C. Phơng Pháp:
*Hoạt động2: Tìm hiểu về chuyện kể trong phần đvđ
- Gọi 2 Hs đọc truyện
- Cho hs thảo luận lớp theo câu hỏi sau: ? Những chi tiết nào thể hiện Nguyễn Hải Thoại là ngời sống có đạo đức và tuân theo pl?
? Động cơ nào thúc đẩy anh làm việc
+ Chăm lo đời sống v/c, tinh thần cho mọi ngời.
- Năng động , sáng tạo.
Giáo án môn gdcd – lớp 9
đó? Thể hiện đức tính gì?
? Việc làm của NHT có lợi ích gì cho bản thân , cho mọi ngời và cho xh?
? từ những việc làm đó em rút ra bài học gì cho bản thân em ?
+ Làm theo PL.
- GD ý thức PL cho mọi ngời.
- Mở rộng qui mô sản xuất theo qui định của Pl.
- Đóng thuế, bảo hiểm XH,
- Đấu tranh với những hiện tợng tiêu cực, VPPL( Tham nhũng, đánh cắp.)
- Động cơ: Xây dựng công ty ngang tầm với sự đổi mới của đất nớc
- Sống có đạo đức và tuân theo PL. + Bản thân: Đạt danh hiệu AHLĐ trong thời kỳ đổi mới.
- Công ty là đơn vị tiêu biểu của nghành xây dựng.
+ NN ta mở rộng ,hợp tác với các nớc trên mọi lĩnh vực. Nhằm phát triển đất n- ớc theo định hớng XHCN.
* Hoạt động 3: Nội dung bài học.
- Gv đa ra câu hỏi và hớng dẫn HS thảo luận nhóm.
- Hs thảo luận nhóm.
? Thế nào là sống có đạo đức và làm việc theo PL. Cho Vd minh hoạ.
- Gv yêu cầu HS đọc mục 1/ Sgk. VD:
+ Công việc: Có trách nhiệm…… + Đối với mọi ngời: Quan tâm, giúp đỡ…
+ Thực hiện luật ATGT .…
- Gv đa ra một số tình huống.
Tình huống:
Bạn A lớp 9 có thái độ vô lễ với thầy cô. Bên cạnh đó A còn bị công an thu xe vì VPLATGT.
? Em nhận xét về các hành vi của A. ? Nêu MQH và so sánh sự khác nhau
a.Khái niệm sống có đạo đức: Phần a- Nội dung bài học/ Sgk.
b.Khái niệm tuân theo Pl : Sống và làm việc theo các qui định của Pl. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c.Mối quan hệ giữa đạo đức và Pl.
- Có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động qua lại lẫn nhau. Ngời có
Giáo án môn gdcd – lớp 9
giữa PL và đạo đức. Cho Vd minh hoạ.
? Trách nhiệm của HS. Cho một số VD về các hành vi HS vi phạm đạo đức và PL.
- Các nhóm trả lời, nhận xét bổ xung.
- - Gv nhận xét, bổ xung thêm và đa ra phơng án đúng
đạo đức là ngời tuân theo Pl. * Khác nhau:
+ Đạo đức: Tự giác thực hiện. + PL: Mang tính chất bắt buộc. VD:
1. Buôn bán ma tuý.. 2. Tham ô tài sản. 3. Vô lễ với thầy cô. 4. Vứt rác bừa bãi. 5. Hiến máu nhân đạo. c. Trách nhiệm của HS.
- Học tập tốt.
- Rèn luyện đạo đức.
- Thực hiện tốt các qui định của nhà tr- ờng, của Pl.
- Quan hệ tốt với bạn bè, thầy cô.
* Hoạt động 4: Luyện tập.
- Gv cho HS làm bài tập Sgk.
- Hs làm việc cá nhân.
- 2 HS nên bảng làm bài, HS còn lại nhận xét. - Gv đa ra phơng án đúng. Bài tập 2/Sgk. - Đáp án đúng: + Hành vi vi phạm đạo đức: a, b, c, e, d, đ. + Hành vi vi phạm PL: y, h, i, k, l 4. Củng cố bài học.
- Gv đa ra bài tập và hớng dẫn HS trả lời.
- Hs làm việc cá nhân.
Những hành vi sau hành vi nào mà HS chúng ta cần phải rèn luyện.
- Kính trọng , lễ phép với thầy cô.
- Yêu thơng ông bà, cha mẹ, anh chị em ..…
- Thực hiện tốt các qui định của nhà trờng, PL…
- Tránh xa các tệ nạn xã hội và tích cực tham gia bài trừ tệ nạn XH.
5. Hớng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc nội dung bài học và làm các bài tập còn lại ở Sgk.
- Ôn lại các bài đã học ở học kỳ II để tiết sau ôn tập học kỳ. ………
Giáo án môn gdcd – lớp 9
Tuần: 33 Tiết: 33 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày soạn: Ngày dạy :
ôn tập học kỳ II
A. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
Giúp hs hệ thống lại kiến thức đã học trong học kỳ II.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng tiếp thu và khái quát tri thức của hs
3. Thái độ:
- Nghiêm túc hơn trong học tập
- Biết học hỏi những điều hay, những điều cha biết