- HS nêu vấn đề
+…Trình tự một cuộc họp tổ là: * Nêu mục đích cuộc họp * Nêu tình hình
* Nêu nguyên nhân * Cách giải quyết
* Giao việc cho mọi ngời + Ngời chủ toạ cuộc họp
+ Tổ trởng nêu sau đĩ các thành viên trong tổ đĩng gĩp ý kiến
+ Cả tổ bàn bạc thống nhất cách giải quyết. + Cả tổ bàn bạc để phân cơng sau đĩ tổ tr- ởng chốt lại ý kiến.
+ Tổ 1: Họp về giúp đỡ nhau học tập
+ Tổ 2: Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20/ 11
+ Tổ 3: Tiến hành làm cơng trình măng non của tổ.
+ Tổ 4: Đi thăm gia đình thơng binh liệt sĩ. - Các tổ bàn bạc & tổ chức họp
+ Tha các bạn ! Hơm nay, tổ chúng ta họp bàn về việc giúp đỡ bạn Hùng.
+ Bạn Hùng là HS cịn yếu về mơn tốn, thờng xuyên tính tốn sai.
+ Bạn Hùng khơng thuộc các bảng nhân chia đã học, đặt tính sai khi làm các phép tính cộng trừ các số cĩ 3 chữ số.
.Cách giải quyết:
.Giao việc cho mọi ngời:
+ Hùng phải học lại các bảng nhân chia đã học. Khi làm tính cộng trừ các số cĩ 3 chữ số trở lên phải kiểm tra kĩ xem đặt tính đã đúng cha.
+ Bạn Bảo, bạn Quân, bạn Tiến sẽ thay phiên nhau kiểm tra bài của bạn Hùng, giảng lại những phần bạn Hùng cha hiểu. Nếu khơng giảng đợc thì báo ngay với cơ giáo để cơ giáo giúp đỡ.
* Thi tổ chức cuộc họp
- YC 3 tổ thi tổ chức cuộc họp trớc lớp, GV là giám khảo.
- GV KL tuyên dơng tổ cĩ cuộc họp tốt, đạt hiệu quả.
- 3 tổ cùng thi đua tổ chức cuộc họp… - 2 HS nêu lại
4. Củng cố dặn dị
- Nhắc lại ND cuộc họp ? - Về nhà chuẩn bị bài sau . * Đánh giá tiết học
Tin học
(Gv chuyên ngành soạn giảng)
Tốn
Tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số
I. Mục tiêu :
- Giúp HS : Biết cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các bài tốn cĩ ND thực tế .
- Rèn kỹ năng giải tốn - Hs yêu thích mơn học
II. Đồ dùng dạy học
- 12 que tính hoặc 12 cái kẹo .