng cố - 2’
Các loại thức ăn nhân tạo và vai trị của nĩ?
5. Hướng dẫn - 1’
- Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK. Áp dụng kiến thức vào thực tiễn - Nghiên cứu các loại thức ăn tự nhiên nuơi cá cĩ trong vực nước
Ngày 28 tháng 01 năm 2009
Tiết 26 - Bài 31
SẢN XUẤT THỨC ĂN NUƠI THỦY SẢN
I. Mục tiêu bài học
Sau khi học xong bài này, học sinh phải:
- Trình bày được khái niệm thức ăn tự nhiên của thuỷ sản
- Trình bày được đặc điểm và vai trị của một số loại thức ăn tự nhiên
- Trình bày được các biện pháp bảo vệ và phát triển nguồn thức ăn tự nhiên - Rèn luyện khả năng tư duy, phân tích, làm việc theo nhĩm và độc lập với SGK
- Cĩ ý thức áp dụng kiến thức được học vào thực tiễn
II. Phương pháp, phương tiện
* Phương pháp: Thảo luận nhĩm, làm việc độc lập với SGK
* Phương tiện: Một số mẫu tranh ảnh về thức ăn tự nhiên của tơm cá
III. Tiến trình dạy học1. Ổn định tổ chức - 2’ 1. Ổn định tổ chức - 2’
Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, đồ dùng của các nhĩm
2. Kiểm tra bài cũ – 3’
Trình bày một số loại thức ăn nhân tạo nuơi thuỷ sản? Vai trị của thức ăn nhân tạo trong nuơi thuỷ sản?
3. Dạy học bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Một số loại thức ăn tự nhiên của tơm cá - 20’