điều gì về phẩm chất của nàng?
GV bình: Ta càng hiểu thêm về công lao, đức độ
của ngời con dâu hiền thảo lo toan tình nghĩa vẹn cả đôi đờng. Nàng là ngời phụ nữ hội tụ đầy đủ những phẩm chất tốt đẹp của ngời phụ nữ VN trong xã hội xa: Công, dung, ngôn, hạnh. Đáng lẽ nàng phải đợc hởng một cuộc sống gia đình êm ấm hạnh phúc – Nàng phải đợc đền bù bằng một phần thởng xứng đáng cho ngời thiếu phụ chung tình, tận tuỵ. Song cuộc đời nàng thật bất hạnh làm sao khi chồng nàng mãn lính trở về.
con thơ.
+ Chăm sóc, thuốc thang khi mẹ chồng đau ốm, ân cần dịu dàng, lễ bái thần phật, ngọt ngào khuyên lơn.
+ Hết lòng thơng xót, lo ma chay tế lễ chu đáo.
=> Vũ Nơng là ngời phụ
nữ hiền thục, đảm đang – Ngời con dâu hiếu thảo – Ngời vợ thuỷ chung, một lòng yêu thơng chờ đợi chồng.
4. Củng cố – Luyện tập (4’)
5. H ớng dẫn về nhà (1’) Học ND bài, tiếp tục đọc và tóm tắt văn bản, trả lời các câu hỏi SGK.
...
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 17
Chuyện ngời con gái Nam xơng
(Trích Truyền kì mạn lục nguyễn dữ–
( Tiết 2)
1. Kiến thức: Giúp học sinh thấy đợc số phận đau khổ bị chà đạp của ngời phụ nữ dới chế độ phong kiến. Sự cảm thông, bênh vực ngời phụ nữ qua thái độ của tác giả, phê phán cuộc chiến tranh phong kiến phi nghĩa và những luật lệ hà khắc của chế độ phong kiến.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc, kể và cảm thụ văn học trung đại viết bằng chữ Hán. Rèn kỹ năng phân tích nhân vật.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ nhân phẩm ngời phụ nữ.
II. Các kỹ năng sống cơ bản cần giáo dục trong bài:
1. Kỹ năng tự nhận thức: Học sinh biết tự nhìn nhận, đánh giá về hiện thực, số phận của ngời phụ nữ Việt Nam dới chế độ phong kiến và những phẩm chất tốt đẹp của họ. Để từ đó đối chiếu, so sánh, tự hào về vai trò, vị trí của ngời phụ nữ VN hiện nay trong gia đình và xã hội.
2. Kỹ năng thể hiện sự cảm thông: Học sinh biết thông cảm, đồng cảm và chia sẻ với số phận của ngời phụ nữ Việt Nam dới chế độ phong kiến xa kia.
3. Kỹ năng t duy phê phán: Các em nhận biết và có ý thức phê phán, lên án thói ích kỷ, ghen tuông mù quáng trong tình yêu.
4. Kỹ năng giải quyết mâu thuẫn: Các em biết chủ động lựa chọn và tìm các cách giải quyết tích cực trong học tập và trong cuộc sống.
III. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị về phơng pháp và kỹ thuật dạy học: Kỹ thuật đặt câu hỏi; Kỹ thuật động não; Kỹ thuật trình bày một phút;
2. Chuẩn bị về phơng tiện dạy học:
Thầy: Nghiên cứu bài + Đồ dùng+ Tác phẩm “Truyền kì mạn lục”. Trò: Đọc, tìm hiểu văn bản và tóm tắt các sự việc chính.