Thể dục
(Gv chuyên ngành soạn giảng)
Tiếng Anh
(Gv chuyên ngành soạn giảng)
Chính tả: (nghe viết)
Các em nhỏ và cụ già I. Mục đích, yêu cầu
Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện: Các em nhỏ và cụ già
- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng hát bắt đầu bằng r, d, gi (hoặc vần uơn, uơng) theo nghĩa đã cho.
- Hs cĩ ý thức tốt trong việc học tập
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 a.
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức:
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lờn bảng.
- Nờu yờu cầu viết cỏc từ ngữ HS thường viết sai.
- Nhận xột đỏnh giỏ phần kiểm tra bài cũ.
- 3 học sinh lờn bảng, cả lớp viết vào bảng con cỏc từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hốn
nhỏt, kiờn trung, kiờng cử.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn 4. + Đoạn này kể chuyện gỡ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
+ Lời nhõn vật (ụng cụ) được đặt sau những dấu gỡ?
- Yờu cầu lấy bảng con và viết cỏc tiếng khú - Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ .
- Đọc bài cho HS viết vào vở - Chấm, chữa bài.
- 2 học sinh đọc lại đoạn văn.
+ Kể cụ già núi với cỏc bạn nhỏ về lớ do khiến cụ buồn.
+ Viết hoa cỏc chữ đầu đoạn văn, đầu cõu và danh từ riờng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Lời nhõn vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang.
- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào bảng con
- Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào...
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Sau đú tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ.
Bài 2b:- Gọi 1HS nờu yờu cầu của bài tập 2 - Yờu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng con.
- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm.
- Yờu cầu lớp làm xong đưa bảng lờn. - Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh. - Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả đỳng.
4. Củng cố - Dặn dũ:
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học - Dặn về nhà hocù và làm bài xem trước bài mới.
- Học sinh làm vào bảng con. - Hai học sinh lờn bảng làm bài. - Cả lớp theo dừi bạn và nhận xột.
- Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời giải đỳng (buồn - buồng - chuụng).
- Về nhà viết lại cho đỳng những từ đĩ viết sai
Chiều: Tốn
Luyện tập I. Mục tiêu
- Củng cố về thực hiện giảm đi một số lần
- Rèn kĩ năng thực hiện cách giải các bài tốn dạng giảm đi một số lần - Giáo dục ý thức cẩn thận khi làm bài cho hs
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học :
1. ổn định tổ chức:
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra VBT về nhà của hs.
3. Bài mới
a, Giới thiệu bài
b, HD hs làm bài tập trong VBT * Bài 1. Viết
- Gọi HS nêu y/c bài tập - Hs nêu y/c bài tập
- HS làm bài
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài - 2 hs lên bảng làm bài - HS khác nhận xét chữa bài - Nhận xét đánh giá
* Bài 2: Chị Lan cĩ 84 quả cam ,sau khi đem bán thì số quả camgiảm đi 4 lần .Hỏi chị Lan cịn bao nhiêu quả cam?
- Gọi HS nêu y/c bài tập - Hs nêu y/c bài tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS làm bài
- Gọi 1 hs lên bảng làm bài - 3 hs lên bảng làm bài - HS khác nhận xét chữa bài
* Bài 3. - Gọi HS nêu y/c bài tập
Chú Hùng đi xe máy từ Hà Nội đến Thanh Hố hết 6 giờ ,nếu đi bằng ơ tơ thì thời gian giảm 2 lần .Hỏi đi ơtơ từ Hà Nội đến Thanh Hố hết bao nhiêu giờ
- Gọi 1 hs lên bảng làm bài - 1hs lên bảng làm bài
- HS khác nhận xét chữa bài - Nhận xét chữa bài
* Bài 4:- Gọi HS nêu y/c bài tập - Hs nêu y/c bài tập - HS làm bài
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài - 2 hs lên bảng làm bài - HS khác nhận xét chữa bài
4. Củng cố, dặn dị
- Củng cố nội dung bài - Nhận nét giờ học
Tự nhiên xã hội
Vệ sinh thần kinh I. Mục tiêu
- Sau bài học HS cĩ khả năng:
+ Nêu đợc một số việc nên làm và khơng nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. + Phát hiện một số trạng thái tâm lý cĩ lợi và hại đối với cơ quan thần kinh.
+ Kể đợc tên một số thức ăn, đồ uống,…nếu bị đa vào cơ thể sẽ gây hại với cơ quan thần kinh. + Hs biết một số việc làm cĩ lợi, cĩ hại cho sức khoẻ. Qua đĩ gĩp phần giáo dục các em ý thức tự giác trong việc chăm lo cho sức khoẻ của bản thân.
II. Đồ dùng dạy học
- Các hình trong SGK - Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức:
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh”
+ Nờu VD cho thấy nĩo điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. -Nhận xột đỏnh giỏ về sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài b. Nội dung
Hoạt động 1: Quan sỏt và thảo luận
* Bước 1: Làm việc theo nhúm
- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh trang 32 SGK trả lời cõu hỏi:
+ Nờu rừ nhõn vật trong mỗi hỡnh đang làm
- Lớp lắng nghe giỏo viờn giới thiệu bài. - Tiến hành chia nhúm theo hướng dẫn của giỏo viờn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
gỡ? (HS yếu, TB)
+ Hĩy cho biết ớch lợi của cỏc việc làm
- Lần lượt từng em trỡnh bày kết quả thảo luận.
trong hỡnh đối với cơ quan thần kinh? (HS khỏ, giỏi)
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Yờu cầu đại diện mỗi nhúm trả lời một cõu hỏi trong hỡnh.
- GV cựng cả lớp nhận xột bổ sung.
Hoạt động 2:
Bước 1: Đúng vai
- Yờu cầu lớp chia thành 4 nhúm.
- Phỏt phiếu cho 4 nhúm mỗi phiếu ghi một trạng thỏi tõm lớ : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hĩi.
* Bước 2: Trỡnh diễn
- Yờu cầu cỏc nhúm cử một bạn lờn trỡnh diễn vẻ mặt đang ở trạng thỏi tõm lớ được giao.
- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt nhận xột và đoỏn xem bạn đú đang thể hiện trạng thỏi TL nào? Và thảo luận xem tõm lớ đú cú lợi hay cú hại cho cơ quan TK
Hoạt động 3: Làm việc với sỏch giỏo khoa
* Bước 1: Làm việc theo cặp
- Yờu cầu em ngồi gần nhau quan sỏt hỡnh 9
trang 33 lần lượt người hỏi, người trả lời: + Bạn hĩy chỉ vào hỡnh và núi tờn cỏc loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gõy hại cho TK?
* Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi một số học sinh lờn trỡnh bày trước lớp.
- Đặt vấn đề yờu cầu học sinh phõn tớch:
+ Trong cỏc thứ đú, những thứ nào tuyệt đối trỏnh xa kể cả trẻ em và người lớn?
+ Kể thờm những tỏc hại khỏc do ma tuý gõy ra đối với SK người nghiện ma tuý?
+ Ngủ nghỉ đỳng giờ giấc, chơi và giải trớ đỳng cỏch, xem phim giải trớ lành mạnh, người lớn chăm súc …
+ HS trả lời theo ý của mỡnh.
- Lớp chia thành 4 nhúm.
- Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn tiến hành đúng vai với những biểu hiện tõm lớ thể hiện qua nột mặt như : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo õu …
- Cỏc nhúm cử đại diện lờn trỡnh diễn trước lớp.
- Cả lớp quan sỏt và nhận xột:
+ Trạng thỏi TL: vui vẻ, phấn khởi... cú lợi cho cơ quan TK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Tức giận, lo õu, ... cú hại cho cơ quan TK. - Lờn bảng tập phõn tớch một số vấn đề liờn quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh.
- Lớp theo dừi nhận xột và bỡnh chọn nhúm trả lời hay nhất .
- HS tự liờn hệ với bản thõn.
- Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày.
4. Củng cố, dặn dị
- Củng cố nội dung bài - Nhận nét giờ học
Tin học
(Gv chuyên ngành soạn giảng)
Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010
Sáng: Âm nhạc
(Gv chuyên ngành soạn giảng)
Tập đọc
Tiếng ru I. Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: Làm mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao…
- Nghỉ hơi đúng giữa các dịng thơ; nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dịng, mỗi câu thơ. Biết đọc dài bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yờu thương anh em, bạn bố, đồng chớ (TL được cỏc cõu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.Hs khỏ, giỏi thuộc cả bài)
3. Học thuộc lịng bài thơ
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài thơ.
III. Các hoạt động dạy học–
1. ổn định tổ chức:
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em lờn bảng kể lại cõu chuyện “cỏc em nhỏ và cụ già” theo lời 1 bạn nhỏ trong truyện.
+ Cõu chuyện muốn núi với em điều gỡ? - Nhận xột đỏnh giỏ.
3. Bài mới:
a. GT bài b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm bài thơ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Yờu cầu đọc từng cõu thơ, GV sửa chữa. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đỳng ở cỏc dũng th, khổ thơ .
- Học sinh lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu. - HS nối tiếp nhau đọc từng cõu thơ, luyện đọc cỏc từ ở mục A.
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp, kết hợp tỡm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV.
- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới trong bài đồng chớ , nhõn gian , bồi.Đặt cõu với từ
đồng chớ.
- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhúm. - Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài :
- Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc
- Cỏc nhúm luyện đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
- Một em đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm theo. thầm theo rồi trả lời cõu hỏi :
+ Con cỏ, con ong , con Chim yờu gỡ? Vỡ
sao? (HS yếu, TB)
- Yờu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:
+ Nờu cỏch hiểu của em về mỗi cõu thơ trong khổ thơ 2? (HS khỏ, giỏi)
- Yờu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc thầm:
+ Vỡ sao nỳi khụng chờ đất thấp. biển khụng
chờ sụng nhỏ? (HS khỏ)
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1.
+ Cõu thơ lục bỏt nào trong khổ thơ 1 núi lờn ý chớnh của cả bài thơ? (HS giỏi)
* Kết luận: Bài thơ khuyờn con người sống giữa cộng đồng phải yờu thương anh em, bạn bố, đồng chớ.
d) Học thuộc lũng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ.
- Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết
- Hướng dẫn HS học thuộc lũng từng khổ thơ rồi cả bài thơ tại lớp.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng từng khổ, cả bài thơ.
- GV cựng cả lớp bỡnh chọn em đọc tốt nhất.
+ Con ong yờu hoa vỡ hoa cú mật. Con cỏ yờu nước vỡ cú nước mới sống được. Con chim yờu trời vỡ thả sức bay lượn ...
- Đọc thầm khổ thơ 2 và nờu cỏch hiểu của mỡnh về từng cõu thơ (1 thõn lỳa chớn khụng
làm nờn mựa màng, nhiều thõn lỳa chớn mới...; 1 người khụng phải cả lồi người...).
- Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm theo. + Vỡ nỳi nhờ cú đất bồi mới cao, biển nhờ nước của những con sụng mà đầy. ca (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1.
+ Là cõu: Con người muốn sống con ơi /
Phải yờu đồng chớ yờu người anh em .
- HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn của giỏo viờn.
- HS xung phong thi đọc thuộc lũng từng khổ, cả bài thơ.
- Lớp theo dừi, bỡnh chọn bạn đọc đỳng, hay.
4. Củng cố - dặn dị
- Nêu lại ND chính của bài thơ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài.
Tốn
Luyện tập I. Mục tiêu
Giúp HS:
- Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản.
- Biết thực hiện gấp một số lờn nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toỏn
- HS yêu thích mơn học
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức:
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS lờn bảng làm BT:
a. Giảm 3 lần cỏc số sau: 9 ; 21 ; 27. b. Giảm 7 lần cỏc số sau: 21 ; 42 ; 63. - Giỏo viờn nhận xột ghi điểm.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hớng dẫn hs làm bài t ập Bài 1
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm yờu cầu BT. - Mời 1HS giải thớch bài mẫu.
- Yờu cầu HS tự làm cỏc bài cũn lại. - Gọi HS nờu kết quả.
- GV nhận xột chốt lại cõu đỳng.
- Cả lớp đọc thầm yờu cầu BT. - Một em giải thớch bài mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Học sinh nờu miệng kết quả nhẩm. Cả lớp nhận xột, tự sửa bài (nếu sai).
Chẳn hạn : 6 gấp 5 lần bằng 30 (6 x 5 = 30) và 30 giảm đi 6 lần bằng 5 (30 :6 = 5) - 7 gấp 6 lần bằng 42 (7 x 6 = 42 )và giảm 2 lần bằng 21 ( 42 : 2 = 21 ). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 25 giảm 5 lần bằng 5 (25 : 5 = 5).
Bài 2: Yờu cầu học sinh nờu yờu cầu bài.
- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 2 em lờn bảng chữa bài, mỗi em làm 1 cõu.
- Nhận xột bài làm của học sinh. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- 2HS nờu bài toỏn.
- Cả lớp cựng phõn tớch bài toỏn rồi tự làm vào vở.
- 2 em lờn bảng chữa bài. Cả lớp theo dừi bổ sung.
a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bỏn được là:
60 : 3 = 20 (lớt)
b) Giải: Số quả cam cũn lại trong rổ là: 60 : 3 = 20 (quả)
- HS đổi chộo vở để kiểm tra bài nhau. Bài 3:- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập
giải phần b. - GV gọi 2 HS lên bảng lam +lớp làm vào
nháp.
a. Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm
- GV theo dõi HS làm bài b. Độ dài ĐT AB giảm 5 đợc:
10 cm : 5 = 2 cm
- HS dùng thớc vẽ đoạn thẳng MN dài 2 cm
- GV nhận xét - sửa sai cho HS - Cả lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dị
- Nêu lại nội dung bài ? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học.
Chính tả: (nhớ viết)
Tiếng ru I. Mục đích, yêu cầu
- Nghe viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng cỏc dũng thơ, khổ thơ lục bỏt.
- Làm đúng bài tập tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r / gi/ d (vần uơn/ uơng) theo nghĩa đã cho.
- Giáo dục hs ý thức cẩn thận khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học– (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. ổn định tổ chức:
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 2 học sinh lờn bảng.
- Yờu cầu viết cỏc từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yờu cầu của giỏo viờn . - Nhận xột đỏnh giỏ.
3. Bài mới:
a. GTB
b. HD học sinh nhớ viết: * Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru - Yờu cầu học sinh đọc thuộc lũng bài thơ. Sau đú mở sỏch, TLCH:
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào? (HS yếu, TB)
+ Cỏch trỡnh bày bài thơ lục bỏt cú điểm gỡ cần chỳ ý? (HS khỏ giỏi)
- Cho HS nhỡn sỏch, viết ra nhỏp những chữ ghi tiếng khú, nhẩm HTL lại 2 khổ thơ.
* Yờu cầu HS gấp sỏch lại, nhớ viết 2 khổ
- Cả lớp theo dừi giỏo viờn đọc bài. - 2HS đọc thuộc lũng bài thơ.
+ Bài thơ được viết theo thể thơ lục bỏt. + Nờu cỏch trỡnh bày bài thơ lục bỏt trong vơ.ỷ
- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực