II. Thực hănh viết đoạn văn tự sự có yếu tố nghị luận:
4 .h êy chọn câch hiểu đúng: Bâch khoa th có nghĩa lă
A. Cuốn từ điển đầy đủ câc ngănh C.Cuốn từ điển của trờng bâch khoa B.Cuốn sâch nói về khoa học công nghệ D.Cuốn sâch chuyín về khoa học
5.Chọn từ ngữ tơng đơng với phơng ngữ Trung với từ ngê?
A. Tĩ C. Rớt B. Bổ D. Vấp
6.lấy ví dụ về một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ trâi nghĩa khâc nhau?
*Hớng dẫn về nhă: Chuẩn bị băi: Đối thoại, độc thoại…
_________________________________
Tiết 64
đối thoại, độc thoại vă độc thoại nội tđm
Giâo ân Ngữ văn 9 Mai Thị Thanh Thiện Thanh Thiện
95 95
trong văn bản tự sự A. Mục tiíu cần đạt
- Giúp h/s hiểu thế năo lă đối thoại, độc thoại vă độc thoại nội tđm trong văn bản tự sự vă thấy đợc tâc dụng của chúng trong VBTS.
- Rỉn kĩ năng nhận diện vă kết hợp câc yếu tố năy trong đọc viết VBTS.
B. Tiến trình dạy - học * Tổ chức:
* Kiểm tra: Sự chuẩn bị băi của học sinh
*Băi mới
Gv giới thiệu băi (theo sgv- T194) ?Đọc đoạn trích? (176)
?Đoạn trích nằm trong tâc phẩm năo? của ai? ?Ba cđu đầu đoạn trích miíu tả gì?
?Tham gia cđu chuyện đó có ít nhất mấy ngời? ?Dấu hiệu năo cho ta biết điều đó?
Cđu "Hă! Nắng gớm về năo " lă ông Hai nói… với ai?
?Trong đoạn còn cđu năo kiểu năy không? Chỉ rõ?
?Những cđu " Chúng nó lă " lă những cđu của… ai hỏi ai? Tại sao không có gạch đầu dòng đânh dấu lợt lời?
?Cuộc đối thoại có tâc dụng gì trong việc kể chuyện của tâc giả?
?Những cuộc độc thoại, độc thoại nội tđm có tâc dụng ntn?
?Vậy câc hình thức đối thoại, độc thoại có vai… trò ntn trong VBTS?
?Đọc đoạn trích?
?Trong đoạn xuất hiện hình thức ngôn ngữ năo? ?Của ai với ai?
?Đọc đoạn đối thoại đó em hình dung ra hoăn cảnh, thâi độ tđm trạng gì của những ngời tham gia đối thoại?
?Mỗi nhđn vật gồm mấy lợt lời? Mỗi lợt lời bộc lộ: nội dung, tđm trạng gì?
I. Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tđm trong Văn bản tự sự: