Hoạt động giáo viên
và học sinh Yêu cầu cần đạt
+ Một là: Thơ là tiếng nĩi của tâm hồn con người + Hai là: Hình ảnh, tư tưởng và tính chân thực trong thơ
+ Ba là: Ngơn ngữ thơ khác các loại hình văn học như truyện, kịch, kí.
- Đầu mối của thơ là tâm hồn con người
+ Trời xanh hơm nay là nên thơ nhưng chính ra là lịng chúng ta mang nỗi niềm vui buồn nào mà muốn làm thơ hoặc đọc thơ về trời xanh.
+ Mưa phùn buổi chiều gợi những câu thơ nào nhớ nhung, như chính nỗi nhớ nhung gặp buổi chiều mưa.
Nguyễn Đình Thi kết luận: Làm thơ, ấy là dùng dấu hiệu thay cho lời và chữ để thể hiện một trạng thái tâm lí đang rung chuyển khác thường. Làm thơ nghĩa là tâm hồn phải rung động. Bài thơ là sợi dây truyền tình cảm cho người đọc.
- Cảm xúc của con người bao giờ cũng dính liền với sự suy nghĩ. Suy nghĩ xuất phát từ tư tưởng của người làm thơ. Nĩ tác động bằng chính những hình ảnh thực, sống động cĩ sức lơi cuốn. Nhà thơ đi giữa cuộc đời mơ mộng tâm hồn mình để đĩn nhận mỗi cảnh ngộ. mỗi con người tác động đến tư tưởng tình cảm. Đĩ là những hình ảnh tự nhiên, tươi nguyên, mới mẻ, chưa cĩ vết nhồ của thĩi quen. Những hình ảnh trong thơ phải ở ngay trong đời thực. Nĩ vừa lạ lại vừa quen.
- Chữ và nghĩa (ngơn ngữ) trong thơ ngồi giá trị ý niệm nĩ cịn cĩ sức gợi. Ngồi gọi tên sự vật, nĩ phải mở rộng ra, gọi đến xung quanh nĩ một vùng ánh sáng động đậy. “Chim hơm thoi thĩt về rừng”… ta đọc mà cảm thấy buổi chiều như hơi thở tắt dần.
- Cái kì diệu của ngơn ngư thơ, chúng ta tìm thấy trong nhịp điệu, trong nhạc của thơ. Đĩ là ngắt nhịp, gieo vần bằng, trắc. Nĩ cịn một thứ nhịp điệu nữa. Đĩ là nhịp điệu của tâm hồn. Ngơn ngữ thơ là những dấu hiệu. Nếu ta bấm vào những dấu hiệu ấy thì tồn thể động lên theo.
- Nguyễn Đình Thi khẳng định khơng cĩ vấn đề tự do, thơ cĩ vần và thơ khơng cĩ vần. Chỉ cĩ thơ thực và thơ giả, thơ hay và thơ khơng hay, thơ và khơng thơ.
- Một thời đại mới của nghệ thuật thường bao giờ cũng tạo ra một hình thức mới.
- Nĩ khơng chỉ cĩ giá trị trong những năm 50 của thế kỉ XX mà mãi mãi vẫn cịn giá trị. Đây là những kiến thức cơ bản về đặc trưng của thơ.
Ngày soạn: 12/09/2008
Đọc thêm:
ĐỐT-XTƠI-ÉP-XKI
(Trích: Bi kịch cuộc đời ơng trong bài viết về Đốt-xtơi-ép-xki)
Xvai-gơ
Tiết 12
Hoạt động giáo viên
và học sinh Yêu cầu cần đạt
- Nêu nét cơ bản về tác giả Xtê- phan Xvai-gơ
I. Tìm hiểu chung
1. Tiểu dẫn
- Xtê-phan Xvai-gơ (1881-1942) là nhà văn Áo gốc Do Thái. Ơng học ở các trường đại học ở Béc-lin, ở Viên và đã hồn thành luận án tiến sĩ. Năm 1901, Xvai-gơ khởi đầu sáng tác văn học bằng tập thơ Những sợi dây đàn bằng bạc. Ơng từng đi du lịch đến Châu Á, châu Phi và Châu Mĩ. Cuối chiến tranh thế giới thứ nhất, Xvai-gơ gia nhập nhĩm những nhà văn tiến bộ, phản đối chiến tranh. Sau khi chiến tranh kết thúc, Xvai-gơ quay về Áo sống tại quê hương đến năm 1934. Phát xít Đức bài xích Do Thái, Xvai-gơ phải sống lưu vong ở Anh. Năm 1941, ơng đến Mĩ và lưu lại ở đĩ cho đến tháng 8 năm 1941, in tập hồi kí Thế giới ngày hơm qua. Ơng cùng vợ sang Braxin. Ơng mất năm 1942.
- Ngồi làm thơ, viết kịch, sáng tác truyện ngắn, Xvai-gơ cịn nổi danh dựng chân dung các nhà văn bậc thầy thế giới. Cuốn Ba bậc thầy viết về Đơt-xtơi-ep-xki , Ban dắc, Đích-ken. Lí do để Xvai-gơ thành cơng khi viết về chân dung các nhà văn:
- Đi nhiều nơi, am hiểu nhiều
- Cảm nhận được tác phẩm của các nhà văn - Đồng cảm với cuộc đời của nghệ sĩ
Ba yếu tố ấy đã giúp Xvai-gơ dựng chân dung nhà văn đầy ấn tượng.
2. Đoạn trích
a. Vị trí đoạn trích
- Đoạn trích từ cuốn Ba bậc thầy. Văn bản được dịch khơng phải trực tiếp từ tiếng Đức mà qua bản tiếng Pháp. Dựa chân dung nhà văn Đơt-xtơi-ep-xki được xem là thành cơng nhất của Xtê-phan- Xvai-gơ. Bài viết cĩ nhan đề Đơt-xtơi-ep-xki, bao gồm 10 phần với các đề mục: khúc dạo đầu, khuơn mặt, bi kịch cuộc đời ơng, ý nghĩa của số phận ơng, con người trong tác phẩm Đơt-xtơi-ep-xki, hiện thực và hư ảo, nghệ thuật của bố cục và sự đam mê, người phá các ranh giới, vấn đề dằn vặt về thượng đế, cuộc đời đang chiến thắng
- Đoạn trích nằm ở Bi kịch cuộc đời ơng. Nhan đề do người soạn sách đặt ra. Đoạn trích nằm ở phần cuối.
b. Nội dung đoạn trích
Hoạt động giáo viên
và học sinh Yêu cầu cần đạt
- Xác định bố cục và nội dung mỗi đoạn
- Trình bày về nỗi khổ vật chất và tinh thần
quốc Đơt-xtơi-ep-xki đã vươn lên trong sự sáng tạo nghệ thuật. Cuộc đời và tác phẩm của ơng là nguồn cổ vũ, động viên quần chúng lao động nghèo đồn kết đứng lên lật đổ ách cường quyền. Ơng được mọi lớp người, mọi thế hệ tơn vinh.
c. Bố cục
Đoạn trích chia làm ba đoạn nhỏ:
- Đoạn một từ đầu đến “bằng thế kỉ dằn vặt”. Nổi khổ vật chất, bệnh tật nhưng tình yêu nước Nga đã giúp Đơt-xtơi-ep-xki vươn lên.
- Đoạn hai tiếp đĩ đến “bị hành khổ này”. Sự thành cơng trên trang sách.
- Đoạn ba cịn lại: Cái chết và tinh thần đồn kểt dân tộc
II. Đọc hiểu văn bản
1. Nổi khổ và nghị luận