*HSK,G làmthêm bài2 còn lạ

Một phần của tài liệu giáo án toán lớp 5 tuần 5 (Trang 141 - 143)

- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiề u Biết tính vận tốc, quãng đường thời gian Làm được BT1;2 *HSK,G: làm thêm bài 3

*HSK,G làmthêm bài2 còn lạ

-Gọi HS đọc đề, nêu Y/C bài tập 3

-Gọi 2 em lên bảng thực hiện mỗi em một câu cột 1 của bài 3 .Ở dưới làm bài vào vở.

-Y/C cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung bài làm của bạn.

-HD chữa:

3a/ 0,5m = 50 cm 3c/ 0,064 kg = 64 g

*HS K,G làm thêm bài 3cột còn lại và bài 4

-Nhận xét chung tiết học, dặn HS làm vở BT.

-Luận, Lan, Vân, Nhung cùng lên bảng làm (mỗi em 1 bài)

-1 số em nêu, cả lớp theo dõi

-2 em lên bảng 1 em làm bài 1a, một em làm bài 1b

-Theo dõi, nhận xét.

-1 em đọc.

-Cả lớp làm vào vở, 1 số em nêu, cả lớp theo dõi , nhận xét, bổ sung.

*HS K,G làm thêm bài 2 còn lại.

-1 em đọc

-2em lên bảng thực hiện, cả lớp làm bài vào vở.

-Cả lớp theo dõi nhận xét.

*HS K,G làm thêm bài 3cột còn lại và bài 4

-Nghe để thực hiện

TUẦN 30 TIẾT: 146 TIẾT: 146

ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH NS: 11/04/10NG: 12/04/10I. MỤC TIÊU: HS I. MỤC TIÊU: HS

-Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng); Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Làm được BT1;2 cột 1, 3 cột 1 *HSK,G: làm hết bài 2,3.

II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ kẻ và ghi sẵn BT1; 2 -Vở tập

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC: (5’)2.Bàimới:(28) 2.Bàimới:(28) HĐ1:GTB(1’) HĐ2:T/ hành Bài 1: (12’) Bài 2: (8) Bài 3: (7) 3C.cố-dặn dò (2’) -Gọi 3HS làm BT1,3 và 4 ở vở bài tập của tiết trước.

-Chấm vở 1số em, nhận xét, ghi điểm -GT MĐYC tiết học, ghi đầu bài. -Gọi HS đọc đề, nêu Y/C bài tập 1a -Y/C cả lớp tự làm bài vào vở nháp -Đính bảng phụ kẻ và ghi sẵn BT1a, gọi HS lên điền kết quả vào bảng. -Y/C cả lớp nhận xét bài làm trên bảng -Nhận xét chung, Chốt ý đúng

-Y/CHS đọc thuộc các đơn vị đo diện tích thông dụng (m2, km2, havà quan hệ giữa ha, km2 với m2...)

-Gọi HS nêu Y/C BT1b -Y/CHS trả lời từng câu

-Nhận xét, chốt ý đúng.

-Y/CHS cả lớp làm bài vào vở rồi chữa bài lên bảng phụ.

+HSTB,Y: làm cột 1 *HSK,G: làm hết bài 2

-Gọi HS đọc đề, nêu Y/C bài tập 3 -Y/CHS nhắc lại mối quan hệ giữa ha với km2, m2

-Y/CHS tự làm bài rồi chữa +HSTB,Y: làm cột 1 *HSK,G: làm hết bài 3

-Gọi 2 em lên bảng,Y/C cả lớp làm bài vào vở. Đáp án:

a. 65000m2=6,5ha; 846000m2=84,6ha; 5000m2=0,5ha

b. 6km2=600ha; 9,2km2=920ha; 0,3k0m2=30ha

-Nhận xét chung tiết học, dặn HS làm vở BT.

- 3 HS cùng lên bảng làm (mỗi em 1 bài)

-1em nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi -Cả lớp thực hiện, ghi kết quả vào vở nháp

-Xung phong lên điền kết quả (mỗi em điền một ô)

-Theo dõi, nhận xét.

-Nhận xét: ĐV đo diện tích lớn gấp 100 lần ĐV bé hơn tiếp liền.

+ĐV đo diện tích bé bằng một phần 100 ĐV lớn hơn tiếp liền.

-Cả lớp làm vào vở theo yêu cầu cho từng đối tượng.

- 1 số em được gọi lên điền kết quả ở bảng phụ; lớp theo dõi nhận xét, chữa.

-2em (1TB, 1 khá) lên bảng thực hiện, cả lớp làm bài vào vở. Sau đó tập trung chữa bài.

-Nghe để thực hiện

TUẦN 30 TIẾT: 147 TIẾT: 147

ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH NS: 12/04/10NG: 13/04/10I. MỤC TIÊU: HS I. MỤC TIÊU: HS

- Biết quan hệ giữa m3,dm3,cm3 ; Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân.; Chuyển đổi số đo thể tích. - Làm được BT1;2 cột 1, 3 cột 1 *HSK,G: làm hết bài 2,3.

II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ kẻ và ghi sẵn BT1; 2 -Vở tập

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC: (5’)2.Bàimới:(28) 2.Bàimới:(28) HĐ1:GTB(1’) HĐ2:T/ hành Bài 1: (12’) Bài 2: (8’) Bài 3: (7’) 3C.cố-dặn dò (2’) -Gọi 3HS làm BT2,3 và 4 ở vở bài tập của tiết trước.

-Chấm vở 1số em, nhận xét, ghi điểm -GT MĐYC tiết học, ghi đầu bài. -Gọi HS đọc đề, nêu Y/C bài tập 1a -Y/C cả lớp tự làm bài vào vở nháp -Đính bảng phụ kẻ và ghi sẵn BT1a -Y/CHS nhắc lại mqh giữa 3 đơn vị đo thể tích m3,dm3,cm3

-Gọi HS lên điền kết quả vào bảng. -Y/C cả lớp nhận xét bài làm trên bảng -Nhận xét chung, Chốt ý đúng

-Gọi HS nêu Y/C BT1b -Y/CHS trả lời từng câu -Nhận xét, chốt ý đúng.

-Y/CHS cả lớp làm bài vào vở rồi chữa bài lên bảng phụ.

+HSTB,Y: làm cột 1 *HSK,G: làm hết bài 2

-Gọi HS đọc đề, nêu Y/C bài tập 3 -Y/CHS nhắc lại mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích m3,dm3,cm3

-Y/CHS tự làm bài rồi chữa +HSTB,Y: làm cột 1 *HSK,G: làm hết bài 3

-Gọi 2 em lên bảng,Y/C cả lớp làm bài vào vở. Đáp án: a. 6m3272dm3=6,272m3; 2105dm3=2,105m3; 3m382dm3= 3,082m3 b.8dm3439cm3=8,439dm3; 3670cm3=3,67dm3; 5dm377cm3= 5,077dm3 -Nhận xét chung tiết học, dặn HS làm vở BT. - 3 HS cùng lên bảng làm (mỗi em 1 bài)

-1em nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi -Cả lớp thực hiện, ghi kết quả vào vở nháp

-Xung phong lên điền kết quả (mỗi em điền một ô)

-Theo dõi, nhận xét.

-Nhận xét: ĐV đo thể tích lớn gấp 1000 lần ĐV bé hơn tiếp liền.

+ĐV đo thể tích bé bằng một phần 1000 ĐV lớn hơn tiếp liền.

-Cả lớp làm vào vở theo yêu cầu cho từng đối tượng.

- 1 số em được gọi lên điền kết quả ở bảng phụ; lớp theo dõi nhận xét, chữa.

-2em (1TB, 1 khá) lên bảng thực hiện, cả lớp làm bài vào vở. Sau đó tập trung chữa bài.

-Nghe để thực hiện

TUẦN 30 TIẾT: 148 TIẾT: 148

Một phần của tài liệu giáo án toán lớp 5 tuần 5 (Trang 141 - 143)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(146 trang)
w