I. MỤC TIÊU: HS-
b.Nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 10 vòng thì người đi xe đạp đi được:
vòng thì người đi xe đạp đi được:
2,041 x 10 = 20,41 (m) ...100 vòng thì...đi được: 2,041 x 100 = 204,1 (m)
ĐS: a. 2,041m b. 20,41m ; 204,1m
-Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm bài tập ở VBT; chuẩn bị tiết sau: DTHT
-Thuý, Lợi cùng lên bảng thực hiện (mỗi em 1bài)
-1 em nêu yêu cầu
-2 em làm trên bảng, cả lớp làm vào vở sau đó TT chữa bài.
-Nêu Y/C của BT
-Nghe gợi ý, thảo luận nhóm đôi với bạn cùng bàn để nêu cách tính đường kính và bán kính của hình tròn.
-2 em được gọi làm trên bảng, cả lớp làm vào vở.
-TT chữa bài -Đọc đề bài
-Làm bài theo yêu cầu cho từng đối tượng. -2 em 1 TB, 1 khá làm trên bảng, cả lớp làm vào vở BT. -TT chữa bài -Nghe để thực hiện. TUẦN: 20 TIẾT: 97 DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN NS: 18/01/10 NG: 19/01/10 I MỤC TIÊU: HS
-Biết quy tắc tính diện tích hình tròn
-Làm được bài tập 1(a,b); 2(a,b); 3 *HSK,G: làm thêm bài 1c;2c ở SGK
II. CHUẨN BỊ: Sách Toán5 - Vở BT của HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.KTBC: (5’)2.Bàimới:(30‘) 2.Bàimới:(30‘) HĐ1:GTB(1’) HĐ2:GT công thức tính DT hình tròn. (10’) HĐ3:T/ hành Bài 1: (6’) Bài 2: (8’) Bài 3: (5’) 3.C.cố-dặndò: (2’) -Gọi 2 HSTB thực hiện BT2; 1 HS Giỏi làm BT3 vở BTcủa tiết trước. -Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài. -GT MĐYC tiết học, ghi đầu bài.
-GT công thức tính diện tích hình tròn như ở SGK.
-KL: Muốn tính diện tích của hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với số 3,14. -Ghi bảng CT: S = r x r x 3,14 (S là diện tích, r là bán kính của HT) -HDHS vận dụng tính diện tích hình tròn có bán kính 2 dm.
-Gọi HS nhắc lại quy tắc và CT tính diện tích hình tròn.
-Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài.
-Y/CHS dựa theo CTđể tính DT h/ tròn -Phân ND: HSTB: làm câu a,b *HSK,G: làm hết bài 1. -Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-HD chữa bài
-ĐA:a.78,5(cm2) b.0,5024(dm2) c. 1,1304(m2)
-Gọi HS nêu yêu cầu, HD để HS nêu được cách làm: Tính bán kính rồi tính DT
-Phân ND: HSTB: làm câu a,b *HSK,G: làm hết bài 2 -Chấm vở 1 số em, HD chữa bài
-ĐA: a. 113,04(cm2) b. 43,8344(dm2) c. 2,0096(m2)
-Y/C cả lớp làm bài, chấm vở một số em -HD chữa bài
-Gọi HS nhắc lại quy tắc tính DT hình
tròn.,nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau: Luyện tập
-Mỹ, Quang, Diễm lần lượt lên bảng nêu và vẽ hình tròn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Cả lớp TT, nghe giới thiệu
-Cả lớp thực hiện tính diện tích dựa theo công thức.
-Một số em lần lượt nối tiếp nhắc. -Nêu yêu cầu của đề bài
-Cả lớp tự làm bài vào vở, 3 em làm trên bảng lớp.
-TT chữa bài
-Cả lớp thực hiện tương tự bài 1
-Tự làm bài vào vở theo ND yêu cầu cho từng đối tượng.
-TT chữa bài.
-1 em làm trên bảng, lớp làm vào vở
DT của mặt bàn là:
45 x 45x 3,14= 6328,5(cm2)
-Đọc lại QT,Nghe dặn để thực hiện
TUẦN: 20 TIẾT: 98 TIẾT: 98
LUYỆN TẬP NS: 19/01/10NG: 20/01/10
I. MỤC TIÊU: HS-
-Biết tính diện tích hình tròn khi biết: bán kính hình tròn; chu vi hình tròn -Làm được BT 1 ,2
*HSK,G làm thêm BT 3 ở SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KTBC: (5’)2.Bàimới:(30‘) 2.Bàimới:(30‘) HĐ1:GTB(1’) HĐ2:HDLT (29’) Bài 1: (6’) Bài 2: (10’) Bài 3: (13’) 3C.cố-dặn dò: (2’)
-Gọi 2 HS nêu cách tính diện tích của của hình tròn, làm BT1,2 (cột a,b)
-Chấm vở 1số em, nhận xét, ghi điểm -GT MĐYC tiết học, ghi đầu bài.
-Gọi HS nêu yêu cầu BT1
-Y/CHS vận dụng công thức tính diện tích hình tròn và các kĩ năng nhân STN, STP để làm bài tập.
-Gọi 2 HS lên bảng làm.
-HD chữa bài theo đáp án đúng: a. 113,04(cm2) b. 0,38465(dm2)
-Gọi HS nêu yêu cầu của BT
-Gợi ý để HS nêu được cách tính diện tích của hình tròn khi biết chu vi.
-Y/CHS nhắc lại cách tính bán kính hình tròn khi biết chu vi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Gọi 2 em làm trên bảng lớp, Y/C cả lớp làm bài vào vở.
-HD chữa bài
-ĐA: DT hình tròn là: 3,14(cm2)
-Gọi HS đọc đề
-Phát bảng nhóm, phân nhóm đối tượng. -Y/CHS làm bài theo nhóm đối tượng -Phân ND: NhómTB,Y: tính DT của miệng giếng.
*Các nhóm HSK,G: làm cả bài -HD nhận xét, chữa bài
Diện tích của miệng giếng(HT nhỏ): 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386(m2) Bán kính của cả cái giếng (HT lớn): 0,7 + 0,3 = 1(m)
Diện tích của cả cái giếng: 1 x 1 x 3,14 = 3,14(m2) Diện tích của thành giếng: 3,14 – 1,5386 = 1,6014(m2) Đáp số: 1,6014(m2)
-Thu Thuỷ, Thuỳ Dung cùng lên bảng thực hiện (mỗi em 1bài)
-1 em nêu yêu cầu
-2 em làm trên bảng, cả lớp làm vào vở sau đó TT chữa bài.
-Nêu Y/C của BT
-Nghe gợi ý, thảo luận nhóm đôi với bạn cùng bàn để nêu cách tính: Tính bán kính rồi tính diện tích.
-Xung phong nhắc lại: Lấy chu vi chia cho 3,14 rồi chia cho 2.
-Làm bài theo yêu cầu -TT chữa bài
-Đọc đề bài
-Làm bài theo yêu cầu cho từng nhóm đối tượng trên bảng nhóm.
-TT chữa bài -TT nghe dặn dò. TUẦN: 20 TIẾT: 99 LUYỆN TẬP CHUNG NS: 20/01/10NG: 21/01/10 I. MỤC TIÊU: HS-
-Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích của hình tròn. -Làm được BT 1 ,2, 3
*HSK,G làm thêm BT 4 ở SGK.
ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1.KTBC: (5’) 1.KTBC: (5’) 2.Bàimới:(30‘) HĐ1:GTB(1’) HĐ2:HDLT (29’) Bài 1: (6’) Bài 2: (10’) Bài 3: (13’) 3.C.cố-dặn dò (2’) -Gọi 2 HS: 1 HSTB làm BT2; 1 HSG làm BT1 ở VBT của tiết trước.
-Chấm vở 1số em, nhận xét, ghi điểm -GT MĐYC tiết học, ghi đầu bài.
-Gọi HS nêu yêu cầu BT1
-Gơi ý để HS thấy độ dài của sợi dây thép chính là tổng chu vi của 2 HT -Y/CHS tính và nêu kết quả.
-Gọi 1 HS lên bảng làm.
-HD nhận xét chọn đáp án đúng:
Độ dài của sợi dây thép là: 106,76 (cm)
-Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu của BT -Gợi ý để HS nêu được các bước tính để đi đến kết quả của bài toán.
-Y/CHS làm bài
-Gọi 1 em làm trên bảng lớp, Y/C cả lớp làm bài vào vở. -HD chữa bài Chu vi HT bé: 60 x 2 x 3,14 = 376,8(cm) Bán kính của HT lớn:60 + 15 = 75 (cm) 0,7 + 0,3 = 1(m) Chu vi của HT lớn:75 x 2 x 3,14 = 471(cm) Chu vi của HT lớn dài hơn chu vi của HT bé là: 471 – 376,8 = 94,2 (cm) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đáp số: 94,2 (cm)
-Y/CHS làm bài theo nhóm 4 trên bảng nhóm.
-Gọi đại diện vài nhóm lên bảng trình bày bài giải của nhóm mình, HD nhận xét chốt bài giải đúng.
-ĐA: DT hình đã cho là: 293,86(cm2)
-Y/CHSTB,Y chữa bài 3 vào vở BT
*Y/CHSK,G tính nhanh và nêu đáp án của bài 4: A
-Nhận xét tiết học, dặn dò.
-Tây, Linh cùng lên bảng thực hiện (mỗi em 1bài)
-1 em nêu yêu cầu
-1em làm trên bảng, cả lớp tính, nêu kết quả.
-Đọc, nêu Y/C của BT
-Nghe gợi ý, nêu từng bước tính
+Tính DT hình tròn bé +Tính bán kính hình tròn lớn +Tính chu vi hình tròn lớn
+Lấy chu vi HT lớn trừ chu vi HT bé.
-Làm bài theo yêu cầu -TT chữa bài
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm bài trên bảng nhóm.
-TT chữa bài
-Thực hiện theo ND yêu cầu cho từng đối tượng.
-TT nghe dặn dò.
TUẦN: 20 TIẾT: 100 TIẾT: 100
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT NS: 21/01/10 NG: 22/01/10 I MỤC TIÊU: HS I MỤC TIÊU: HS
-Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt. -Làm được bài tập 1,2
II. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ vẽ sẵn các biểu đồ ở SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.KTBC: (5’)2.Bàimới:(30‘) 2.Bàimới:(30‘) HĐ1:GTB(1’) HĐ2:GT biểu đồ hình quạt (15’) HĐ3:T/ hành đọc,PT và xử lí SLtrên biểu đồ hình quạt Bài 1: (12’) Bài 2: (2’) 3.C.cố-dặndò: (2’) -Gọi 1HSTB làm BT1, 1 HS giỏi làm BT2 ở vở BT của tiết trước.
-Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài. -GT MĐYC tiết học, ghi đầu bài.
-VD1: -Treo bảng phụ, Y/CHS quan
sát kĩ biểu đồ, nhận xét các đặc điểm:
+Biểu đồ hình tròn, chia thành nhiều phần
+Trên mỗi phần đều ghi các tỉ số % t/ ứng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HDHS tập đọc biểu đồ:
+Biểu đồ nói về điều gì?
+Sách trong TV của trường học được phân làm mấy loại?
+Tỉ số % của từng loại là bao nhiêu?
-VD2: -Treo bảng phụ, Y/CHS quan
sát biểu đồ, đọc tương tự VD1. -Treo bảng phụ, HDHS:
+Nhìn vào biểu đồ chỉ số % HS thích màu xanh
+Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số % khi biết tổng số HS của cả lớp.
-Y/CHS làm tương tự với các câu còn lại.
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu. -HDnhận xét chốt kết quả đúng:
b. 30 HS thích màu đỏ c. 24 HS thích màu trắng