+ Nhõn vật xưng “ Tụi “ trong truyện này là
ai?
+ Cụ giỏo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào?
+ Vỡ sao Cụ – li – a thấy khú viết bài TLV này?
- Yờu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi va
+ Thấy cỏc bạn viết nhiều, Cụ – li – a làm cỏch gỡ để bài viết dài ra ?
- Yờu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. + Vỡ sao lỳc đầu mẹ sai đi giặt quần ỏo Cụ – li
– a lại ngạc nhiờn na
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhúm.
- 4 nhúm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn.
- Một học sinh đọc lại cả cõu chuyện . - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt . - Nhõn vật xưng “ tụi “ trong truyện cú tờn là Cụ – li – a
- Kể lại những việc làm đĩ giỳp mẹ. - Vỡ Cụ – li – a chẳng phải làm việc gỡ giỳp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm.
+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đĩ kể ra những việc mỡnh chưa bao giờ làm như giặt ỏo lút, ỏo sơ mi và quần. Cụ-li-a viết “ muốn giỳp mẹ nhiều hơn...”.
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm.
+ Vỡ Cụ-li-a chưa bao giờ phải giặt quần ỏo, đõy là lần đầu tiờn mẹ bảo bạn làm việc này.
+Do đõu mà sau đú bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ
+ Qua bài học giỳp em hiểu thờm điều gỡ ?
d) Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đỳng cõu khú trong đoạn .
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn . - Giỏo viờn và lớp theo dừi bỡnh chọn bạn đọc hay nhất .
+ Vỡ nhớ ra đú là việc bạn đĩ viết trong bài tập làm văn .
+ Lời núi phải đi đụi với việc làm... - Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu. - 2 em đọc diễn cảm bài văn.
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn. - Lớp lắng nghe bỡnh chọn bạn đọc hay nhất.
Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn ". Sau đĩ chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em ( khơng phải bằng lời của nhân vật " tơi ")
* Hướng dẫn học sinh sắp xếp cỏc bức tranh theo thứ tự .
- Gọi học sinh xung phong nờu trật tự của 4 bức tranh của cõu chuyện.
- Mời một em đọc yờu cầu kể chuyện và mẫu . - Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 cõu .
- Gọi từng cặp kể.
- Yờu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kỡ cõu chuyện. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Theo dừi bỡnh chọn học sinh kể tốt nhất ..
* Qua cõu chuyện em hiểu được điều gỡ
- Học sinh xung phong lờn bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo cõu chuyện (Thứ tự cỏc bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1).
- 1HS đọc yờu cầu kể chuyện và mẫu. - Một học sinh kể mẫu 2-3 cõu.
- Lần lượt từng cặp học sinh kể.
- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn cõu chuyện .
- Mỗi chỳng ta lời núi phải đi đụi với việc làm.
4. Củng cố dặn dị:
- Em cĩ thích bạn nhỏ trong câu chuyện này khơng ? Vì sao ?
- Về nhà tập kể lại cho ngời thân nghe
- HS trả lời.
- Chuẩn bị bài sau
Chiều: Tiếng Việt
Luyện đọc: bài tập làm văn I. Mục đích yêu cầu:–
- Giỳp HS đọc đỳng và diễn cảm bài văn
- Đọc đỳng cỏc từ ngữ : giỳp mẹ,Cụ-li-a, giặt quần ỏo.
- Hiểu nội dung: Lời núi phải đi đụi với việc làm, đĩ núi thỡ phải cố làm cho bằng được điều muốn núi.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức:
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ: