II. Các đặc trưng của phong cách ngơn ngữ khoa học
THƠNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHỊNG CHỐNG AIDS 01 – 12
01 – 12 - 2003
Cơ-phi An-nan
Tiết 16, 17
A, MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Thấy được tầm quan trọng và sự bức thiết của cơng cuộc phịng chống HIV/AIDS đối với tồn nhân loại và đối với mỗi cá nhân. Từ đĩ nhận thức rõ trách nhiệm của các quốc gia và của từng con người trong việc sát cánh chung tay đẩy lùi hiểm họa. Khơng ai giữ thái độ câm lặng, kì thị, phân biệt đối xử với những người đang sống chung cùng HIV/AIDS.
- Cảm nhận được sức mạnh thuyết phục to lớn của bài văn.
B, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
Sách GK 12, Sách GV 12, thiết kế bài học
C, CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
Giáo viên gợi ý nêu câu hỏi hướng dẫn học sinh thảo luận trả lời
D, TIẾN TRÌNH DẠY HỌC- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài cũ
- Bài mới
Hoạt động giáo viên
và học sinh Yêu cầu cần đạt
Hsinh đọc SGK
- Nêu những nét cơ bản được trình bày trong Tiểu dẫn?
I. Tìm hiểu chung
1. Tiểu dẫn
- Giới thiệu về tác giả bài viết Cơ-phi An-nan
+ Tác giả: sinh ngày 8/4/1938, tại Ga-na, một nước cộng hồ thuộc châu Phi.
+ Quá trình hoạt động:
Bắt đầu làm việc ở tổ chức Liên hợp quốc từ năm 1962. Năm 1966 được giữ chức Phĩ tổng Thư kí Liên hợp quốc phụ trách gìn giữ hồ bình. Từ 1/1/1997, Cơ-phi An-nan là người châu phi đầu tiên được bầu làm Tổng thư kí Liên hợp quốc. Ơng đảm nhiệm chức vụ này hai nhiệm kì liền cho tới tháng 1/2007 (10 năm). Cơ-phi An-nan đã ra Lời kêu gọi hành động gồm 5 điều về việc đấu tranh với đại dịch HIV/AIDS và kêu gọi thành lập quĩ sức khoẻ và AIDS tồn cầu vào tháng 4/2001.
Cơ-phi An-nan đĩng vai trị chủ chốt trong việc khởi động cơng cuộc chống khủng bố trong phạm vi tồn thế giới thơng qua Hội đồng bảo an Liên hợp quốc.
Do những đĩng gĩp vào việc xây dựng “một thế giới được tổ chức tốt hơn và hồ bình hơn” nên Cơ-phi An-nan được trao giải thưởng Nơben hồ bình.
Hoạt động giáo viên
và học sinh Yêu cầu cần đạt
Hsinh đọc SGK
- Văn bản được ra đời trong hồn cảnh nào? Mục đích của nĩ.
- Tại sao gọi đây là văn bản nhật dụng? Em hiểu thế nào là thơng điệp?
- Nêu bố cục của văn bản?
2.Văn bản
a. Hồn cảnh và mục đích của văn bản
- Cơ-phi An-nan viết văn bản này gửi nhân dân tồn thể giới nhân ngày thế giới phịng chống AIDS 1/12/2003.
- Trong khi dịch HIV/AIDS hồn thành, cĩ ít dấu hiệu suy giảm. Nhất là các nước Đơng Âu, tồn bộ châu Á, từ dãy núi U-Ran đến Thái Bình Dương.
- Mục đích kêu gọi các nhân và mọi người chung tay gĩp sức ngăn chặn hiểm hoạ, nhận thấy sự nguy hiểm của đại dịch này. - Triển khai chương trình chăm sĩc tồn diện ở mọi nơi. - Các quốc gia phải đặt vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu trong chương trình nghị sự về chính trị.
b. Thể loại
- Nhật dụng dùng để chỉ loại văn đề cập tới những hiện tượng, vấn đề cụ thể cĩ ý nghĩa quan trọng, bức xúc đặt đang đặt ra trước mắt con người trong cuộc sống thường ngày. Vì thế đây là một văn bản nhật dụng.
- Thơng điệp: là những lời thơng báo mang ý nghĩa quan trọng đối với nhiều người, nhiều quốc gia, dân tộc.
c. Bố cục
Bài văn chia làm 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến “chiến đấu chống lại dịch bệnh này” - Nội dung: cả thế giới nhất trí, cam kểt, phịng chống, chiến đấu, đánh bại căn bệnh HIV/AIDS
+ Đoạn 2: Tiếp đĩ đến “đồng nghĩa với cái chết”
Cĩ hai ý chính: một là điểm lại tình hình thực tế, hai là nhiệm vụ của mỗi người, mọi người, mọi quốc gia.
+ Đoạn 3: cịn lại. Lời kêu gọi thiết tha. d. Hiểm họa
- Thơng điệp nêu rõ hiểm hỗ HIV/AIDS. Đồng thời nhấn mạnh phịng chống HIV/AIDS phải là sự quan tâm của tồn nhân loại, cĩ chương trình cụ thể, đặt lên hàng đầu. Ơng kêu gọi các quốc gia và mọi người coi đĩ là nhiệm vụ của chính mình, khơng nên im lặng, kì thị, phân biệt đối xử với những người nhiễm
HIV/AIDS.
II. Đọc hiểu văn bản
- Ngồi những từ: dịch, đại dịch, hiểm hoạ để gọi HIV/AIDS, người ta cịn gọi căn bệnh này là “căn bệnh thế kỉ”. Điều ấy đặt ra vấn đề muốn tiêu diệt căn bệnh này phải cĩ hành động thiết thực, lâu dài gian khổ. Đĩ là căn bệnh nguy hiểm, cướp đi sinh mạng của hàng loạt con người
a. Điểm tình hình của văn kiện - Căn cứ vào tình hình thực tế:
+ 1/4 số thanh niên bị nhiếm HIV ở các nước bị ảnh hưởng nghiêm trọng nhất “trong số những người bị nhiếm hiv thì một nữa là phụ nữ”.
và học sinh
- Xác định chủ đề của thơng điệp này?
- Ngồi những từ dịch, đại dịch, hiểm hoạ để chỉ HIV/AIDS người ta cịn dùng những từ nào?
- Căn cứ vào đâu mà nêu vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu trong chương trình nghị sự về chính trị của mỗi quốc gia?
- Trong lời kêu gọi mọi người nỗ lực chống HIV/AIDS hơn nữa, tác giả đã nhấn mạnh điều gì?
+ ¼ số trẻ sơ sinh bị nhiễm. Cứ một phút một trơi qua cĩ 10 người nhiễm Hiv.
+ Khi thơng điệp này viết ra (2003) thì sự cố gắng của mọi người, mọi quốc gia chưa đủ. Vì thế thơng điệp dự đốn “chúng ta sẽ khơng đạt được bất cứ mục tiêu nào năm 2005”.
+ Cĩ hiện tượng một số nước trên thế giới cho rằng sự cạnh tranh lúc này là cĩ nghĩa quan trọng và cấp bách hơn thảm họa
HIV/AIDS.
+ Nhân loại phải cố gắng nhiều hơn nữa để tạo được nguồn lực, hành động cần thiết ngăn ngừa, dập tắt đại dịch HIV/AIDS. Vì những lí do trên đây. Bản thơng điệp nhấn mạnh “Chúng ta phải đưa vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu trong chương trình nghị sự về chính trị và hành động thực tế” đối với các quốc gia.
b. Phần nêu nhiệm vụ
- Cơ-phi An-nan nhấn mạnh nhiệm của mỗi người, mỗi quốc gia + Chúng ta khơng vì cac mục tiêu trong sự cạnh tranh mà quên các thảm họa cướp đi cái đáng quí nhất là sinh mệnh và tuổi thọ của con người.
+ Lồi người hãy lên tiếng chống lại HIV/AIDS. Đĩ là ý nghĩa sinh tử, tồn vong “sống hay khơng sống”.
+ “Hãy sát cánh cùng tơi, bởi lẽ cuộc chiến tranh chống lại HIV/AIDS bắt đầu từ chính các bạn”.
+ Bỏ thái độ kì thị, phân biệt đối xử với những người khơng may mắc bệnh HIV/AIDS. “Chúng ta cịn bị chậm hơn nữa nếu sự kì thị và phân biệt đối xử vẫn tiếp tục diễn ra đổi với những người chung sống với HIV/AIDS”.
- Những nhiệm vụ đặt ra trong bản thơng điệp đều xuất phát từ tấm lịng nhân ái của tác giả. Đĩ là sự quan tâm, yêu thương đồng loại của mình. Chính cái tâm ấy đã làm nên sự đặc sắc của văn bản. Những lời kêu gọi tha thiết ở cuối bài giảng khẳng định tấm lịng ấy, phẩm chất ấy.
- Đĩ là đoạn: “Nhưng cũng chính trong lúc này… mục tiêu vào năm 2005”.
Đây là đoạn văn tác giả đặt tất cả những xúc cảm chân thành. Ta như nghe thấy nhịp đập của trái tim đang ngày đêm lo lắng và bức xúc. Năm tiếng “lẽ ra chúng ta phải” trở đi trở lại tới ba lần như nỗi day dứt, xĩt xa đến khơn nguơi của người cầm bút. Viết văn nghị luận cần cĩ cách viết ấy.
- Tình hình cụ thể được cung cấp một cách chọn lọc, rất kịp thời: “Nhưng cũng chính trong lúc này… HIV/AIDS đang lây lan với tốc độ báo động ở phụ nữ. Giờ đây phụ nữ đã chiếm một nữa trong tổng số người bị nhiễm trên tồn thế giới. Bệnh dịch này đang lan rộng nhanh nhất ở chính những khu vực mà trước đây hầu như vẫn cịn an tồn - đặc biệt ở Đơng Âu và tồn bộ châu Á, từ dạy U-Ran đến Thái Bình Dương”.
Hoạt động giáo viên
và học sinh Yêu cầu cần đạt
- Em cĩ nhận xét gì về tác giả?
- Những câu văn nào làm anh (chị) rung động nhất?
đồng nghĩa với cái chết”. Cĩ những câu tạo ra hình ảnh gợi cảm: “Hãy cùng tơi giật đổ các thành luỹ của sự im lặng, kì thị và phân biệt đối xử đang vây quanh bệnh dịch này”. Lại cĩ những câu vẫn tạo được độc đáo và giàu hình ảnh gợi cảm: “Hãy đừng để một ai cĩ ảo tưởng rằng chúng ta cĩ thể bảo vệ được chính mình bằng cách tạo ra các bức rào giữa ta và họ. Trong thế giới AIDS khốc liệt này khơng cĩ khái niệm chúng ta và họ”.
c. Ý nghĩa của thơng điệp
- Bản thơng điệp là tiếng nĩi kịp thời trước một nguy cơ đang đe dọa đời sống của lồi người. Nĩ thể hiện thái độ sống tích cực, một tinh thần trách nhiệm cao, tình yêu thương nhân loại sâu sắc. - Thơng điệp giúp người đọc, người nghe biết quan tâm tới hiện tượng đời sống đang diễn ra quanh ta để tâm hồn, trí tuệ khơng nghèo nàn, đơn điệu và biết chia sẻ, khơng vơ cảm trước nỗi đau con người.
- Từ đĩ xác định tình cảm, thái độ hành động của mình
III. Củng cổ
và học sinh
- Em hãy nêu ý nghĩa của thơng điệp?
Ngày soạn: 20/09/2008