- Luật hôn nhân và gia đình. - Các số liệu liên quan.
D. Các hoạt động dạy và học:1. ổn định tổ chức lớp:KTSS 1. ổn định tổ chức lớp:KTSS 2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi:
Em hãy nêu vai trò trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH –HĐh đất nớc.
3. Bài mới:
*Hoạt động 1:Giới thiệu bài.
- GV đa ra 1 vụ tự tử tại Sơn La( 1/10/04)
+ Do cho mẹ ép gả cồng sớm nên cô gái dã tự vẫn, cô đã viết th để lại là cô không muốn lấy chồng sớm và đa ra nhứng dự định trong tơng lai của bản thân.
- GV đa ra câu hỏi để gợi ý vào bài mới.
1. Suy nghĩ của em về cái chết thơng tâm của cô gái. 2. Theo các em trách nhiệm thuộc về ai?
* Hoạt động 2:Tìm hiểu phần đặt vấn đề :
- GV cho học sinh thảo luận theo 3 nhóm
Câu 1 ( Nhóm 1 ):
? Em suy nghĩ gì về tình yêu và hôn nhân trong trờng hợp của T và K ?
-T học hết iớp 10 cha đủ tuổi kết hôn - Bố mẹ T ham giàu ép T lấy chồng
Giáo án môn gdcd – lớp 9
Nêu hậu quả của việc làm đó ?
Câu 2 ( Nhóm 2 ) :
? Em có suy nghĩ gì về tình yêu và hôn nhân của K và M ?
?Hậu quả của việc làm đó ?
Câu 3 ( Nhóm 3 ) :
? Qua tình huống trên em rút ra bài học gì cho bản thân ?
- Cả lớp thảo luận .
- Sau tời gian 5 phút gọi đại diẹn các nhóm lên trình bày .
- HS cả lớp nhận xét . - GV đánh giá .
sớm mà không có tình yêu .
- Chồng T là thanh niên lời biếng và ham chơi .
* Hậu quả :
- T làm lụng vất vả buồn phiền vì chồng nên gầy yếu .
- K bỏ nhà đi chơi không quan tâm đến vợ con .
.
- M là cô gái đảm đang .
- H là chàng trai thợ mộc yêu M . - Vì nể sợ ngời yêu giận M đã quan hệ và có thai .
- H giao động chốn tránh trách nhiệm .
Giađình H phản đối không chấp nhận M . • Hậu quả :
- M sinh con gái vất vả đến kiệt sức để nuôi con .
- Cha mẹ M hắt hủi , xóm giềng và bạn bè chê cời .
- Xác định đúng vị trí của mình hiện nay là học sinh thcs .
- Không yêu và lấy chồng quá sớm . - Phải có tình yêu chân chính và hôn nhân đúng pháp luật đã quy định .
* Hoạt động 3: Tìm hiểu những quan niệm đúng đắn về tình yêu và hôn nhân . hôn nhân .
- HS thảo luận lớp theo câu hỏi sau :
? Cơ sở của tình yêu chân chính là gì ? * Cơ sở của TY:
Giáo án môn gdcd – lớp 9
? Những sai trái thờng gặp trong tình yêu ?
? Thế nào là hôn nhân đúng pl ?
giữa 2 ngời khác giới .
- Quan tâm sâu sắc , chân thành , tin cậy và tôn trọng lẫn nhau .
* Sai trái trong TY:
- Vụ lợi , ích kỷ . - Không nên yêu sớm .
- Không nên nhầm lẫn giữa tình bạn và tình yêu .
- Thô lỗ ,cẩu thả trong tình yêu
* Hôn nhân đúng pháp luật
- Là hôn nhân dựa trên cơ sở tình yêu chân chính và đợc pl cho phép .
* Hoạt động 4:Tìm hiểu nội dung bài học .
- GV gợi ý từ phần trên để hs trả lời câu hỏi . ? HN là gì ? ? Tự nguyện là gì ? ? Bình đẳng là gì ? - HS trả lời, bổ sung - GV nhận xét , bổ sung và giải thích rõ
? ý nghĩa của tình yêu chân chính đối với hôn nhân ?
? Nêu tác hại của việc kết hôn sớm .
1 .KN : HN là sự liên kết đặc biệt giữa 1
nam , 1 nữ dựa trên nguyên tắc hoàn toàn bình đẳng và tự nguyện .
2. ý nghĩa : Chung sống lâu dài và xây dựng gia đình hoà hợp hạnh phúc . dựng gia đình hoà hợp hạnh phúc .
4. Củng cố bài học.
- GV cho hs làm bài tập 1 / sgk / 43 . Gv ghi nội dung bài tập vào bảng phụ . - Sau 3 phút gọi 1 hs lên bảng trình bày .
Giáo án môn gdcd – lớp 9
Gv đánh giá và cho điểm đáp án đúng .
5. Hớng dẫn học ở nhà:
- Xem trớc bài tập còn lại sgk / 43 -44 .
- Tìm hiểu các quy định của pháp luật về hôn nhân ở VN . - Trong hôn nhân công dân có quyền và nghĩa vụ ntn ? - Học thuộc KN và YN của hôn nhân .
Giáo án môn gdcd – lớp 9
Tuần: 22 Tiết: 22
Ngày soạn: Ngày dạy :
Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân
Tiết 2 A. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu rõ : Các quy định của PL nớc ta về hôn nhân . - Trách nhiệm của công dân và học sinh.
2. Kỹ năng:
- Phân biệy hôn nhân dúng pháp luật và tráI pháp luật .
- Tuyên truyền cho mọi ngời thực hiẹn đúng quy định cua pháp luật .
3. Thái độ:
- Tôn trọng những quy định của PL .
- Có cuộc sống lành mạnh và nghiêm túc với bản thân .
B. Tài liệu và phơng tiện dạy học:
- sgk ,sgv gdcd lớp 9 .
- Luật hôn nhân và gia đình . - Hién pháp năm 1992 . - Bảng phụ .
C. Phơng pháp:
- Thảo luận , sắm vai , phân tích .