BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ:NAM VÀ NỮ I Mục tiêu:

Một phần của tài liệu Giaoanlop5t262728293031 (Trang 73 - 74)

- Mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài và khối lượng

BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ:NAM VÀ NỮ I Mục tiêu:

2. Giới thiệu bài: “Ơn tập về đo độ dài và khối lượng”(tt)

BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ:NAM VÀ NỮ I Mục tiêu:

I. Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hố, tích cực hố vốn từ chỉ những phẩm chất quan trọng của nam và nữ -Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà nam và nữ cần cĩ, giải thích được các từ đĩ. Biết các thành ngữ, tục ngữ nĩi về nam, nữ về quan niệm bình đẳng nam nữ.

- Giáo dục thái độ dúng đắn: khơng coi thường phụ nữ.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Từ điển TV, viết lên bảng lớp những phẩm chất quan trọng của nam và nữ. + HS: Xem trước bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ: Chữa bài tiết 58

2. Bài mới: Mở rộng vốn từ Nam và nữ Bài 1

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Cho HS phát biểu ý kiến

- GV kết luận, , bổ sung.

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Cho HS làm bài

Cho HS phát biểu ý kiến

-Giáo viên nhận xét, chốt ý kiến đúng. Bài 3:cho HS đọc nội dung bài

Hỗ trợ: Giúp HS nắm vững yêu cầu: Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ

- Cho HS làm bài

Cho HS nĩi nội dung từng thành ngữ, tục ngữ

Cho HS nêu ý kiến cá nhân tán thành hay khơng tán thành với quan điểm của câu a,b

GV nhận xét thống nhất ý kiến .

* Trong một số gia đình do quan niệm “trọng nam khinh nữ ”õ nên con gái bị coi thường con trai được chiều chuộng quá dễ hư hỏng…

- Cho HS nhẩm học thuộc lịng các thành ngữ, tục ngữ của bài 3.

3.Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

- Dặn HS học thuộc lịng các thành ngữ, tục ngữ của bài 3.

-(Qúy, Hồng)

-1 học sinh đọc, lớp đọc thầm. - HS chia nhĩm làm bài.

Học sinh phát biểu , trao đổi , tranh luận theo từng câu hỏi.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -Hs đọc

- Học sinh làm bài theo nhĩm 4 Đại diện phát biểu

Lớp thống nhất ý kiến.

Bài 3: 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm. -HS làm cá nhân

- Nhiều HS trình bày. - Nhiều HS trình bày.

-HS nhẩm đọc thuộc lịng , thi đọc trước lớp.

Một phần của tài liệu Giaoanlop5t262728293031 (Trang 73 - 74)