D. Các hoạt động dạy và học: 1 ổn định tổ chức lớp:
b.Các loạI TNPL( 4 loạI) Bài tập
Bài tập2
- Trờng hợp 2 không phảI chịu TNPL vì cha đủ khả năng nhận thức hành vi của mình.
Bài tập 5/ t 56,
- ý đúng: c và e. Hoạt động 3 Tìm hiểu ý nghĩa của TNPL.
- Gv đa câu hỏi.
- Hs thảo luận lớp
? Theo em nếu không có các hình phạt thích đáng thì điều gì sẽ sẩy ra.
? Hãy nêu ý nghĩa của trách nhiệm pháp lý ý nghĩa của TNPL.
- Trờng phạt, ngăn chặn, dăn đe, giáodục, thuyết phục .ng… ời vi phạm pháp luật.
- Giáo dục ý thức tôn trọng và chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của pháp luật
- Hình thành, bồi dỡng lòng tin vào hệ thống PL của ND.
- Ngăn chặn , xoá bỏ mọi hành vi VPPl trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội
Hoạt động 4. Liên hệ bản thân.
- Gv cho Hs tự liên hệ bản thân.
- Hs làm việc cá nhân.
? Trách nhiệm của bản thân em nh thế nào. ? Cho VD minh hoạ.
- Có lối sống lành mạnh, học tập và lao động tốt.
- Tránh xa các tệ nạn xã hội
- Đấu tranh với các hiện tợng VPPL
- Tuyên truyền, vận động mọi ngời thực hiện tốt HP và PL.
Giáo án môn gdcd – lớp 9
- yêu cầu Hs làm bàI tập 6/ sgk. T 56.
- Hs trao đổi lớp.
- 2 Hs nên bảng làm bài.
- Hs dới lớp nhậnh xét.
- Gv nhận xét và đa ra đáp án đúng.
Bài 6. So sánh TNPL với TNđạo đức. Giống nhau:
- Là những quan hệ xã hội, đợc pháp luật điềù chỉnh nhằm tạo ra công bằng, trật tự kỷ cơng.
- Mọi ngời phải theo. Khác nhau:
TNPL TNĐĐ - Bắt buộc thực hiện. - lơng tâm cắn dứt. - Cỡng chế của NN - D luận của XH
6. HDVN. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học bài và làm các bài tập 3, 4 ( SGK). - Đọc bài 16 với các yêu cầu sau:
+ Đọc phần ĐVĐ và trả lời các câu hỏi . +Tìm hiểu nội dung bài học.
=====================================
Tuần 29 - Tiết 29
Ngày soạn: Ngày dạy:…….
BàI 16 .quyền tham gia quản lý nhà nớc, quản lý xã hội của công dân( tiết1 )