II. Đồ dùngdạy học
4.Củng cố – dặn dị
- GV nhận xét tiết học.
- VN học bài và chuẩn bị cho tiết học sau
Mĩ thuật
(Gv chuyên ngành soạn giảng)
Tự nhiên xã hội
hoạt động bài tiết nớc tiểu I. Mục tiêu
- Nờu được tờn và chỉ đỳng vị trớ cỏc bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trờn tranh vẽ hoạc mụ hỡnh.
- Kể tờn cỏc bộ phận trong hệ bài tiết nước tiểu và nờu chức năng của chỳng. Giải thớch tại sao hàng ngày mọi người phải uống đủ nước.
GDBVMT: HS biết một số hoạt động của con người đĩ gõy ụ nhiễm bầu khụng khớ cú hại đối với cơ quan bài tiết nước tiểu.
II. Đồ dùng dạy học
- Các hình trong SGK – 22, 23
- Hình cơ quan bài tiết nớc tiểu phĩng to
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức:
- Hát
+ Nờu cỏc nguyờn nhõn bị bệnh thấp tim ? - Hai học sinh lờn bảng trả lời bài cũ
+ Nờu cỏch đề phũng bệnh thấp tim ?
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài b. Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận .
Bước 1: Yờu cầu quan sỏt theo cặp hỡnh 1 trang 22 và trả lời :
+ Chỉ đõu là thận và đõu là ống dẫn nước tiểu?
Bước 2 :- Làm việc cả lớp
- Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu phúng to lờn bảng và yờu cầu vài học sinh lờn chỉ và nờu tờn cỏc bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
Hoạt động 2: Thảo luận nhúm
Bước 1 : Làm việc cỏ nhõn Yờu cầu học sinh
quan sỏt tranh 23 đọc cõu hỏi và trả lời cõu hỏi của bạn trong tranh ?
Bước 2 : Làm việc theo nhúm :
- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt hỡnh 2 sỏch giỏo khoa trang 23 và trả lời cỏc cõu hỏi sau
+ Nước tiểu được tạo thành ở đõu?. Nước tiểu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
được đưa xuống búng đỏi bằng đường nào ? + Trước khi thải ra ngồi nước tiểu được chứa ở đõu ?
+ Nước tiểu được thải ra ngồi bằng đường nào?
+ Mỗi ngày mỗi người thải ra ngồi bao nhiờu lớt nước tiểu ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
-Gọi đại diện từng nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận trước lớp
- Giỏo viờn khuyến khớch học sinh cựng một nội dung cú nhiều cỏch đặt cõu hỏi khỏc nhau. - Cả lớp nhận xột bổ sung.
*Giỏo viờn kết luận: SGV.
- Lớp tiến hành quan sỏt hỡnh và trả lời cỏc cõu hỏi theo hướng dẫn của giỏo viờn.
- Lần lượt từng HS lờn bảng chỉ và nờu cỏc bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu, lớp theo dừi nhận xột.
- Dựa vào tranh 23 quan sỏt để đọc cõu hỏi và trả lời cõu hỏi của bạn trong hỡnh.
- Lớp tiến hành làm việc theo nhúm thảo luận trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn.
+ Nờu nước tiểu được tạo thành ở thận và được đưa xuống búng đỏi bằng ống dẫn nước tiểu.
+Trước khi thải ra ngồi nước tiểu được chứa ở búng đỏi.
+ Thải ra ngồi bằng ống đỏi.
+ Mỗi ngày mỗi người cú thể thải ra ngồi từ 1 lớt – 1 lớt rưỡi nước tiểu. - Lần lượt đại diện từng nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận.
- Lớp theo dừi nhận xột bổ sung.
-GDBVMT:
-Nờu một số hoạt động của con người gõy ụ nhiễm MTcú hại đối với cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Khụng xử nước thải, đổ rỏc bừa bĩi gõy ụ nhiễm nguồn nước, khúi bụi ụ tụ, nhà mỏy, chặt phỏ rừng gõy cạn kiệt
- GV nhận xột,liờn hệ thờm cho HS hiểu
nguồn nước ngầm....
4. Củng cố dặn dị :
- Chỉ vào cơ quan tuần hồn bài tiết nớc tiểu và
nĩi tĩm lại hoạt động của cơ quan này - HS nêu và chỉ * Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Chiều: Thể dục
(Gv chuyên ngành soạn giảng)
Tiếng Việt
Luyện tập I. Mục đích, yêu cầu
- Củng cố cho HS nắm đợc một kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nắm các từ so sánh cĩ ý nghĩa so sánh hơn kém. Biết cách thêm các từ so sánh vào các câu cha cĩ từ so sánh
- Giáo dục hs yêu thích mơn học này.
II. Đồ dùng dạy học
VBT tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy học–