+Khi chạm tay vào cốc nớc nĩng lập tức rụt tay lại.
+ Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nĩng.
+ Hiện tợng đĩ gọi là phản xạ. - HS theo dõi.
- HS nêu ví dụ. - Bổ sung.
- Vài em nhắc lại kết luận của hoạt độngnày. này.
- Các nhĩm cùng chơi trị chơi này.
- Các nhĩm thực hiện thực hành thử phảnxạ trớc lớp, xạ trớc lớp,
- Nêu kết quả quan sát của - Nhĩm khác bổ sung. - Nhĩm khác bổ sung. nhĩm mình.
- Hớng dẫn h/s cách chơi. - Yêu cầu h/s chơi thử vài lần
tay dang, lịng bàn tay trái ngửa nĩn trỏ của tay phải mình để vào lịng bàn tay trái ngời bên cạnh.
- Cho h/s chơi thật.
- Kết thúc trị chơi ai thua bị hát một bài.
- Nhận xét trị chơi: Khen những em cĩ phản xạ nhanh.
- Lớp trởng hơ "chanh" cả lớp hơ "chua" tay vẫn giữ nguyên ở tay bạn bên cạnh. - Lớp trởng hơ " cua" cả lớp hơ " cắp" và rụt tay lại nếu ai khơng nhanh bị "cắp" thì coi nh thua.
+ Hai nhĩm thay đổi nhau ( Nhĩm ngồi cổ vũ)
4. Củng cố dặn dị :
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau
Tin học
(Gv chuyên ngành soạn giảng) Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010
Sáng: Âm nhạc
(Gv chuyên ngành soạn giảng)
Tập đọc
Bận I. Mục đích, yêu cầu
Giúp HS:
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu, ...
- Biết đọc bài thơ với giọng vui, sơi nổi, khẩn trơng, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi ngời
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( sơng hồng, vào mùa, đánh thù )
- Hiểu ND bài : Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những cơng việc cĩ ích, đem niềm vui nhỏ gĩp vào cuộc đời
- Học thuộc lịng một số câu trong bài thơ + Biết yêu lao động.
II . Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGk.
III . Các hoạy động dạy học
1. ổn định tổ chức : - Hát
- Đọc lại bài: Trận bĩng dới lịng đờng?
- Câu chuyện muốn khuyên em điều gì ?
3. Bài mới .
a . Giới thiệu bài . b. Luyện đọc .
* GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe
*HD đọc và giải nghĩa từ.
*Đọc từng cõu
Luyện đọc : vẫy, làm lửa, ỏnh sỏng…
*Đọc từng đoạn trước lớp
-Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trước lớp. + Khổ thơ 1 “ Từ đầu …làm lửa”
sụng Hồng: Đõy là con sụng lớn nhất miền Bắc nước ta, sụng chảy qua Hà Nội. Nước sụng cú nhiều phự sa nờn cú màu đỏ. Vỡ thế gọi là sụng Hồng.
Yờu cầu HS đọc chỳ giải từ mựa vào, + Khổ thơ 2
Yờu cầu HS đọc chỳ giải từ: đỏnh thự
+ Khổ thơ 3
*Đọc trong nhúm: *Thi đọc giữa cỏc nhúm .
Nhận xột - chọn bạn đọc hay nhất Đọc đồng thanh
c. Hướng dẫn tỡm hiểu bài:
-GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
H:Mọi người, mọi vật xung quanh em bộ đều
bận những việc gỡ ?
H:Bộ bận những việc gỡ ?
H:Vỡ sao mọi người, mọi vật bận mà vui ?
d. Học thuộc lũng bài thơ:
-Yờu cầu HS tự học thuộc lũng bài thơ.
-Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dũng thơ. -Hs luyện đọc -Chỳ ý ngắt giọng đỳng: nhịp 2/ 2. *Hs luyện đọc đoạn 1 Ngắt nhịp 2/2 : “ Cụ … bận chơi” +Hai cõu nhịp 1/ 3: Bận / tập khúc cười Bận / nhỡn ỏnh sỏng. // *Hs luyện đọc đoạn 2 -Nghỉ ở cuối mối dũng thơ. *Luyện đọc đoạn 3
- Hs đọc nhúm đụi - 3 Hs thi đọc
- Nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc hay. -Lớp đọc 2 lần
-1 HS đọc, cả lớp theo dừi trong SGK. -Trời thu bận xanh,sụng Hồng bận chảy, Xe bận chạy, Lịch bận tớnh ngày;...
-Bộ bận bỳ, bận ngủ, bận chơi, bận tập khúc cười, bận nhỡn ỏnh sỏng.
-HS tự do phỏt biểu ý kiến:
+Vỡ mọi người bận làm những cụng việc cú ớch cho cuộc sống nờn mang lại niềm vui.
+Vỡ khi được làm việc tốt mọi người đề thấy vui.
-Xoỏ dần nội dung bài thơ trờn bảng và yờu cầu HS đọc.
-Tổ chức thi đọc thuộc lũng. -2 đến 3 HS thi đọc.
4. Củng cố dặn dị
- Nêu lại nội dung bài - 1 HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học
Tốn
Gấp một số lên nhiều lần I. Mục tiêu
- Giúp HS : Biệt thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đĩ với số lần ) - Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần .
- Tự tin, hứng thú trong học tốn.
II. Đồ dùng dạy học
- VLT
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ: